普通高等教育“十二五”規劃教材（高職高專適用）：平法識圖與鋼筋算量（03G101-1） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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王甘林，張愛雲，艾思平 編

齣版社： 中國水利水電齣版社

ISBN：9787508486840

版次：1

商品編碼：10861057

包裝：平裝

叢書名： 普通高等教育“十二五”規劃教材（高職高專適用）

開本：16開

齣版時間：2011-08-01

用紙：膠版紙

頁數：198

字數：302000

正文語種：中文

內容簡介

《普通高等教育“十二五”規劃教材（高職高專適用）：平法識圖與鋼筋算量（03G101-1）》係統地介紹瞭鋼筋混凝土結構施工圖平麵整體錶示方法（簡稱“平法”）的識圖方法及鋼筋工程量計算的基本原理。根據03G101-1的內容，分彆對梁、柱、剪力牆的平法識圖與鋼筋工程量的計算方法作瞭重點介紹。另外，還對平法鋼筋計算軟件的應用作瞭簡單介紹，並提供一棟彆墅的實際工程計算案例，以及鋼筋算量時需要用到的各種基礎數據錶的附錄。
《普通高等教育“十二五”規劃教材（高職高專適用）：平法識圖與鋼筋算量（03G101-1）》文字錶達通俗易懂，舉例較多，重在對學生動手能力的培養，可作為高職高專院校工程造價專業以及應用性本科院校工程管理專業的平法識圖與鋼筋工程量計算相關課程的教材，也可作為工程造價與施工相關專業人員的參考用書。

目錄

前言
項目1 平法識圖與鋼筋計算基礎知識
學習目標
任務1.1 平法基礎知識
任務1.2 鋼筋計算基礎知識
訓練提高
知識拓展訪我國平法創始人陳青來

項目2 梁平法識圖與鋼筋計算
學習目標
任務2.1 梁平法識圖
任務2.2 梁鋼筋計算基本原理
任務2.3 梁鋼筋計算實例
訓練提高
知識拓展平法創始人陳青來教授對一些問題的迴復

項目3 柱平法識圖與鋼筋計算
學習目標
任務3.1 柱平法識圖
任務3.2 柱鋼筋計算基本原理
任務3.3 柱鋼筋計算實例
訓練提高
知識拓展G101係列國傢建築標準設計的要點——平法基本原理

項目4 剪力牆平法識圖與鋼筋計算
學習目標
任務4.1 剪力牆平法識圖
任務4.2 剪力牆鋼筋計算基本原理
任務4.3 剪力牆鋼筋計算實例
訓練提高
知識拓展剪力牆平法施工圖看圖要點

項目5 鋼筋計算軟件的應用
學習目標
任務5.1 魯班鋼筋（預算版）軟件的設計原理
任務5.2 魯班鋼筋（預算版）軟件的操作流程
訓練提高疆
知識拓展魯班鋼筋（預算版）軟件的特點

項目6 完整實際工程示例
學習目標疆
任務6.1 工程概況
任務6.2 平法標準構造詳圖的相關說明
任務6.3 平法施工圖的具體內容
訓練提高
知識拓展進一步學習平法的其他相關圖集，登錄平法與鋼筋算量網站以擴充
知識技能

附錄
附錶1 單位長度鋼筋質量
附錶2 受力鋼筋混凝土保護層最小厚度
附錶3 受拉鋼筋最小錨固長度
附錶4 縱嚮受拉鋼筋抗震錨固長度
附錶5 縱嚮受拉鋼筋綁紮搭接長度
附錶6 縱嚮受拉鋼筋搭接長度修正係數
附錶7 鋼筋混凝土結構的環境類彆

本書課件目錄
1.教學用ppt課件
2.訓練與提高參考答案
3.完整實際工程示例CAD圖紙
4.魯班鋼筋軟件安裝文件
5.3 小時學會魯班鋼筋算量模型及CAD圖
6.3 小時學會魯班鋼筋算量軟件視頻多媒體課件
參考文獻

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

幫同事買的，送貨超快的，同事說服務很好！！

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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書好，物流有點慢..............

評分☆☆☆☆☆

這書的價格倒是可以，還行

評分☆☆☆☆☆

今天剛剛拿到書，這本（:..德1.德）:..尼采1.尼采寫的看哪這人尼采自述（插圖本）很不錯，看哪這人·尼采自述（插圖本）尼采的思想影響瞭弗洛伊德、海德格爾、雅斯貝爾斯、薩特、福柯、德裏達、裏爾剋、魯迅等渚多大師。我為什麼這樣智慧我為什麼這樣聰明我為什麼寫齣瞭這樣的好書——看哪這人弗裏德裏希?尼采的精神自傳尼采經典語錄更高級的哲人獨處著，這並不是因為他想孤獨，而是因為在他的周圍找不到他的同類。許多東西被我拋卻，故而被諸君視為傲慢，若從外溢齣酒杯裏豪飲，難免灑落許多佳釀。故不要懷疑酒的質量。人要麼永不做夢，要麼夢得有趣，人也必須學會清醒要麼永不清醒，要麼清醒得有趣。當心!他一沉思，就立即準備好瞭一個謊言。鄙薄自己的人，卻因此而作為鄙薄者，尊重自己。如果閣下長時間盯著深淵，那麼，深淵也會同樣迴望著閣下。人最終喜愛的是自己的欲望，不是自己想要的東西！他是思想傢，這意味著他善於簡單地——比事物本身還要簡單——對待事物。我是太陽！2000年是德國哲學傢尼采逝世的百年祭。這位在曆史上一波三摺、大起大落的名人，到今天，國內國外，都還沒有定評。也許隨著這尼采後期思想文集的問世，對此能有所補益，這就是拙譯的根本目的。2000年是德國哲學傢尼采逝世的百年祭。這位在曆史上一波三摺、大起大落的名人，到今天，國內國外，都還沒有定評。也許隨著這尼采後期思想文集的問世，對此能有所補益，這就是拙譯的根本目的。尼采是哲學傢嗎——這好像不成其問題，工具書中無一例外都是這樣注明的——德國哲學傢。可是。1985年鼕，在一位德國朋友傢中，因著手翻譯權力意誌偶與凱澤斯勞滕大學副校長剋勞斯·蘭特弗裏特教授閑談，他說尼采並不是哲學傢，而是個音樂傢。當時，我確實感到愕然。後來，我國瞭尼采散文選，內中選譯的內容全部是摘自尼采的主要著述。這說明尼采的東西也可以視為散文其實，據譯者近20年譯述尼采著作所得的淺見，這些看法都對，卻是不全麵的。尼采之哲學，是以文藝的各種形式為外觀，以當時他所能瞭解的各學科為內容，以冥想與思辨為論述方式的新式哲學。它是對以往概念推理式的哲學的一種反叛，也可以說是一種清算和終結。就像以畢加索為代錶的現代派繪畫毀掉瞭真正的美感一樣。近日報載，畢加索以其情婦為原型的端坐花園的女人，在紐約以4950萬美元的高價拍賣成交。我為什麼這樣智慧二總而言之，我既是個頹廢者，也是其對立物。明證之一就是，我對逆境總是本能地擇優而適，而本來的頹廢者卻總是采取於己不利的辦法。就總體而言我是健全的，就局部而言，我纔是頹廢者。絕對的孤獨化和擺脫慣常聯係的能力，自我強製，戕賊自身，拒不就醫——這一切都流露齣我當時對必做之

評分☆☆☆☆☆

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新知識新教材，買來學習，增長知識，是一本好教材。