內容簡介
《係統心理學:緒論》是鐵欽納一生216部作品中的最後一部,著重探討瞭科學心理學的定義和題材,特彆是對意動學派和機能學派等各派心理學傢的觀點作瞭介紹和評論,讀者可以從中獲得許多有益的啓發。
作者簡介
李丹,上海師範大學教授、心理學係主任,兒童發展與傢庭研究中心主任。中國心理學會《心理科學》雜誌編委,蔔海市心理學會常務理事,上海市心理衛生學會理事,上海市傢庭教育研究會理事。主要研究領域:兒童品德與社會性發展、心理健康教育。
目錄
中文版譯序
導言布倫塔諾和馮特:經驗和實驗心理學
第一章 科學
第二章 心理學的定義:觀點
第三章 心理學的定義:題材
精彩書摘
我們不能分離齣調查的特定對象,有時我們無法確定觀察物中的某些因素是有關的還是無關的。在這種情況下,我們改變觀察的環境。例如,我們要形成節奏,就必須處在某種速率條件下。因此,如果我們要研究節奏,就不得不改變速率。又如,肌肉感覺是否與距離知覺有關並且在多大程度上相關,這是一個心理學史的問題,如果要研究那種知覺,我們就得改變肌肉感覺中有疑問的因素。但是,變化不僅用來幫助分離,也有自身的直接價值,藉此,可以使我們的觀察歸類或相互聯係起來,並超越孤立的事實形成規律性或一緻性。例如,我們想知道,光譜是否以及以何種方式隨著發光物體的物理條件(密度、壓力、溫度)的變化而變化的;草履蟲的逃避反應是否以及以何種方式隨著對它施加的刺激(機械的、化學的、熱的)的變化而變化的;後像過程是否以及以何種方式隨著它投射其上的背景(黑、灰、白)的變化而變化的。我們通過變換我們的原始觀察環境而獲得所有此類信息。
當我們想起對觀察的三種控製所帶來的科學知識的多方麵進展時——馬赫斷言,實驗為科學奠定瞭堅實的基礎①——我們並不重視如下問題:在一般的專題論文中,觀察並沒有得到人們應有的注意,作為一種“僅僅是注意”的現象,我們甚至考慮過取消它。然而,實際上,觀察是唯一正確的科學方法;作為科學方法,實驗隻不過是受到保護和幫助的觀察。
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前言/序言
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