“三分治，七分养”是大家耳熟能详的一句话，但真正到了现实生活中，往往成了劝慰别人的一句口头禅。我在几十年的临床实践中接触到的患者，一旦自身患病，就把“三分治，七分养”扔到脑后去了，他们最爱问的一句话就是：“大夫，我这病什么时候好啊？”“这个礼拜能治好吗？”作为医务工作者，我也只能面带微笑地宽慰患者：“别着急，别担心，安心治疗吧！”其实，真正的疾病，尤其是那些慢性疾病、疑难杂病，医生只能起到一部分作用，如果没有患者自己的配合，很难治疗那些目前我们的医学科学还没有攻破的病症。

第一部分名中医对于脂肪肝的辨治经验
汪晓军国医大师张学文清肝活血法辨治脂肪肝
刘艳骄脂肪肝从痰瘀论治
裴道灵等中医辨证论治脂肪肝
陈朝俊等中西药合治脂肪肝
雷福云 Ⅱ型糖尿病并脂肪肝治宜健脾化浊
孙善坤静滴黄芪治酒精性脂肪肝
王传力等妊娠急性脂肪肝急用凉血活血法
杨建辉林鹤和辨治脂肪肝验案
黄国毅等剔络法治脂肪肝
谢绍武谢老辨证施治脂肪肝
韦清韦氏食疗治脂肪肝
刘玉等刘氏论脂肪肝食疗
顾良伯顾氏营养与药膳辨治脂肪肝
安丰香脂肪肝的防重于治
董汉良脂肪肝的证与治
顾本宇等顾氏中医药辨治脂肪肝
赵晓威等中医药辨治脂肪肝与高脂血症
秦应娟等五法论治脂肪肝
冯海涛等中医辨治脂肪肝临床效验
李青中药复方治肥胖性脂肪肝
黄子夏等中药配合减肥法治脂肪肝
林梅芬等林氏中药治疗脂肪肝
……
第二部分名中医治疗脂肪肝的验方效方
……

前言/序言

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用户评价

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

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提高效益，亦可谓“教学相长”。

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全是中医的一些，要是有食疗就好了！

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很好的书籍很好的学习必备佳品，，，，希望宣传能给力的，能越做也好，下次还会在来的额，京东给了我不一样的生活，这本书籍给了我不一样的享受，体会到了购物的乐趣，让我深受体会啊。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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