日本古陶瓷研究 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

經過不懈努力，凝結瞭筆者郭富純、孫傳波多年心血的日本古陶瓷研究專著——《日本古陶瓷研究》一書終於付梓完成。本書從館藏日本陶瓷器中精選齣116件（套）有時代代錶性的器物，結閤大連文物店收藏的日本陶瓷器13件、華僑博物院收藏的日本陶瓷器21件（套），同時藉鑒從日本各大博物館、美術館等收藏的各大古窯中選取的典型器物183件（套），進行綜閤研究，不僅為讀者帶來更為直觀的視覺感受，也為日本陶瓷器的研究提供瞭珍貴的資料。

目錄

前言
日本古陶瓷研究
第一章 日本古陶瓷研究現狀
第一節 日本古陶瓷研究專著
第二節 日本古陶瓷研究文章

第二章 日本土器
第一節 日本土器的肇端--繩紋土器
第二節 彌生土器
第三節 土師器及埴輪

第三章 須惠器
第一節 須惠器的齣現與發展
第二節 “三源匯一”的須惠器

第四章 奈良三彩和平安綠釉陶
第一節 奈良二三彩
第二節 平安時代綠釉陶

第五章 日本六大古窯
第一節 瀨戶窯
第二節 常滑窯
第三節 備前窯
第四節 信樂窯
第五節 丹波窯
第六節 越前窯

第六章 桃山時代的茶陶藝術
第一節 備前茶陶
第二節 美濃茶陶
第三節 伊賀茶陶
第四節 信樂茶陶
第五節 唐津窯
第六節 樂燒
第七節 蔌燒
第八節 旅順博物館藏其他諸窯桃山-江戶初期的茶陶

第七章 江戶時代瓷器的齣現與發展
第一節 伊萬裏燒
第二節 柿右衛門燒
第三節 鍋島燒
第四節 古九榖燒
第五節 再興九榖燒
第六節 薩摩燒
第七節 京燒
第八節 旅順博物館藏江戶時期其他諸窯作品
第九節 關於“五良太甫吳祥瑞造”款青花瓷的若乾問題

第八章 明治、大正時代日本陶瓷的發展
第一節 明治時代的日本窯業
第二節 大正時代日本陶瓷業的發展
第三節 古陶瓷的復興之路
第四節 旅順博物館藏明治時期其他諸窯作品
主要參考書目
附錄
中日韓對照年錶
日本古陶瓷年錶
日本曆史年錶
中日乾支年錶
日本陶瓷史譜係圖解
日本陶瓷主要窯址分布圖
後記

前言/序言

日本古陶瓷研究 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

這類書籍國內較少，所以價格貴也隻能咬牙買瞭。內容還可以。有助於瞭解日本陶瓷的大概。

評分☆☆☆☆☆

很好的書，慢慢看，京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”，這是英國著名學者培根說的。誠然，知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，學到老”，這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟，睏難重重，苦不堪言；但是，若將它當作一種樂趣，沒有負擔，像是策馬於原野之上，泛舟於西湖之間，盡歡於遊戲之中。這樣，讀書纔津津有味、妙不可言。由此，讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵，隻等著你采擷瞭。 讀書，若隻埋首於“書海”中，長此以往，精神得不到適當地調節，“懨倦”的情緒彌滿腦際，到終來不知所雲，索然無味。這種“苦”是因人造成的，無可厚非。還有一種人思想上存在著問題，認為讀書無關緊要，苦得難熬，活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況：一種是等待死亡；另一種能迴頭是岸，前程似錦　我的房間裏有一整架書籍，每天獨自摩挲大小不一的書，輕嗅清清淡淡的油墨香，心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊，慢慢翻閱，怡然自得。 　　古人讀書有三味之說，即“讀經味如稻梁，讀史味如佳肴，諸子百傢，味如醯醢”。我無法感悟得如此精深，但也癡書切切，非同尋常。 　　記得小時侯，一次，我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，迴傢後立即關上房門。燈光融融，我倚窗而坐。屋內，燈光昏暗，室外，燈火輝煌，街市嘈雜；我卻在書中神遊，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷！我挺直腰闆，目光炯炯有神，神遊伊索天國。 　　迷迷糊糊地，我隱約聽到輕柔的叫喊聲，我揉瞭揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一聽，是媽媽的呼喚，我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道：“什麼時候變得這麼用功瞭？”我的臉火辣辣的，慌忙閤書上床，倒頭便睡。 　　從此，讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛，青山啊，綠水啊，小鳥啊，小貓啊，什麼也沒有激發起我情趣，但送走白日時光的我，情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈，手執一捲，神遊其中，任思緒如駿馬奔騰，肆意馳騁，飽攬異域風情，目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜，與英雄人物共沉共浮，罵可笑可鄙之輩，哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解，讓理性之光粲然於腦海，照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中，靜靜地揣摩人生的快樂，深深地感知命運的多舛，默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動，一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎，筆尖不由得顫動起來，急於想寫什麼，想說什麼…… 　　閑暇之餘，讀書之外，仍想讀書寄情於此，欣然自愉。正如東坡老先生所雲：“此心安處吾鄉。” 　　早晨，我品香茗讀散文，不亦樂乎！中午，我臨水倚林讀小說，不亦樂乎！晚上，我對窗藉光吟詩詞，不亦樂乎！整天都是快樂，因為我有書，我在!

評分☆☆☆☆☆

輯錄瞭部分我國收藏的和國陶瓷圖片

評分☆☆☆☆☆

很好的書，慢慢看，京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”，這是英國著名學者培根說的。誠然，知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，學到老”，這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟，睏難重重，苦不堪言；但是，若將它當作一種樂趣，沒有負擔，像是策馬於原野之上，泛舟於西湖之間，盡歡於遊戲之中。這樣，讀書纔津津有味、妙不可言。由此，讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵，隻等著你采擷瞭。 讀書，若隻埋首於“書海”中，長此以往，精神得不到適當地調節，“懨倦”的情緒彌滿腦際，到終來不知所雲，索然無味。這種“苦”是因人造成的，無可厚非。還有一種人思想上存在著問題，認為讀書無關緊要，苦得難熬，活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況：一種是等待死亡；另一種能迴頭是岸，前程似錦　我的房間裏有一整架書籍，每天獨自摩挲大小不一的書，輕嗅清清淡淡的油墨香，心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊，慢慢翻閱，怡然自得。 　　古人讀書有三味之說，即“讀經味如稻梁，讀史味如佳肴，諸子百傢，味如醯醢”。我無法感悟得如此精深，但也癡書切切，非同尋常。 　　記得小時侯，一次，我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，迴傢後立即關上房門。燈光融融，我倚窗而坐。屋內，燈光昏暗，室外，燈火輝煌，街市嘈雜；我卻在書中神遊，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷！我挺直腰闆，目光炯炯有神，神遊伊索天國。 　　迷迷糊糊地，我隱約聽到輕柔的叫喊聲，我揉瞭揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一聽，是媽媽的呼喚，我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道：“什麼時候變得這麼用功瞭？”我的臉火辣辣的，慌忙閤書上床，倒頭便睡。 　　從此，讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛，青山啊，綠水啊，小鳥啊，小貓啊，什麼也沒有激發起我情趣，但送走白日時光的我，情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈，手執一捲，神遊其中，任思緒如駿馬奔騰，肆意馳騁，飽攬異域風情，目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜，與英雄人物共沉共浮，罵可笑可鄙之輩，哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解，讓理性之光粲然於腦海，照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中，靜靜地揣摩人生的快樂，深深地感知命運的多舛，默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動，一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎，筆尖不由得顫動起來，急於想寫什麼，想說什麼…… 　　閑暇之餘，讀書之外，仍想讀書寄情於此，欣然自愉。正如東坡老先生所雲：“此心安處吾鄉。” 　　早晨，我品香茗讀散文，不亦樂乎！中午，我臨水倚林讀小說，不亦樂乎！晚上，我對窗藉光吟詩詞，不亦樂乎！整天都是快樂，因為我有書，我在!

評分☆☆☆☆☆

京東滿100-20超閤適

評分☆☆☆☆☆

《日本古陶瓷研究》內容簡介：作為中國鄰邦的日本，在古陶瓷的發展明顯落後於中國、朝鮮的情況下，經過百餘年的努力與積纍，而今已然成為世界著名的陶瓷強國。近代日本對於世界先進技術兼容並蓄的進取精神，新工藝不斷研發的創造精神以及陶藝大師們對藝術孜孜不倦的執著追求精神，成就瞭日本近代陶藝的迅速崛起。近年來，國內研究日本古陶瓷的熱潮漸漸興起，惜係統研究這方麵的專業書籍寥寥無幾，所見的也多側重日本陶瓷史的介紹，對日本陶瓷器的時代特徵、發展脈絡、美學價值等係統的研究幾近空白。我自在大連文物店任職以來，就對日本古陶瓷産生瞭濃厚的興趣，1987年得機緣之巧閤，有幸到日本東京國立博物館，投師於著名的古陶瓷研究專傢矢部良明與伊藤嘉章兩位先生門下，較為係統地學習瞭日本古陶瓷的發展、各大古窯的工藝特點等。得益於一年來的學習及多年對日本古陶瓷知識的積纍，我一直有一個願望，就是能夠編輯齣版一本國內所藏日本古陶瓷器研究的書籍。囿於種種原因，多年來一直未能付諸筆端。

評分☆☆☆☆☆

很好的書，慢慢看，京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”，這是英國著名學者培根說的。誠然，知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，學到老”，這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟，睏難重重，苦不堪言；但是，若將它當作一種樂趣，沒有負擔，像是策馬於原野之上，泛舟於西湖之間，盡歡於遊戲之中。這樣，讀書纔津津有味、妙不可言。由此，讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵，隻等著你采擷瞭。 讀書，若隻埋首於“書海”中，長此以往，精神得不到適當地調節，“懨倦”的情緒彌滿腦際，到終來不知所雲，索然無味。這種“苦”是因人造成的，無可厚非。還有一種人思想上存在著問題，認為讀書無關緊要，苦得難熬，活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況：一種是等待死亡；另一種能迴頭是岸，前程似錦　我的房間裏有一整架書籍，每天獨自摩挲大小不一的書，輕嗅清清淡淡的油墨香，心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊，慢慢翻閱，怡然自得。 　　古人讀書有三味之說，即“讀經味如稻梁，讀史味如佳肴，諸子百傢，味如醯醢”。我無法感悟得如此精深，但也癡書切切，非同尋常。 　　記得小時侯，一次，我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，迴傢後立即關上房門。燈光融融，我倚窗而坐。屋內，燈光昏暗，室外，燈火輝煌，街市嘈雜；我卻在書中神遊，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷！我挺直腰闆，目光炯炯有神，神遊伊索天國。 　　迷迷糊糊地，我隱約聽到輕柔的叫喊聲，我揉瞭揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一聽，是媽媽的呼喚，我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道：“什麼時候變得這麼用功瞭？”我的臉火辣辣的，慌忙閤書上床，倒頭便睡。 　　從此，讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛，青山啊，綠水啊，小鳥啊，小貓啊，什麼也沒有激發起我情趣，但送走白日時光的我，情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈，手執一捲，神遊其中，任思緒如駿馬奔騰，肆意馳騁，飽攬異域風情，目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜，與英雄人物共沉共浮，罵可笑可鄙之輩，哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解，讓理性之光粲然於腦海，照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中，靜靜地揣摩人生的快樂，深深地感知命運的多舛，默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動，一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎，筆尖不由得顫動起來，急於想寫什麼，想說什麼…… 　　閑暇之餘，讀書之外，仍想讀書寄情於此，欣然自愉。正如東坡老先生所雲：“此心安處吾鄉。” 　　早晨，我品香茗讀散文，不亦樂乎！中午，我臨水倚林讀小說，不亦樂乎！晚上，我對窗藉光吟詩詞，不亦樂乎！整天都是快樂，因為我有書，我在!

評分☆☆☆☆☆

還可以

評分☆☆☆☆☆

《日本古陶瓷研究》內容簡介：作為中國鄰邦的日本，在古陶瓷的發展明顯落後於中國、朝鮮的情況下，經過百餘年的努力與積纍，而今已然成為世界著名的陶瓷強國。近代日本對於世界先進技術兼容並蓄的進取精神，新工藝不斷研發的創造精神以及陶藝大師們對藝術孜孜不倦的執著追求精神，成就瞭日本近代陶藝的迅速崛起。近年來，國內研究日本古陶瓷的熱潮漸漸興起，惜係統研究這方麵的專業書籍寥寥無幾，所見的也多側重日本陶瓷史的介紹，對日本陶瓷器的時代特徵、發展脈絡、美學價值等係統的研究幾近空白。我自在大連文物店任職以來，就對日本古陶瓷産生瞭濃厚的興趣，1987年得機緣之巧閤，有幸到日本東京國立博物館，投師於著名的古陶瓷研究專傢矢部良明與伊藤嘉章兩位先生門下

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