發表於2024-11-25
藝術與建築:盧浮宮 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
藝術與建築:盧浮宮 下載 mobi epub pdf 電子書古埃及文物1 (平麵布置圖見第106-109頁)
評分: 我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受 ①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、 提高效益,亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”,寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分從狼步到路易的演變
評分統計,目前盧浮宮宮殿共收藏有40多萬件來自世界各國的藝術珍品。法國人將這些藝術珍品根據其來源地和種類分彆在六大展館中展齣,即東方藝術館、古希臘及古羅馬藝術館、古埃及藝術館、珍寶館、繪畫館及雕塑館。其中繪畫館展品最多,占地麵積最大。盧浮宮區有198個展覽大廳,最大的大廳長205米。顯然,用一天兩天的時間根本無法欣賞全部的稀世珍品。因此,如果你要參觀盧浮宮,得先製訂一個計劃,逐個參觀六大展館,切忌倉促地走馬觀花。如果時間充裕的話,可細細品味;如果時間較緊的話,可選擇有代錶性的藝術展品觀賞。
評分《藝術與建築:盧浮宮》最初是一處防禦工事,後來成瞭統治者的宮殿,如今則毫無疑問地成瞭世界上最偉大的博物館之一。盧浮宮龐大的空間容納瞭來自不同地點不同時期的海量藝術珍品,其中包括無以倫比的《勝利女神像》、達芬奇的《濛娜麗莎》、米開朗琪羅的奴隸雕塑和達維的《赫拉提兄弟之誓》。這本藝術之旅指導書能為遊客提供全麵而實用的遊覽指南,深入瞭解盧浮宮的藝術曆史。為最重要的傑作提供瞭詳盡的說明,每一類論述的藝術作品均配有圖例,相關曆史文化主題均配有大量隨筆,實用的博物館平麵團並配有相關圖片,附錄有圖片的年錶,藝術工藝簡介,名詞解釋,藝術傢小傳,詳盡的索引。
評分中文的介紹盧浮宮的,最好的還是法國原地那本盧浮宮指南,翻譯有點爛!!!
評分不知道怎麼形容這個開本,尺寸比較奇怪,不過內容很詳細,如果打算去看盧浮宮的話,先看這本書,到時候一定會很有幫助的,不過因為開本小,裏麵的圖也很小,隻是作為瞭解的話夠看瞭
評分藝術迷們必去的聖地最全麵的介紹
評分很值得一部藝術書,印刷精美,可惜開本有點小。
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