2015年全國造價工程師考試教材同步習題及曆年真題新解 建設工程造價案例分析 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

內容簡介

　　《2015年全國造價工程師考試教材同步習題及曆年真題新解建設工程造價案例分析》根據最新版考試教材，嚴格按考試題型和最新教材，將2009年到2014年真題中與現行教材和法律法規不符的地方進行瞭改編，並給齣瞭答案，針對疑難知識點進一步給齣瞭解析。為瞭能使考生快速適應考試齣題風格，掌握應試答題技巧，從而達到提高做題速度和準確度並順利通過考試的目的，本書根據全國造價工程師考試《建設工程造價案例分析》科目的齣題風格，組閤瞭2套全真模擬預測題並給齣答案和解析，供讀者臨考前綜閤復習時模擬考試用。

目錄

前言
第一章建設項目投資估算與財務
評價
【案例-：2014年】
【案例二：2013年】
【案例三：2012年】
【案例四：2011年】
【案例五：2010年】
【案例六：2009年】
第二章工程設計、施工方案技術
經濟分析
【案例-．2014年】
【案例二：2013年】
【案例三：2012年】
【案例四：2011年】
【案例五：2010年】
【案例六：2009年】
第三章工程計量與計價
第一節土建工程 3l
【案例-：2014年】
【案例二：2013年】
【案例三：2012年】
【案例四：2011年】
【案例五：2010年】
【案例六：2009年】
第二節管道安裝工程
【案例-：2013年】
【案例二：2012年】
【案例三：2011年】
【案例四：2010年】
【案例五：2009年】
第三節電氣安裝工程
【案例-：2013年】
【案例二：2012年】
【案例三：2011年】
【案例四：2010年】
【案例五：2009年】
第四章建設工程招標投標
【案例-：2014年】
【案例二：2013年】
【案例三：2012年】
【案例四：2011年】
【案例五：2010年】
【案例六：2009年】
第五章工程閤同價款管理
【案例-：2014年】
【案例二：2013年】
【案例三：2012年】
【案例四：2011年】
【案例五：2010年】
【案例六：2009年】
第六章工程結算與決算
【案例-：2014年】
【案例二：2013年】
【案例三：2012年】
【案例四：2011年】
【案例五：2010年】
【案例六：2009年】
全真模擬預測題
【第一題】
【第二題】
【第三題】
【第四題】
【第五題】
【第六題】
I土建部分
Ⅱ管道安裝部分
Ⅲ電氣安裝部分
全真模擬預測題二
【第一題】
【第二題】
【第三題】
【第四題】
【第五題】
【第六題】
I土建部分
Ⅱ管道安裝部分
Ⅲ電氣安裝部分

前言/序言

　　《建設工程造價案例分析》科目的考試和三個基礎科目有很大的不同，主要錶現在其綜閤性強、題型主觀、考試時間緊張三個方麵，本係列書的一個特點是與教材同步，所以在編寫本書的過程中我們也曾嘗試按照教材各章大綱分解題目，但是因為真題綜閤性強的特點，拆解後有些齣題考點就完全變味瞭，甚至考點都不在瞭，經編委協商最終決定，本書在編寫時按真題原題整體編寫，不再細化分解。因為本科且是主觀題型，建議讀者在做這些真題時自己要親自寫一遍答案，總結答案的簡潔、完整寫法，同時訓練用計算器的準確度和速度。
　　簡要概括之，本書有以下特點：
　　1．完全以習題為錶現形式。我們自己通讀一遍教材，對考試重點可能不是很有感覺，當我們聽課時老師會告訴我們教材某句話是重點，我們勾畫瞭但感覺可能也不是很強烈，但當我們做題發現做錯瞭的時候我們會記憶非常深刻，當我們發現自己做題沒有思路的時候，再看答案我們會恍然大悟，從而達到瞭強化教材內容、提煉教材重點考點、洞悉試題齣題陷阱的作用。
　　2．與現行教材同步。案例分析的考題沒有嚴格按教程每章內容齣題，但大緻一章對應一個大題的主要考點，我們也就按照這種大緻對應關係將真題歸為每一章的內容。
　　3．曆年真題新解。本書收集瞭2009年到2014年一共6年的真題，但這6年真題分彆對應不同版本的教材，我們把這些真題中，與現行教材內容不一緻的進行瞭改編，改編成與現行教材統一的說法。從而按最新教材和法規的規定給齣瞭答案和解析。
　　4．全真模擬預測。為瞭能使考生快速適應考試齣題風格，掌握應試答題技巧，從而達到提高做題速度和準確度並順利通過考試的目的。本書根據造價工程師考試《建設工程造價案例分析》科目真題形式，編寫瞭2套全真模擬預測題並給齣答案，供讀者臨考前綜閤復習時之用。
　　劉楊負責編寫本書的第一章、第二章、第三章（土建部分），楊張鑒鏡負責編寫本書第三章（安裝部分），張普偉負責第四章、第五章、第六章的編寫，參編人員分彆參與瞭全書的資料整理、圖錶繪製、校稿等工作，張普偉負責總體籌劃和組織，吳國娟負責全書的最後統稿工作。非常感謝機械工業齣版社的相關同誌，他們嚴謹的工作態度和孜孜以求的專業精神，讓我們非常感動並深受鼓舞。由於編者水平和能力所限，本書錯誤在所難免，感謝讀者批評指正。
　　昆明理工大學建築工程學院張普偉2015年4月1日

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