普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：大學德語（第2冊）教學參考書（第3版）（附光盤） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：大學德語（第2冊）教學參考書（第3版）》從大學德語教學的特點、教學原則、教學結構和教學安排上對《大學德語》第三版進行瞭分析，以使任課教師對本教材有一個梗概的瞭解，對教材和教學進行更科學的處理。
教學參考書收入每課的a、b課文譯文，以及課文練習和語法練習的答案，並配有四套考題，任課教師可在期中和期末考試時參照使用。課文譯文很難百分之百地錶達作者的原意，任課教師可不必受譯文的束縛，做齣更佳的翻譯。鑒於各校德語教學安排不同，教學時數不同，教師不必囿於《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：大學德語（第2冊）教學參考書（第3版）》對考試的安排，可根據本校教學實際靈活處理。

目錄

《大學德語》（第三版）使用說明
一、《大學德語》（第三版）的齣版背景
二、《大學德語》（第三版）的編寫原則
三、《大學德語》（第三版）的結構與教學內容安排
課文參考譯文及習題答案
lektion 1 德意誌聯邦共和國
text a 德意誌聯邦共和國
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losungen zur grammatik
text b 尋訪柏林牆
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losungen zu horen und sprechen
lektion 2 遊遍德國
text a 遠足之路——浪漫之路
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text b 陶伯爾河上遊的羅滕堡，一座浪漫的城市
losungen zu text b
losungen zu horen und sprecherl
lektion 3 德國教育
text a 小學傢長座談日
losungen zu a
losungen zur grammatik
text b 德國的高等學校
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lektion 4 兒童與青年
text a 德國兒童：又懶又不運動？
losungen zu text a
losungen zur grammatik
text b 新型兒童+反叛青年=較固執的一代？
losungen zu text b
losungen zu horen und sprechen
lektion 5 老年生活
text a 為什麼進敬老院？
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losungen zur grammatik
text b 一位白發老人的生活
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losungen zu horen und sprechen
lektion 6 德國名人
text a 十位時代見證人
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losungen zur grammatik
text b 白玫瑰傳單
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losungen zu horen und sprechen
lektion 7 藝術與文化
text a 窮詩人
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losungen zur grammatik
text b 最不起眼的戲劇角色——颱詞提示員
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losungen zu horen und sprechen
lektion 8 德國品牌
text a 德國品牌在中國的知名度如何？
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losungen zur grammatik
text b 梅塞德斯——奔馳
losungen zu text b
losungen zu h6ren und sprechen
lektion 9 德國的婚姻與傢庭
text a 德國的大傢庭在日漸消亡
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losungen zur grammatik
text b 徵友啓事
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losungen zur oren und sprechen
lektion 10 德國童話
text a 不來梅市的樂師
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losungen zur grammatik
text b 小紅帽
losungen zu text b
losu ngen zu horen u nd sprechen
期中、期末試題
大學德語期中試題（l1—l5）a捲
大學德語期中試題（l1—l5）b捲
大學德語期末試題a捲
大學德語期末試題b捲
期中、期末試題答案

精彩書摘

（2）詞匯教學
課文A和B的生詞都配有相應的漢語釋義，供學生理解記憶生詞用。詞匯教學不僅要使學生準確理解單詞詞義，而且要掌握其相應的詞形變化、詞的搭配關係以及正確用法。詞匯教學中尤其要重視固定詞組的構成和用法、同義詞和反義詞的對比等等。
單詞教學最好通過例句或短對話來演示其使用的語境。學生掌握瞭一定語言基礎以後可以用熟悉的單詞來解釋生詞並造句，逐步學會用德國人的思維方式來理解生詞。
（3）語法教學
掌握好語法規則是學好德語的基礎。語法講解應力求簡明扼要，生動活潑，可以采取圖錶形式通過例句來講解語法規則，側重於語法規則的實際應用。單純、機械地講解語法不利於學生語言交際能力的培養，往往使課堂氣氛顯得枯燥無味。本教材根據教學大綱的要求，適當減少瞭語法內容，增加瞭應用性的語法練習。
語法教學中，根據我國學生一般具有英語基礎知識，且在外語學習中易受母語和已學外語影響的特點，教師可利用對比語言學理論和教學法，確定教學的重點和難點，如：名詞、代詞和形容詞的性、數、格的變化形式及用法；動詞的時態和語態；介詞對格的支配關係；句子的語序，主從復閤句的結構和功能等。
（4）課文教學
每課包括課文A和課文B，兩個課文在主題上一般具有聯係。課文選材以原文為主，並配有相應的插圖，幫助學生從直觀上來瞭解課文內容。課文內容有一定的趣味性和知識性，有利於語言錶達技能的訓練和交際技能的培養。在教學時間分配上，A、B均為必學的，因為兩篇課文及詞匯都在規定掌握的範圍以內。
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還沒有開始看，不過 看上去很不錯

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教參 帶答案 部分中文翻譯 京東不錯 又好又快

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各個方麵都挺讓人滿意的！

評分☆☆☆☆☆

幫妹妹買的書，質量不錯~~

評分☆☆☆☆☆

感覺很不錯哦，內容包裝都很好

評分☆☆☆☆☆

不錯，老師讓買的二外教科書。就是書送到我手裏時，後麵附帶的光盤已經被不知誰誰給弄壞成兩半瞭。

評分☆☆☆☆☆

大學學過的教材 很好

評分☆☆☆☆☆

比在學校裏麵買打的摺多，而且書的質量都一樣。

評分☆☆☆☆☆

希望可以考過，謝天謝地

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