新世紀高等學校日語專業本科生係列教材：日本概況 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

盛勤 著

齣版社： 上海外語教育齣版社

ISBN：9787544621373

版次：1

商品編碼：10823940

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-06-01

頁數：314

正文語種：中文

編輯推薦

《日本概況》分為六個單元，共三十六章。第一單元的“地理概貌”和第二單元的“各地簡介”是以東瀛島國的“硬件”環境作為重點，首先為學生能夠全麵瞭解日本和日本人在理論定位上打好概念基礎。接著，通過第三單元“古代日本”和第四單元“近代日本”的學習，從歲月更迭的史學角度拓展學生把握大和民族及其文化傳統的人文視野，進一步激發起學生對所學語言國探明究竟的求知欲望。第五單元著重對當今日本社會生活的各個側麵進行廣泛提示，第六單元對突齣的文化現象及其內在本質進行描述剖析，力爭條理清晰地將一個完整真實的“日本”展現在廣大讀者麵前。 《日本概況》內容豐富、資料翔實，不僅可以作為教材供日本語言文學專業本科學生使用，對想瞭解日本國傢基本情況的普通讀者而言，也不失為一本理想讀物。

內容簡介

作為大學本科日語語言文學專業的一門主要基礎課程， “日本概況” 不僅為本專業學習提供豐富的文化背景知識，也為學生開闊視野，擴大知識麵提供必要的材料，通過對日本地理、曆史及現實社會生活的係統介紹，使學生對所學語言國的整體麵貌有一個較為動態的感性認識，以利於盡可能地縮短與日本人接觸交流過程中的距離感，並為專業學習和學術研究的精進提高進行相應的積纍和鋪墊。 由盛勤編著的《日本概況》供高等院校日語專業一年級學生使用，采用中文編寫，同時配有相當數量的錶格、圈片等視覺化資料，不僅能夠使學生在利用過程中掌握必要的理論知識，還可在一定程度上滿足讀者的感性需求。 《日本概況》分為六個單元、共三蔔六章。第一單元的“地理概貌”和第二單元的“各地簡介”以東瀛島國的“硬件”環境作為題材重點，首先為學生全麵瞭解口本和日本人打好一個理論定位上的概念基礎。接著，通過第三單元“古代日本”和第四單元“近代日本”的學習，從歲月更迭的史學角度拓展學生把握大和民族及其文化傳統的人文視野，進一步激發起對所學語言國探明究竟的求知欲望。第五單元開始著重於對當今日本社會生活各個側麵的廣泛提示，再配閤以第六單元突齣文化現象及其內在本質的描述剖析，力爭條理清晰地將一個完整真實的“日本”展現在廣大讀者麵前。每一章節的最後附有課後提問，涵蓋瞭教材文字中所涉及的重要概念和核心觀點，有利於學生的掌握和利用。 《日本概況》涉及廣泛、資料翔實，不僅可以作為教材供口本語言文學專業本科學生的課堂利用，對想瞭解日本國傢基本情況的普通讀者而言，也不失為理想讀物。

目錄

第一單元 地理概貌
第1章 國土概貌
第一節 地理位置與領土麵積
第二節 日本的國土利用
第三節 日本的領土糾紛問題
第2章 地形特色
第一節 多山地的地貌特色
第二節 火山與火山運動
第三節 河川與湖沼
第3章 日本氣候
第一節 氣候特點
第二節 四季變化
第三節 氣候區分
第4章 資源概略
第一節 一次能源
第二節 二次能源
第三節 森林資源和林業生産
第四節 水産資源和漁業生産
第5章 人口現狀
第一節 人口分布與人口流動
第二節 國勢調查與人口增長
第三節 日本的民族構成
第四節 在日外國人
第6章 城市化與都市圈
第一節 城市功能的地域性分工
第二節 太平洋地帶與三大都市圈
第三節 政令指定城市

第二單元 各地簡介
笫7章 行政&地理
第8章 高緯度地區
第一節 北海道地方
第二節 東北地方
第9章 東部日本
第一節 關東地方
第三節 中部地方
第10章 西部日本
第一節 近畿地方
第二節 中國、四國地方
第11章 九州地方

第三單元 古代日本
第12章 遠古時代的日本
第一節 日本的舊石器時代
第二節 繩文時代
第三節 彌生時代
第13章 初期國傢與統一王權
第一節 部落國傢的建立
第二節 邪馬颱國
第三節 大和國傢的統一
第14章 律令製國傢一飛鳥時代
第一節 聖德太予與推古朝改革
第二節 大化政新——封建製度的發端
第三節 中央集權統治的瑰固與發展
第15章 律令政治的展開——奈起時代
第一節 社會經濟的發展
第二節 奈良文化
第三節 對外關係的推進
第16章 律令國傢的式微——平安時代
第一節 桓武遷都
第二節 莊園製
第三節 律令國傢的衰亡
第四節 源乎颱戰
第五節 國風文化
第六節 刀伊入寇
第17章 武傢政權的黎明——鐮倉時代
第一節 鐮倉幕府的建立
第=節 鐮倉文化
第三節 忽必烈覬覦日本
第四節 鐮倉來年的社會矛盾
第18章 中世紀的風雲際會——室町時代
第一節 建武新政與南北朝分立
第二節 足利義滿
第三節 室町社會的暗潮洶湧
第四節 室町文化
第19章 群雄逐鹿的安土、桃山年代
第一節 群雄割據
第二節 天下布武
第三節 桃山時代
第四節 大城堡與藝術
第20章 武傢政權的巔峰與絕唱
第一節 江戶幕府的建立
第二節 幕藩體製
第三節 江戶時代的文化
第四節 幕硃危機與被迫開國

第四單元 近代日本
第21章 近代的新曙光——明治維新
第一節 大政奉還與王政復古
第二節 富國強兵
第三節 西南戰爭與對外鋒芒
第四節 自由民權運動與《犬日本帝國憲法》
第22章 日本帝國主義的形成
第一節 中日甲午戰爭
第二節 日俄戰爭
第三節 帝國主義化的推進
第四節 天佑良機
第23章 在國內外矛盾的漩渦中
第一節 一戰後的日本
第二節 大正德謨剋拉西
第三節 對外矛盾的激化
第24章 法西斯主義之路
第一節 法西斯勢力麯猖獗
第二節 從九一八事變到七七事變
第三節 戰對日本
第四節 太平洋戰爭
第五節 日本法西斯的崩潰

第五單元 戰後日本
第25章 戰後政治
第一節 戰後政治民主化
第二節 《日本國憲法》與三權分立
第26章 對外關係
第一節 盟軍占領與對日媾和
第二節 安保體係與重建國防
第三節 日蘇關係與重返國際社會
第四節 安保修正與經濟外交
第五節 尼剋鬆衝擊與自主性外交
第六節 中日關係
第七節 與其他各國的外交往來
第八節 峰會外交與聯閤國外交
第九節 冷戰後的日本外交
第27章 軍事國防
第一節 和平憲法與軍備重建
第二節 自衛隊體係
第三節 自衛隊的海外齣兵
第四節 日本國防新動嚮
第28章 戰後經濟
第一節 戰後經濟復蘇
第二節 高速增長期
第三節 低速增長期
第四節 失去的十年
第29章 産業發展
第一節 第一産業
第二節 第二産業
第三節 第三産業
第30章 教育與傳媒
第一節 教育事業
第二節 辯學技術
第三節 大眾傳媒

第六單元 日本生活
第31章 文化藝術與休閑娛樂
第一節 文學戲劇
第二節 道的文化
第三節 國粹藝術
第四節 國技及其他體育運動
第32章 日常生活與社會保障
第一節 農、食、住
第二節 社會保障
第三節 日本國民的生活水平
第33章 宗教信仰
第一節 宗教觀
第二節 主要宗教
第三節 冠婚葬祭
第34章 傢庭與社會
第一節 婚姻
第二節 傢庭
第三節 傢庭傳統與現代社會
第35章 法定節日與年申行事
第一節 法定節日
第二節 年中行事
第三節 禮儀之邦
第36章 遊走日本
第一節 觀光立國政策
第二節 日本的世界遺産
第三節 觀光覽勝

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

後哈哈哈哈哈哈哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

書很好，送貨速度很快。

評分☆☆☆☆☆

內容還可以吧。。。。

評分☆☆☆☆☆

買錯瞭，不是日文版的，哎，湊閤用瞭

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

很好，正版，質量也非常好

評分☆☆☆☆☆

熟悉一下旅遊目的地的概況