普通高等教育土建學科專業“十二五”規劃教材：建築結構體係及選型 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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《普通高等教育土建學科專業“十二五”規劃教材：建築結構體係及選型》是普通高等教育土建學科專業十二五規劃教材。其編寫注重結構體係的係統性和結構理論的可讀性。全書共包括緒論及上篇平闆結構體係、下篇麯麵結構體係及附篇膜建築結構。此外，《普通高等教育土建學科專業“十二五”規劃教材：建築結構體係及選型》在各章之後還給齣瞭一些復習思考題，並在附錄中給齣瞭“復習思考題要點分析”。《普通高等教育土建學科專業“十二五”規劃教材：建築結構體係及選型》可以作為建築結構選型課程的教材，土建類相關專業的選修課教材和教學參考書，還可以作為注冊建築師考試的輔導教材以及建築結構設計人員、土建工程技術人員提高專業素質的學習參考資料。

內容簡介

《普通高等教育土建學科專業“十二五”規劃教材：建築結構體係及選型》的創新之處是將所有的建築結構體係分為兩大類，即“平闆結構”和“麯麵結構”。比起傳統教材中十幾種甚至幾十種結構類型的羅列介紹，《普通高等教育土建學科專業“十二五”規劃教材：建築結構體係及選型》能使讀者更加清晰且容易地學習和掌握建築結構體係的精髓。
《普通高等教育土建學科專業“十二五”規劃教材：建築結構體係及選型》的寫作理念，是采用最簡單的分類方法、最基本的力學原理、最形象的語言錶達，把看起來似乎很復雜的建築結構闡述清楚。這是作者的初衷，希望也是最後的效果。《建築結構體係及選型》同時強調建築結構概念的正確理解和建立，並通過新建築的案例分析，使讀者能夠掌握如何應用所建立的結構概念。全書共包括緒論及上篇平闆結構體係、下篇麯麵結構體係及附篇膜建築結構。
《普通高等教育土建學科專業“十二五”規劃教材：建築結構體係及選型》可作為該課程的教材，也可以作為土建類相關專業的選修課教材和教學參考書；《建築結構體係及選型》還可以作為注冊建築師考試的輔導教材以及建築結構設計人員、土建工程技術人員提高專業素質的學習參考資料。

作者簡介

樊振和，教授，碩士研究生學曆。國傢一級注冊建築師，國傢級監理工程師。現任北京建築工程學院建築與城市規劃學院建築技術部主任，中國建築學會建築師分會建築技術專業委員會常務副主任委員。主要研究方嚮為建築設計與技術（建築構造、建築結構體係及選型和綠色建築）。著有《建築構造原理與設計》（天津大學齣版社）及《建築結構體係及選型》（中國建築工業齣版社），並曾在國內外學術期刊上發錶論文30餘篇。從事高等建築教育近三十年，有豐富的教學經驗，曾受邀到全國各地及颱灣地區做專題講座；有多年的建築設計工程經驗，有國外大型工程項目總監的工作經曆。獲奬方麵有：編著的《建築構造原理與設計》獲“北京市高等教育精品教材”和“全國高等學校建築學學科專業指導委員會推薦教學參考書”；編著的《建築結構體係及選型》獲“普通高等教育土建學科專業‘十二五’規劃教材”和“高校建築學專業規劃推薦教材”；曾獲北京市教育教學成果（高等教育）二等奬（項目主持人）；“建築構造”課程獲“北京市高等學校精品課程”（課程負責人及主講教師）；多次獲北京建築工程學院教學名師、優秀教師、優秀研究生導師等榮譽稱號；三次獲北京建築工程學院優秀教學成果一等奬、北京建築工程學院教學優秀奬；入選評師網全國“2009土木及建築專業最受歡迎十大教授”。主持研究的項目有：北京地區建築屋頂技術優化設計研究、北京城區既有多層住宅更新改造技術策略研究、四川地震災區重建中城鎮中小學設計研究、建築技術係列課程研究等。

目錄

緒論
0.1 建築結構選型是建築師的工作
0.2 建築結構形式的影響因素及其與建築的關係
0.3 結構的藝術錶現力
0.4 建築結構選型的原則

上篇 平闆結構體係
第1章 一般平闆結構
1.1 闆式結構
1.2 梁闆式結構
1.3 結構的懸挑
1.4 懸挑結構在建築中的應用

第2章 桁架與屋架
2.1 桁架與屋架的概念
2.2 屋架的形式與受力特點
2.3 屋架形式的選擇和設計要求
2.4 平麵桁架的空間支撐與空間桁架
2.5 桁架的應用

第3章 剛架結構與排架結構
3.1 剛架結構與排架結構的概念
3.2 剛架結構與排架結構的種類及受力特點
3.3 剛架結構與排架結構的構件形式
3.4 剛架結構與排架結構的空間剛度
3.5 剛架結構與排架結構的實例

第4章 網架結構
4.1 網架結構的特點與適用範圍
4.2 平闆網架的結構形式
4.3 平闆網架的受力特點
4.4 平闆網架的主要尺寸
4.5 網架的支承方式與支座節點
4.6 網架的杆件截麵與節點
4.7 網架結構的屋麵及吊頂
4.8 網架結構的施工安裝方法
4.9 網架結構的實例

第5章 高層建築結構
5.1 高層建築結構的力學特徵
5.2 框架結構
5.3 剪力牆結構
5.4 框架 — 剪力牆結構
5.5 筒體結構
5.6 懸掛結構
5.7 高層建築結構實例

下篇 麯麵結構體係
第6章 拱結構
6.1 拱結構的受力特點
6.2 拱結構的類型
6.3 拱的抗推力措施
6.4 拱軸麯綫的形式
6.5 拱的截麵形式與尺寸
6.6 拱結構實例

第7章 懸索結構
7.1 懸索結構的受力特點
7.2 懸索屋蓋結構的類型
7.3 懸索屋蓋結構的剛度和穩定性
7.4 懸索結構的相關問題
7.5 懸索結構實例

第8章 薄壁空間結構
8.1 薄壁空間結構的受力特點
8.2 薄壁空間結構的麯麵形式
8.3 筒殼結構
8.4 摺闆結構
8.5 圓頂結構
8.6 雙麯扁殼結構
8.7 雙麯拋物麵殼結構
8.8 幕結構
8.9 麯麵的切割與組閤設計及建築實例

附篇 膜建築結構
9.1 什麼是膜建築
9.2 膜建築的分類
9.3 膜建築結構的膜材料
9.4 膜建築的曆史
9.5 膜材係統的應力平衡分析
9.6 膜建築工程實例
附錄 復習思考題答題要點解析
參考文獻

前言/序言

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故意掛科的孩子 　　在一些孩子試圖參與太多活動的同時，另一些孩子常常在學校裏錶現懈怠。能力超強的孩子成績不佳，有好幾方麵的原因。她們或許不太在意自己的成績，抑或是有其他方麵的興趣。有些女孩子學習刻苦，但是成績仍然不好，於是她們不再繼續努力。還有一些女孩子可能將失敗的理由歸為自己學習不刻苦，她們會對自己說：“是的，可能是我用功不夠。”或者，他們為融入群體而屈從於群體的壓力，因為抓住一切時機學習，考試考得好，並不總被認為是很酷的事情。 　　不幸的是，青春期的女孩子常常相互批評對方，好讓她們麵對自己的弱點時感覺更好一些。那些取笑好學生的女孩子通常功課都很吃力。“隻有傻瓜纔得全A，”她們認為，“可誰願意當傻瓜呢？” 　　讀讀下麵的故事，看看海利是如何從一個喜歡自豪地將自己的成績拿給父母看，到為瞭做給朋友們看而故意掛科的。 　　海利的故事 　　海利在學校裏很受歡迎，不過，她大部分時間都和兩個最要好的朋友薩曼莎和凱拉在一起。新學年之初，三個人被分到瞭同一個數學班上，海利覺得很興奮。海利很在意把學習搞好，因而把大量的時間都花在瞭功課上。薩曼莎和凱拉的成績通常都很糟，她們還取笑那些抓緊一切時間學習的孩子，稱她們為書呆子或者“馬屁精”。現在三個小朋友被分到瞭同一個班上，海利便試圖保守自己分數的秘密，因為她擔心兩個好朋友知道後會認為她是一個令人討厭的人。 　　一天下午，老師把判好分的考試試捲發迴來瞭。那次考試真的非常難，所以海利花瞭一周的時間來復習，即便如此，她仍然害怕看到自己的成績。當老師終於走到她身邊時，她很激動地看到自己得瞭91分。不過，快樂隻持續瞭很短的時間，因為隻得瞭63分的凱拉也瞥見瞭海利的得分。凱拉把自己的試捲扔進桌子抽屜裏，並一把從海利手中奪過她的試捲。隨後，凱拉將試捲高高地舉起來，大聲嚷嚷著：“瞧，海利成瞭老師的新寵兒。” 　　凱拉看著海利的眼睛，說：“也許你應該換個離老師更近的位置，我打賭你一定會喜歡的。” 　　問題與思考 　　為什麼海利要對朋友保密自己的分數？如果你是海利，你覺得那麼做是一種什麼樣的滋味？ 　　你認為凱拉為什麼要那樣做？ 　　是否曾有人因你考試得瞭高分或齣色完成瞭某件任務而讓你感到很難受？你當時是如何處理的？ 　　海利的臉一下子變得通紅。凱拉應該是海利的第一個好朋友，但是凱拉現在竟然當著全班同學的麵取笑她。海利拿眼光掃視座位上的薩曼莎，希望她能站起來嚮著她說話。可薩曼莎也和其他同學一起，在看她的笑話，海利覺得很丟人。 　　放學後，海利以最快的速度跑迴瞭傢。海利把自己關在自己的房間裏，嗚嗚嗚放聲大哭。海利認為自己的好朋友背叛瞭她，覺得非常狼狽。當天晚上，海利怎麼也睡不著，擔心她的朋友們第二天會繼續取笑她。第二天上午有數學測驗，海利不知道怎麼做纔能免遭被取笑的命運。海利以前一直不讓她的朋友們知道自己的成績，但是現在，她知道她們會不斷尋找理由對她進行騷擾。往常，海利會在晚上復習，但是那天晚上，她一直在看電視，並試圖忘記白天發生的事情。 　　第二天上學的時候，海利沒有跟薩曼莎和凱拉說話，徑直到瞭自己的座位上。開始答捲前，海利掃瞭一眼試捲，之後偷偷地看瞭凱拉一眼，發現凱拉在給薩曼莎遞眼神，示意自己對考試一點也不在乎。海利真心希望她和朋友之間的一切都能迴到正常狀態。盡管許多問題的答案海利都知道，但她還是大多數問題都沒有作答。 　　問題與思考 　　你認為海利為什麼選擇數學測驗時不及格？ 　　你認為在朋友背叛之後，海利為什麼仍然希望得到她們的認可？ 　　你是否曾經為瞭融入群體而故意考試不及格?之後你如何看待自己的決定? 　　第二天上午，測驗的成績齣來瞭，海利沒有及格。海利把試捲拿給凱拉看。“我想，我現在不可能是老師的寵兒瞭。”海利聳著肩說。 　　“我也不是。”凱拉一邊取笑自己不及格的分數，一邊迴應道。 　　海利感到鬆瞭一口氣，知道自己和凱拉又是好朋友瞭。不過，對這事海利想得越多，就越是對自己感到失望。現在海利已經有瞭一次不及格的記錄，她開始覺得，為瞭給朋友留下好感而故意掛科，這有點不值當。 　　中午吃飯的時候，海利遇到瞭凱拉。海利走上前去，問凱拉為什麼前天要當著全班同學的麵讓她下不來颱。 　　“我認為我們是朋友，”海利說，“我不是老師的寵兒，我隻是學習比較用功而已。” 　　“是嗎？隨你怎麼說。”凱拉說。 　　海利轉身離開，心情很是沮喪。

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好書，有用，我還會來的。

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書還可以瞭，初學中，

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第5章

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幕結構

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平U闆結構體係U

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￥16.80(8摺)

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