镇痛注射技术图谱 [Atlas of Pain Management Injection Techniques (Second Edition)] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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沃德曼（StevenD.Waldman） 著，陈亚军，于泳浩 编

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出版社： 天津科技翻译出版公司

ISBN：9787543329027

版次：2

商品编码：10809367

包装：平装

外文名称：Atlas of Pain Management Injection Techniques (Second Edition)

开本：16开

出版时间：2011-06-01

页数：346

内容简介

《镇痛注射技术图谱（第2版）》既简单又实用的疼痛缓解方法！放在手边的镇痛注射技术资源，其中直观精美的图示非常有助于临床操作。精确的步骤演示教您如何进针。约300幅图片显示了相关解剖、进针点等，使您充分理解每个技术的细微差别。每章后的临床精粹可帮助您像专家一样进行操作，并避免并发症的发生。一本指导书！能使您更自信地进行从头颈到脚踝的各种镇痛注射技术！

作者简介

于泳浩，教授，博士生导师，天津医科大学总医院麻醉科主任，中华麻醉学会青年委员，中国麻醉药理专业委员会理事，多家专业杂志编委。承担国家自然科学基金、卫生部重点基金、教育部基金、天津市自然基金等10余项。先后获得天津市科技进步奖、中国中西医结合学会科技奖7项。发表论文80余篇，主编、主译专著4部，参编专著10余部。
陈亚军，1998年毕业于天津医科大学，硕士研究生，天津医科大学总医院麻醉科副主任医师，天津市疼痛学会常委。

内页插图

目录

第1部分 头颈部
第1章 颞颌关节疼痛
第2章 游泳者头痛
第3章 鹰综合征
第4章 舌骨综合征
第5章 Charlin综合征
第6章 Fre5r综合征
第7章 肩胛舌骨肌综合征
第8章 三叉神经痛
第9章 斜方肌综合征
第10章 颈部劳损
第11章 胸锁乳突肌综合征
第12章 枕神经痛
第13章 颈夹肌综合征
第14章 颈胸椎间滑囊炎疼痛

第2部分 肩部
第15章 肩关节内注射
第16章 肩锁关节疼痛
第17章 冈上肌腱炎
第18章 冈上肌综合征
第19章 冈下肌腱炎
第20章 冈下肌综合征
第21章 肩胛下肌腱炎
第22章 三角肌综合征
第23章 胸大肌综合征
第24章 大圆肌综合征
第25章 肱二头肌肌腱炎
第26章 肱二头肌综合征
第27章 肱三头肌综合征
第28章 肩袖撕裂
第29章 三角肌下滑囊炎疼痛
第30章 喙突下滑囊炎疼痛
第31章 冻结肩
第32章 肩胛一肋骨综合征

第3部分 肘部和前臂
第33章 肘关节的关节内注射
第34章 肘肌综合征
第35章 网球肘综合征
第36章 桡管综合征
第37章 高尔夫球肘综合征
第38章 旋后肌综合征
第39章 肱桡肌综合征
第40章 尺侧腕伸肌综合征
第41章 桡侧腕短伸肌综合征
第42章 桡侧腕长伸肌综合征
第43章 尺侧腕屈肌综合征
第44章 桡侧腕屈肌综合征
第45章 鹰嘴滑囊炎疼痛
第46章 尺骨滑囊炎疼痛
第47章 旋前圆肌综合征
第48章 骨问前综合征
第49章 肘管综合征
第50章 前臂外侧皮神经卡压综合征

第4部分 腕部和手部
第51章 下桡尺关节的关节内注射
第52章 腕关节的关节内注射
第53章 感觉异常性手痛
第54章 de QUuervain腱鞘炎
第55章 拇指腕掌关节的关节内注射
第56章 手指腕掌关节的关节内注射
第57章 扳机拇指综合征
第58章 保龄球拇指
第59章 手部籽骨炎疼痛综合征
第60章 塑料袋瘫痪
第61章 扳机手指综合征
第62章 掌指关节内注射
第63章 指间关节内注射
第64章 腕管综合征
第65章 尺管综合征
第66章 腕部隆突
第67章 腕部腱鞘囊肿
第68章 掌挛缩病
第69章 Secretan综合征

第5部分 胸壁、躯干、背部和腹部
第70章 胸锁关节痛
第71章 胸长神经卡压综合征
第72章 肩胛上神经卡压综合征
第73章 前锯肌综合征
第74章 背阔肌综合征
第75章 肋胸综合征
第76章 肋椎关节痛
第77章 Tietze综合征
第78章 胸骨角疼痛
第79章 胸骨肌综合征
第80章 剑突综合征
第81章 滑脱性肋骨综合征
第82章 肋间神经前皮支卡压综合征
第83章 腰肌筋膜疼痛综合征

第6部分 髋关节和骨盆
第84章 髋关节内注射
第85章 内收肌肌腱炎疼痛
第86章 坐骨滑囊炎疼痛
第87章 臀肌滑囊炎疼痛
第88章 腰大肌滑囊炎疼痛
第89章 髂腰肌滑囊炎疼痛
第90章 转子滑囊炎疼痛
第91章 弹响髋综合征
第92章 骶髂关节内注射
第93章 臀大肌综合征
第94章 臀中肌综合征
第95章 肛提肌综合征
第96章 闭孑L神经卡压综合征
第97章 感觉异常性股痛
第98章 梨状肌综合征
第99章 耻骨骨炎综合征
第100章 髂腹股沟神经卡压综合征
第101章 生殖股神经卡压综合征
第102章 尾骨疼痛综合征

第7部分 膝和下肢
第103章 膝关节内注射
第104章 上胫腓关节内注射
第105章 半膜肌嵌入综合征
第106章 冠状韧带综合征
第107章 内侧副韧带综合征
第108章 四头肌伸展综合征
第109章 跳跃者膝
第110章 髌上囊炎疼痛
第111章 髌前囊炎疼痛
第112章 髌下浅表滑囊炎疼痛
第113章 髌下深部滑囊炎疼痛
第114章 鹅足滑囊炎疼痛
第115章 髂胫束滑囊炎疼痛
第116章 跑步者膝
第117章 大腿肌腱炎
第118章 膝部贝克囊肿
第119章 阔筋膜炎综合征
第120章 隐神经疼痛

第8部分 踝和足
第121章 踝关节内注射
第122章 距下关节内注射
第123章 跗中关节内注射
第124章 趾关节内注射
第125章 三角韧带损伤
第126章 距腓前韧带损伤
第127章 前跗管综合征
第128章 后跗管综合征
第129章 跟腱炎
第130章 跟腱滑囊炎疼痛
第131章 腓跟韧带劳损
第132章 腓骨肌腱炎
第133章 比目鱼肌综合征
第134章 足底筋膜炎
第135章 跟骨骨刺
第136章 浅表伸肌腱炎
第137章 胫骨后肌腱炎
第138章 躅囊肿疼痛综合征
第139章 小趾囊炎疼痛综合征
第140章 槌状趾疼痛综合征
第141章 锤状趾疼痛综合征
第142章 Morton神经瘤疼痛综合征
第143章 籽骨炎疼痛综合征
第144章 趾骨疼痛综合征

精彩书摘

在临床上，颞颌关节注射是治疗颞颌关节功能失调、颞颌关节内部失稳引起的疼痛和继发于颞颌关节炎的疼痛的重要方法。颞颌关节功能失调也被称为咀嚼肌功能失调导致的肌筋膜痛.它的特点是疼痛发生于颞颌关节部位，可以放射到下颌、耳部、颈部和扁桃体弓。有时颞颌关节功能失调也会导致头痛.这时需要与紧张性头痛加以鉴别。精神紧张通常可以诱发或加重颞颌关节功能失调引起的疼痛。牙齿咬合不正是引起颞颌关节功能失调的另一个重要因素。无论是颞颌关节内部紊乱还是关节炎，在关节开合的时候，都可以听到摩擦音或咔嗒声（图1-1）。如果不及时治疗.患者会感觉上述部位疼痛加重，甚至影响下颌的运动，导致不敢张口。临床相关解剖
颞颌关节是一个真性关节，被一个纤维关节盘分隔成上下两个滑囊。关节盘内部失稳可能会导致颞颌关节功能失调和疼痛，但是关节囊外的因素才是导致颞颌关节疼痛的常见原因。下颌骨髁和颧骨臼窝之间的关节腔可以允许注入少量的局部麻醉药和激素。颞颌关节由下颌神经的分支支配。与颞颌关节功能失调相关的肌群包括颞肌、咀嚼肌、翼外肌和翼内肌，还可能累及斜方肌和胸锁乳突肌。查体时需要仔细触诊这些肌群以便找到疼痛扳机点。
……

前言/序言

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正版图书，便宜实惠！对临床确实有帮助。

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所以，你现在不需要总结，随着年龄的成长，你会明白的，还是有时间多学习一下。

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古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识.2读书可以让我们拥有"千里眼".俗话说的好"秀才不出门,便知天下事.""运筹帷幄,决胜千里."多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.4读书能提高我们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平.读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备.

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麻医编的，可以互相学习。

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内容丰富。图谱清楚

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质量不好 买回来就发现有点残缺

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不需要有生存的压力，必竞都是有父母的负担。

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质量还行吧书编写很好，在课程讲授过程中,我们没有把重点放在语法规则的叙述上,而是放在算法和程序设计方法上,通常由几个例题引出一种语法规则,通过一些求解具体问题的程序来分析算法,介绍程序设计的基本方法和技巧,既注重教材的系统性、科学性,又注意易读性和启发性。从最简单的问题入手,一开始就介绍程序,要求学生编写程序,通过反复编写、运行程序来掌握语言的规定和程序设计的方法。同一个语法规则、同一种算法,在选择例题时也是由简到难,逐步呈现给学生。在学习上不要求学生死记语法规则,而是要求学生能把各个孤立的语句组织成一个有机的、好的程序。注意培养学生良好的编程风格,让学生在编制程序过程中不断总结、巩固,达到学会方法、记住语法规则,提高设计技巧的目的。 《C语言程序设计》是我系各专业的必修课程，也是我校非计算机专业开设的程序设计课程之一。作为计算机类的专业基础课，目的是使学生掌握程序设计的基本方法并逐步形成正确的程序设计思想， 能够熟练地使用C语言进行程序设计并具备调试程序的能力，为后继课程及其他程序设计课程的学习和应用打下基础。对于非计算机专业来说，该课程有实际应用价值，为用计算机解决实际问题提供了方法，是后续理论和实践教学的基础和重要工具，同时也是计算机二级考试所统一要求的课程之一。 笔者多年来为从事高级语言程序设计教学与实习，结合国内外优秀编程语言的教学方法和模式，不断地总结和积累经验并运用于教学实践之中，取得了较好的教学效果，有助于学生在有限的教学时间内，以最快最简单易懂的方式，扎实地掌握Ｃ语言的内容，并能运用自如　　恩格斯说“兴趣与爱好是最好的老师”。为了使初学者能尽快地掌握计算机知识,进入计算机的应用领域,在课程讲授过程中,要特别注意培养学生的学习兴趣。初接触计算机时,很多学生感到新奇、好玩,这不能说是兴趣,只是一种好奇。随着课程的不断深入,大量的规则、定义、要求和机械的格式出现,很容易使一部分(甚至是大部分)学生产生枯燥无味的感觉。为了把学生的好奇转化为学习兴趣,授课时我们改变过去先给出定义和规则的讲授办法,而是从具体问题入手,努力把枯燥无味的“语言”讲的生动、活泼。 　　在第一节课上,就给学生找一些《高等数学》、《线性代数》等已学课程的问题,用算法语言来求解,使学生体会程序设计的用途和一种全新的解决问题的方法。同一个语法规则、同一种算法,在选择例题时也是由简到难,逐步呈现给学生。在学习上不要求学生死记语法规则,而是要求学生能把各个孤立的语句组织成一个有机的、好的程序。

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