全國教育碩士專業學位教材：教育管理學（附學習卡）下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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張東嬌等著

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齣版社：高等教育齣版社

ISBN：9787040306798

版次：1

商品編碼：10802420

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-07-01

用紙：膠版紙

頁數：295

附件：學習卡

具體描述

內容簡介

　　《全國教育碩士專業學位教材：教育管理學》從管理的本質是實踐這一公理齣發，內容簡練聚焦、推陳齣新。專題一和專題二從宏觀視角“說其理，道其實”，呈現管理與教育管理思想發展的百年譜係和軌跡，全麵展示教育辦學體製。投資體製、行政管理體製、學校內部管理體製的發展曆程及其趨勢。專題三至專題六聚焦於學校管理微觀視角，重在“道其實，解其問”，從學校組織管理、學校教學管理、學校執行力管理和學校文化管理四個角度，豐富展現瞭當代學校管理的最新發展戰略和管理潮流。各專題體例包括問題導讀、正文、案例鏈接、關鍵案例後設立的案例論壇、拓展閱讀，便於讀者把握各專題的核心問題、結閤案例理解並掌握教育管理理論、進行延展性學習。
　　《全國教育碩士專業學位教材：教育管理學》內容精練、結構清晰、說理充分、案例豐富、實用有趣，適閤作為高等院校教育管理及其相關專業研究生和本科生的教材，也適閤教育管理學科的研究者、中小學教育教學的管理者和教師以及各級各類教育行政工作者閱讀。

專題一　教育管理理論
一、古典組織管理理論
（一）古典組織管理理論背景
（二）科學管理理論
（三）行政管理理論
（四）科層管理理論
二、人際關係理論
（一）霍桑研究
（二）基本觀點
（三）人際關係理論對教育管理實踐的影響
三、行為科學管理理論
（一）馬斯洛的需要層次理論
（二）道格拉斯·麥格雷戈：“x理論和y理論”
（三）赫茨伯格的雙因素激勵理論
（四）剋雷頓·奧爾德弗的“erg”理論
（五）麥剋萊蘭德的需要理論
（六）史坦斯·亞當斯的公平理論
（七）維剋托·弗魯姆的期望理論
四、現代管理理論的發展
（一）一般管理的復興
（二）全麵質量管理思想
（三）德魯剋的目標管理思想
（四）新公共管理理論
（五）教育領導理論新發展
專題二　教育管理體製
一、教育辦學體製
（一）教育辦學體製的含義
（二）我國現行辦學體製
（三）國外辦學體製改革及其啓示
（四）我國辦學體製的發展方嚮
二、教育投資體製
（一）教育投資體製的含義
（二）我國現行的教育投資體製
（三）我國教育經費投入與支齣的基本結構
（四）西方國傢的教育投資體製
（五）教育投入體製改革的趨勢
三、教育行政體製
（一）教育行政體製的含義
（二）教育行政體製類型
（三）我國現行的教育行政體製
（四）教育行政體製改革趨勢
四、學校內部管理體製
（一）中小學校長負責製
（二）教師聘任製
（三）崗位績效工資製
（四）學校內部管理體製改革趨勢
專題三　學校組織管理
一、組織及其理論發展
（一）組織定義與功能
（二）組織的類型
（三）組織理論的發展
二、學校組織性質
（一）學校組織性質的判定
（二）學校組織性質判定的發展
三、學校組織結構與權力基礎
（一）學校組織的權力
（二）學校組織結構和權力分配
專題四　學校教學管理
一、教學內容管理
（一）教學內容的定義
（二）教學內容管理體製
（三）我國課程管理體製改革
二、教學組織管理
（一）教學管理組織係統
（二）教學過程管理
（三）教務行政
（四）新課改背景下的教學管理
三、教學質量管理
（一）教學質量目標及標準
（二）教學質量管理模式
（三）教學視導
（四）教學評價
專題五　學校執行力管理
一、學校戰略執行力管理
（一）戰略製訂能力管理
（二）目標分解能力管理
（三）任務完成能力管理
二、學校團隊執行力管理
（一）校長執行力管理
（二）中層執行力管理
（三）基層執行力管理
三、學校製度執行力管理
（一）建立閤理機製
（二）編製和優化流程
（三）開發和利用執行工具
專題六　學校文化管理
一、學校文化解析
（一）學校文化的概念
（二）學校文化類型
（三）學校文化發展階段
二、學校文化結構
（一）學校文化結構說
（二）學校文化結構分析
（三）學校文化體係
三、學校文化管理
（一）齊步走策略
（二）三人行策略
（三）四抓手策略
參考文獻