電磁波空間傳播 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁



點擊這裡下載

類似圖書 點擊查看全場最低價

---

內容簡介

《電磁波空間傳播》主要介紹電磁波空間傳播的基礎知識，實際工作中的電波傳播的問題，以及對它的解決方法和有關計算公式。全書共分為9章，第1-3章是電磁波傳播的基礎，主要介紹電磁波理論基礎和電磁波傳播的基本概念。

目錄

第1章 電磁場與電磁波理論基礎 1
1.1 電磁場與電磁波的起源與發展 1
1.1.1 電的發現 1
1.1.2 靜電學理論的建立 2
1.1.3 電動理論的建立 2
1.1.4 電與磁的關係 3
1.1.5 麥剋斯韋電磁理論的建立 4
1.2 麥剋斯韋方程組 5
1.3 邊界條件 7
1.4 波動方程 8

1.5 均勻介質中的平麵波與球麵波 10
1.5.1 平麵波 10
1.5.2 球麵波 11
1.5.3 遠場近似條件 12
習題 13

第2章 電磁波的輻射與接收 14
2.1 電磁波譜 14
2.2 電磁波的輻射與接收 16
2.3 天綫 18
2.3.1 無綫電頻段的收/發天綫 18
2.3.2 天綫主要技術指標 18
2.3.3 常用天綫類型 19
習題 21

第3章 電波傳播基本概念 22
3.1 電波傳播的曆史與發展 22
3.1.1 光輝的電波傳播試驗 22
3.1.2 電波傳播研究進程 23
3.1.3 電波傳播學科發展模式和特點 24

3.2 基本原理與概念 24
3.2.1 惠更斯—費涅爾原理 24
3.2.2 費涅爾區、 帶、 半徑 25
3.2.3 無綫電波的極化 27

3.3 無綫電波在自由空間傳播 28
3.3.1 自由空間接收功率 28
3.3.2 自由空間損耗 29
3.3.3 自由空間接收場強 29

3.4 傳輸媒質對電波傳播的影響 30
3.4.1 傳輸損耗 31
3.4.2 衰落現象 32
3.4.3 傳輸信號失真 32
3.4.4 電波的摺射、 反射和繞射現象33
3.4.5 乾擾與噪聲34
3.5 無綫電係統的信道及傳播效應 34
習題 36

第4章 電波傳播環境與建模 38
4.1 地球及外圍空間 38
4.2 地麵波傳播環境 40
4.3 對流層電波傳播大氣環境 42
4.3.1 低層大氣中的無綫電氣象參數 42
4.3.2 大氣摺射率 45
4.3.3 大氣摺射率變化特點 45

4.4 電離層電波傳播環境 48
4.4.1 電離層的形成 48
4.4.2 電離層的結構 49
4.4.3 電離層電子濃度變化特點 51
4.4.4 電離層摺射率的計算 53

4.5 對流層電波環境的測量與建模 54
4.5.1 對流層大氣環境參數測量 54
4.5.2 對流層大氣摺射率剖麵模型的建立 57

4.6 電離層電子濃度的測量與建模 61
4.6.1 電離層電子濃度的測量 61
4.6.2 下電離層電子濃度剖麵的建立 62
4.6.3 上電離層電子濃度剖麵的建立 63
習題 70

第5章 地麵波傳播 72
5.1 地麵波傳播的場分布 72
5.2 均勻光滑地麵的地波傳播 75
5.3 分段均勻路徑的地波傳播 78
5.3.1 Millington經驗公式 78
5.3.2 海岸摺射效應 78

5.4 不均勻光滑地（海）麵的地波傳播 79
5.4.1 積分方程法 79
5.4.2 障礙影響與電波繞射 80

5.5地下與水下傳播 81
5.5.1地下波的傳播方式 81
5.5.2 水下波的傳播與叢林通信 82
習題 83

第6章 對流層電波傳播 84
6.1 對流層摺射 84
6.1.1 球麵分層大氣中的摺射 85
6.1.2 大氣摺射的各種形式 87
6.1.3 大氣摺射的基本公式 88

6.2 電波摺射實用修正方法 94
6.2.1 單脈衝雷達電波摺射誤差修正方法 94
6.2.2 多站雷達係統電波摺射誤差修正方法 97
6.2.3 光學雷達電波摺射誤差修正方法 101
6.2.4 任意大氣層電波摺射誤差修正方法 102

6.3 對流層視距傳播 104
6.3.1 視綫距離 106
6.3.2 地麵反射 107
6.3.3 地麵繞射 112

6.4 對流層散射傳播 114
6.4.1 對流層摺射指數的隨機起伏特性 114
6.4.2 對流層散射傳播機製 116
6.4.3 對流層散射傳播特性 118
6.4.4 對流層散射的傳輸損耗計算 122

6.5 大氣波導傳播 123
6.5.1 形成大氣波導傳播的氣象條件 124
6.5.2 我國陸上低空大氣環境特性 126
6.5.3 大氣波導傳輸損耗計算 126
6.5.4 大氣波導高度、 厚度與截止波長的關係 128
6.5.5 利用大氣波導傳播時雷達天綫高度的選擇 128

6.6 毫米波傳播 130
6.6.1 氣體分子吸收和輻射理論 132
6.6.2 氧氣的吸收 133
6.6.3 水汽的吸收 136
6.6.4 大氣吸收模型 138
6.6.5 降雨引起的衰減 141
6.6.6 雲、 霧、 雪、 冰晶、 沙塵和煙霧引起的衰減 147
習題 150

第7章 電離層電波傳播 151
7.1 無綫電波在電離層中的傳播 151
7.1.1 電離層反射 152
7.1.2 相速與群速 155
7.1.3 電離層的吸收 156

7.2 短波天波傳播 158
7.2.1 傳輸模式 159
7.2.2 短波傳播工作頻率的選擇與確定 160
7.2.3 傳播特性 162
7.2.4 短波天波傳播損耗的估算 168
7.2.5 短波天波傳播的特點 169

7.3 中波天波傳播 170
7.3.1 中波傳播特點 170
7.3.2 中波天波場強計算 171

7.4 電離層散射及流星餘跡散射傳播 173
7.4.1 電離層散射傳播 173
7.4.2 流星餘跡散射傳播 175
習題 177

第8章 地—電離層波導傳播 178
8.1 地—電離層波導傳播理論 178
8.1.1 波跳理論 178
8.1.2 波導模理論 178
8.2 低頻無綫電波傳播 179
8.3 甚低頻電波傳播 181
8.4 極低頻與音頻電波傳播 183
習題 184

第9章 典型係統中的電波傳播 185
9.1 衛星通信係統中的電波傳播 185
9.1.1 概述 185
9.1.2 地球站係統工程設計 186
9.1.3 衛星通信中的電波衰減 188

9.2 雷達係統中的電波傳播 194
9.2.1 雷達方程 194
9.2.2 大氣和雨衰減 195
9.2.3 大氣摺射修正 195
9.2.4 地麵或水麵反射引起的多徑誤差 196
習題 202
附錄 電波傳播中的名詞英漢對照 203
參考文獻 211

前言/序言

電磁波空間傳播 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

好評

評分☆☆☆☆☆

好評

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書之後， [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會

評分☆☆☆☆☆

好評

評分☆☆☆☆☆

很好不錯，專業書

評分☆☆☆☆☆

京東的物流很快，書是正版，很滿意

評分☆☆☆☆☆

很好不錯，專業書

評分☆☆☆☆☆

還不錯瞭,正在看.書的印刷質量一般.

評分☆☆☆☆☆

還沒有拿到！應該還不錯哦！

類似圖書 點擊查看全場最低價