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崔生国著

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出版社：湖北美术出版社

ISBN：9787539426082

版次：1

商品编码：10772439

包装：平装

丛书名：中国高等院校艺术设计专业教材

开本：16开

出版时间：2009-04-01

页数：119

正文语种：中文

具体描述

内容简介

《色彩构成》从物理学、化学、生理学和心理学四个方面深入浅出地表述色彩的属性和视觉创造的方法，以大量优秀的学生色彩构成作品为范例，同时结合国际、国内视觉设计精品的分析，使读者对色彩知识有详尽地认识和理解，在实践中可以创造性地应用色彩。色彩构成是三大构成的重要组成部分，是设计各学科的基础。其学习目的是培养视觉艺术形式的创造性思维方式，掌握色彩搭配的视觉规律。

作者简介

崔生国，毕业于无锡轻工大学设计学院，现执教于上海师范大学美术学院设计系。是畅销的设计教材《色彩构成》、《图形设计》的作者。他同时是一位优秀的平面设计师，其作品多次参加海内外各种设计展览并获奖，其中包括第六届全国书籍装帧艺术展览暨评奖银奖、香港设计师协会2002展亚太区优异奖。多件作品被海内外博物馆、美术馆收藏。

内页插图

导言
第一章色彩概论
一、色彩构成的意义
二、色彩构成的定义
三、色彩构成的教学

第二章色彩的物理学、化学理论
一、光与色彩
二、物体的色彩
三、色彩的分类
四、色彩的三要素
五、色彩的混合
六、色立体

第三章色彩的生理理论
一、视觉适应
二、色彩的恒定性
三、色彩的错觉
四、色彩的认知度

第四章色彩构成的设计理论
一、色彩对比
二、色彩调和

第五章色彩构成的情感表现
一、色彩的感情
二、色彩与形态
三、色彩引起的心理差异
四、色彩的表现
五、色彩的采集和重构
六、色彩与音乐

第六章设计中的色彩应用
一、色彩的功效
二、印刷色彩
三、色彩设计规则

精彩书摘

[4]对比色相对比
在色相环上距离角度都在120度左右的色彩产生的对比叫对比色相对比，如：红色与黄色的对比。特点：色相差别强烈，属于色相强对比，色彩差异很大，画面色彩丰富、色彩对比强烈，各色相由于对比，更显各自的色相感而具更丰富、更鲜明的视觉感。
[5]互补色相对比
主要色相之间在色相环上距离角度都在180度左右的色彩产生的对比叫互补色相对比，如：红色与绿色的对比。特点：因为互为补色，所以色相差别最强烈，属于最强的色相对比，将色相间的对比推向极致，可以满足视觉全色相（红、黄、蓝）的要求，而得到视觉生理上的平衡，画面对比最丰富，强烈、刺激，具有强烈的视觉冲击力。但需要合理的搭配方式，否则将造成不协调、不统一、视觉感不集中的负面效应。在进行色相对比的练习时，我们为了体验更纯粹的色相关系，要尽可能地减化纯度、明度带来的对比。如：主要的对比色相要保持相当的高纯度，非两者间不相关的色彩尽可能不出现或少出现，以充分达到练习的效果。
通过不同的色相关系的组合，形成不同的色相对比，营造不同的色彩氛围，制造不同的色彩感觉。

前言/序言

用户评价

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看不懂啊看不懂看不懂啊看不懂

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教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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很详细，在学习

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蛮好的，支持京东

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