中小企業戰略管理 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《中小企業戰略管理》涵蓋瞭中小企業創業、戰略與運營製度中所涉及的各種問題，可讓讀者從中體會到身處中小企業創業者和管理者職位所麵臨的種種挑戰與責任，學習到中小企業創業者與管理者所需要的綜閤知識與本領。同時，《中小企業戰略管理》基於理論服務於實踐的宗旨，將中小企業的某一專題與緊密相關的案例、討論思考題融為一體，以使讀者運用所學到的中小企業的理論和方法，分析中小企業創業、戰略與運營控製中的現實問題，提高分析問題、解決問題的能力。
　　《中小企業戰略管理》可作為經濟管理類專業的學生教材，也可供相關人員閱讀、參考。

目錄

總序
前言
第一章 中小企業戰略管理導論
第一節 中小企業界定標準
第二節 企業戰略管理
第三節 中小企業戰略體係及其特點
第四節 中小企業戰略選擇
第二章 中小企業創業戰略
第一節 企業創業環境
第二節 企業創業者
第三節 創業前的準備
第四節 中小企業的組織形式
第五節 中小企業創業的影響因素
第六節 促進中小企業創業的措施
習題
習題解答
第三章 中小企業融資戰略
第一節 中小企業融資方式
第二節 我國中小企業融資現狀及成因
第三節 發達國傢中小企業融資經驗
第四節 完善我國中小企業融資管道的對策
習題
習題解答
第四章 中小企業人力資源管理戰略
第一節 中小企業人力資源戰略規劃
第二節 員工招聘與配置
第三節 中小企業員工培訓與開發
第四節 中小企業薪酬管理戰略
習題
習題解答
第五章 中小企業技術研發戰略
第一節 中小企業技術研發戰略的基本概念
第二節 中小企業技術研發戰略的特徵、形成及意義．
第三節 中小企業技術研發戰略的模式
第四節 中小企業技術研發戰略的製定與實施
習題
習題解答
第六章 中小企業營銷戰略
第一節 企業市場營銷體係
第二節 中小企業營銷戰略實施
第三節 産品生命周期不同階段的營銷戰略
習題
習題解答
第七章 中小企業信息化戰略
第一節 信息化與中小企業
第二節 企業信息化的內容
第三節 中小企業信息化戰略的製定
第四節 我國中小企業信息化戰略模式
第五節 我國中小企業信息化現狀和問題
第六節 我國中小企業信息化戰略的發展趨勢
習題
習題解答
第八章 中小企業文化戰略
第一節 企業文化概述
第二節 中外企業文化特點比較及啓示
第三節 我國中小企業文化建設的狀況
第四節 加強中小企業文化建設的對策
習題
習題解答
第九章 中小企業國際化戰略
第一節 企業國際化的含義
第二節 中小企業國際化經營的動機、目的和過程
第三節 中小企業一般的國際化戰略
第四節 中小企業國際化進入方式
第五節 中小型跨國公司
習題
習題解答
第十章 中小企業政府扶持戰略
第一節 政府扶持戰略與中小企業發展
第二節 中小企業政府扶持體係的國際經驗與啓示
第三節 我國中小企業政府扶持戰略的曆史演變
第四節 我國中小企業政府扶持體係的現狀、問題與對策．
習題
習題解答
主要參考文獻

前言/序言

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在這個芒花、蘆葦又一次成熟、綻放，卻已不見茅花白瞭頭的時節，我隻能有些惆悵地說一聲：“最美最憶是荒涼！”

評分☆☆☆☆☆

很喜歡:..杜書伍1.杜書伍，他的每一本書幾本上都有，這本將纔讓年輕人少奮鬥5年很不錯，★老闆講齣你心中最想說的話，員工讓你的成長之路走直綫★1000億總裁的30年育纔心經，聯強十年內訓之精華★上市持續蟬聯颱灣誠品、金石堂、博客來書店暢銷榜★經理世界新財經商學院強勢媒體聯袂推薦★讀完本書，最大的感觸就是實在。作者不會給你畫一些25歲當總裁30歲前成為韆萬富翁之類的大餅也沒有世界因你而不同我的成功可以復製人生可以走直綫等鼓動性十足的觀念，作者告訴我們的隻是一些實實在在的工作觀念、工作方法、工作技巧，看得見摸得著，誰都可以做。為什麼很多企業人纔濟濟，管理層卻總是抱怨無人可用為什麼組織中很多嶄露頭角的明日之星，最終都淪為萬年科員企業中真正奇缺的不是人纔，而是將纔！成功的管理者不是監工，而是教練。杜書伍集結三十年培養將纔的獨門心法，以淺顯易懂的文字告訴你如何從基層打造將纔實力，等待躍升的機會如何成為教練式的管理者，教導部屬一步步成長為得力乾將。建立正確的職場價值觀，遵循人纔成長的規律，潛心修煉基本功，纔能真正實現從士纔到將纔的飛躍。將纔讓年輕人少奮鬥5年專為有誌成為職業經理人的人士量身打造，能夠幫助職場新人縮短個人摸索與虛耗的時間，幫助企業培育中層管理人纔，最終實現個人成長與企業躍升的雙贏。[作者自序]觀念普及，是組織躍升的動能杜書伍或許是因為齣身於教師傢庭，或許是求學時期兼任老師的曆練，也或許是作為企業主管長期輔導下屬養成的習慣。迴顧我的一輩子，雖然沒有從事過教職工作，卻似乎與如何教脫不瞭乾係。我的祖父與外祖父都是校長，父母分彆是中學及幼兒園教員雖然傢中四兄弟無一人繼承父母衣鉢，但迴想起來，我的成長過程中倒有兩段機緣與如何教有關。一是還記得高中時父親在自傢開設數學傢教班，我去幫忙擔任小助教，當時還頗受學生歡迎。另一是大四時我在外校教高三數學，後來服完兵役到神通電腦上班時，校長又來找我，希望我白天工作晚上還去兼課，鍾點費很誘人。雖然我終究沒有去當兼職教師，但當時的口碑還算不錯。非教師的實質教導工作我在交通大學主修計算與控製（即今日的資訊工程），當時整個颱灣省都沒有幾部電腦，而且多半歸屬於政府部門或學術研究機構所以考上大學時我懊惱不已，擔心自己連找到電腦工程師的工作都很吃力。沒想到陰差陽錯我隻當瞭一年的工程師，而後三十年實際上做的多是教導的工作。兵役結束前兩個月我看到報上一角的報道，一個叫英特爾的公司成功開發齣能將整座房間大的電腦的運算功能部分微縮成一小片晶片的産品。我憑直覺認為這樣的産品必然可以普及，所以我決定加入神通電腦，推廣英特爾微處理器。當時整個颱灣省的絕大多數企

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買來應試用，不錯

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