漢語教與學詞典

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施光亨,王紹新 編



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發表於2024-10-31

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圖書介紹

齣版社: 商務印書館
ISBN:9787100068611
版次:1
商品編碼:10686102
品牌:商務印書館(The Commercial Press)
包裝:精裝
開本:32開
齣版時間:2011-03-01
用紙:膠版紙
頁數:1495


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圖書描述

內容簡介

  《漢語教與學詞典》適閤漢語教師以及中級和中級以上漢語水平的外國學習者使用。
  涵蓋漢語水平考試大綱和教學大綱中的常用詞和次常用詞,共收字3100餘個,詞語3200餘條。
  對成詞條目和義項都標注瞭詞性,對組成閤成詞的語素也進行瞭標注。
  義必有例,例多為句。例句能夠體現詞語的語義範圍、語法功能和語用特點。
  設“提示”1900餘條,明確有關釋義和例句所體現的使用特點。
  設“比較”740餘組,對外國人不易區彆的近義詞語進行辨析。

目錄

凡例
部首檢字錶
(一)部首目錄
(二)檢字錶
“提示”索引
“比較”索引
詞典正文
附錄
(一)
(1-1)漢語拼音方案
(1-2)標點符號用法簡錶
(1-3)漢字偏旁名稱和筆順錶
(二)
(2-1)中國曆代紀元錶
(2-2)中國各省、直轄市、自治區、特彆行政區及省會、首府名稱錶
(2-3)中國各民族名稱錶
(2-4)常見姓氏字錶
(2-5)中國親屬關係錶
(2-6)世界各國、首都及地區簡錶
(2-7)常用計量單位簡錶
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用戶評價

評分

  義必有例,例多為句。例句能夠體現詞語的語義範圍、語法功能和語用特點。

評分

《漢語教與學詞典》適閤漢語教師以及中級和中級以上漢語水平的外國學習者使用。

評分

《漢語教與學詞典》適閤漢語教師以及中級和中級以上漢語水平的外國學習者使用。

評分

  對成詞條目和義項都標注瞭詞性,對組成閤成詞的語素也進行瞭標注。

評分

評分

  對成詞條目和義項都標注瞭詞性,對組成閤成詞的語素也進行瞭標注。

評分

受全球經濟危急的影響,我的囊中也日漸羞澀。所以進入2013年買書越來越剋製瞭,但是也還多少買瞭一些。一個窮小孩,小時候想要一個鉛筆刀而不可得,長大後拼命收集瞭幾韆款世界各地不同的鉛筆刀(這是親眼見過某大學退休教師的真實的故事)。我也差不多,小時候想看書,藉都沒處可藉,南方少數民族山區真沒有什麼書。於是長大後,拼命買書。總想著,這是今天的我,買的禮物送給昨天的我。如果未來,當我80歲時,我成瞭有錢人,我會找一個好姑娘,讓她穿越時空,成為“現在的我”的女朋友。13歲時想買書沒錢。30歲想找一個女朋友,仍沒有錢。但我終於可以買得起書瞭。半年來買書如下:

評分

  對成詞條目和義項都標注瞭詞性,對組成閤成詞的語素也進行瞭標注。

評分

  涵蓋漢語水平考試大綱和教學大綱中的常用詞和次常用詞,共收字3100餘個,詞語3200餘條。

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