父母为什么会教出小皇帝 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

　　父母一定要知道的YES or NO教养法则！
　　教育孩子如同放风筝，收起父母的溺爱之心，放给孩子独行之权，给予孩子翱翔天际的无限空间！
　　《父母为什么会教出小皇帝》明确点出父母将孩子教育成小皇帝的迷思与误区，并提供父母拿捏收放界线的技巧。甚至，王博士还特别针对孩子成长中的情况与问题，提出父母必须培养孩子的能力、品格，提供一定要对孩子说的正向语句，培养孩子自立、遇挫再战的坚毅态度。

内容简介

　　“小皇帝”、“草莓族”、“水蜜桃族”等新名词都显示出先进孩子耐挫力低、依赖性强、自私任性、自我膨胀等性格缺失。有鉴于此，美国纽约大学儿童研究中心针对孩子品格与全方位能力的培养，提出父母必知的“耳”“口”“眼”“心”“手”五种教养法则。惟有拿捏爱与管教的分际，孩子才能展现自信、开创属于自己的一片天！
　　王擎天编著的《父母为什么会教出小皇帝》率先提供家长杜绝孩子变成小皇帝的方法与远见的教养观，以培养孩子独立自主的态度、打理日常生活的能力，树立通情达理的正向品格！

目录

推荐序一 脱掉孩子的小皇帝龙袍
推荐序二 不平凡的父亲。不平凡的视野
作者序 掌握放手与坚持的界线
第1章 父母教出小皇帝的10大误区——撑起保护伞，孩子无法自立
包办生活，孩子难自理
要求听话，导致孩子依赖性强
高捧孩子，容易膨胀自我
物质比较，孩子出现虚荣心
逃避道歉，孩子无法承担责任
帮找借口，孩子不能勇于认错
缺少磨炼，孩子只会输不起
“三多”父母，孩子易粗心大意
过度保护，孩子缺乏挑战力
越权决定，孩子不懂适时拒绝
第2章 过度受宠的小皇帝难自立——挫折，孩子成长的催化剂
安逸生活，使孩子懦弱
磨炼后的孩子懂得惜福
最好的成长礼物：挫折
鼓励孩子战胜挫折
第3章 让小皇帝做人生道路上的强者——生活，孩子培养能力的人生课题
面对困境：没有过不去的事
面对人际：学习换位思考
面对浮躁：学习脚踏实地
面对狭隘：学习宽胸谦让
面对非议：培养孩子幽默感
面对父母：让孩子学习孝顺
面对欲望：付出才有收获
第4章 家庭教育启蒙小皇帝理性与自立——家庭，孩子良好品格的根基
培养孩子“自己的事情自己做”
教孩子承担家庭责任
给孩子参与家庭会议的机会
让孩子参与社会公益
第5章 杜绝小皇帝的10句正向语——肯定，孩子心灵成长的养分
勇敢面对就能战胜困难
你必须对你的行为负责
我相信你会做出理想选择
尽力认识错误的地方
遇到问题，跨过去就对了
懂得分享，才能获得更多
说说你的想法吧
家务做得不错，继续保持
违反规定，应按家规处置
我们要帮助有困难的人

精彩书摘

　　包办生活，孩子难自理
　　教育“温室效应”
　　现今社会之所以会出现“小皇帝”、“革莓族”、“水蜜桃族”，是由于孩子受到父母的过度溺爱，以致成了教育的“温室效应”。因此，孩子的任性固执、好逸恶劳、独立性差，都是因习惯于父母包办一切琐事，导致最基本的生活能力较弱。根据我多年的经验观察，许多父母大多有下列帮孩子处理生活事宜的通病，读者可就此检视：
　　（1）早上快迟到了，但孩子依旧慢慢地吃早餐、拿书包，丝毫无时间概念，因为受不了孩子拖拖拉拉的行为，还会帮他穿衣、穿鞋，以免自己与孩子迟到。
　　（2）孩子吃饭动作慢，总会忍不住喂他。
　　（3）当孩子要求帮忙扫地时，会因担心他扫不干净而自己处理，并认为等他长大一点后再让他尝试。
　　（4）父母身体不舒服，原本想让孩子自己去买食物吃，但担心孩子乱吃导致营养不足，所以还是起身帮孩子做饭。
　　（5）孩子的书包因装了学校用书，还有补习班的课本，显得相当沉重，当看到孩子背书包的吃力模样，再加上他们正处于发育期，所以会帮他们拿。
　　（6）孩子玩完玩具，散乱一地后便跑去吃点心了，因觉得让孩子收拾很麻烦，又担心收得乱七八糟，于是便动手帮忙整理。
　　（7）因为觉得孩子根本不会操作洗衣机，所以尽管工作忙碌还是会自己洗衣服，并要求孩子早早上床休息。
　　（8）炒菜炒到一半，发现酱油没了，本来想请孩子帮忙买，但又怕他买错，所以还是自己去买。
　　其实，诸如此类的情况在生活中随处可见，父母为孩子撑起保护伞，原是为了他们的健康发展着想，然而过度保护却阻挡了他们自我成长的机会。
　　“4—2—1倒金字塔”家庭
　　观察现今的家庭模式，学者进一步提出了“4—2—1倒金字塔”家庭形态，“4”指爷爷、奶奶、外公、外婆；“2”为爸爸、妈妈；“1”则是指独生子。而位于倒金字塔顶端的小孩，因集万千宠爱于一身，再加上爷爷、奶奶、外公、外婆对孙儿的溺爱，因此类似动画故事“樱桃小丸子”找爷爷要东西的情景便时常上演。长久下来，容易使孩子因缺乏管教与独立行事的训练，出现自私、任性、懒惰、软弱等不良性格。
　　不久前，我曾在电视上看到一名公立大学的智力超群的学生自杀的新闻，这件事不仅让所有为人父母者震惊，甚至还引起社会大众的关注，并开始正视现今孩子对于挫折的耐受力普遍较低的情况。后来，经过专家分析这名智力超群的学生自杀的背后原因，发现他学业成绩虽然好，但生活能力较差，因其父母希望孩子能专心学业，所以会帮他打理所有事务，使得孩子连最基本的煮面、洗衣服都不会，导致当他开始独立并进入团体生活时无法适应，在几次休学、复学后还是无法克服这些障碍，最终便走上绝路。
　　其实，父母放手的尺度是孩子未来成就的关键。这就如同放风筝的道理，假使将风筝线握得很紧而不适度松手，风筝将永远停留在相同高度；但若是一点一点地放线，风筝将能越飞越高，直达天际。同样对应到家庭教育，父母必须让孩子自己尝试才有可能学习自理，否则以后在面对、解决困难时，将因缺乏自信和独立性而影响表现，所以父母必须从小培养孩子“自己的事情自己做”的观念。著名教育家陈鹤琴也曾说：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”这不仅能培养孩子的独立性与自理能力，同时也能促进孩子责任感的形成，使其对自己的生活与行为负责。
　　我的一位朋友曾说他一岁的儿子，有一次尝试自己穿裤子，结果光把脚塞进裤管里的动作，就试了半个多小时，但始终都穿不好，孩子也因此沮丧大哭。然而，针对这种情况，我建议他买一条易穿易脱的宽松裤子，使孩子在穿脱裤子的过程中获得自信，进而培养其独立意识的发展。
　　另外，有次补习班下课后，我与一位妈妈聊起教育孩子的心得，她说：“我们家虽然是祖孙三代的大家庭，但孩子的爷爷、奶奶非常重视孩子独立性的培养。只要是孩子能力范围内可以完成的事情，他们都让他自己做，其他人则只在必要的时候给予指导。当三岁的儿子突然有一天高兴地说：‘我自己会穿衣服了，你们不用帮我了。’时，听到孩子这番话，我相当感动，尽管穿得歪七扭八，但他是凭自己的力量穿上衣服。当然我也趁机夸奖了他一番，而他也高兴得蹦蹦跳跳。”
　　其实不难看出这位母亲的教育观念，就是培养有出息的孩子，而“自理能力”就是孩子的首要课题。并且，我也一直深信孩子的潜力拥有无限可能，当他今天受到一点挫折而以自己的力量解决时，明天的他就会再次成长，并在每一次的“积累”成长中，发展自信！
　　……

前言/序言

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