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编辑推荐

　　《自己教出优质儿》透过五大教育强国的专家真实经验，详细阐述成效非凡的实施方法，提供如何打造智能启发的有效环境、塑造良好品格的正确应对技巧，将培养天才儿女、优质学生的过程与秘诀，一点一滴完整呈现。早期开发幼儿潜能，赢得领先群雄的卓越智力、出类拔萃的优秀品质，以提早预约孩子的成功未来！

内容简介

　　《自己教出优质儿》教你7种针对孩子品格、智能进行双管齐下的养成教育，使孩子在发展全方位思维的同时，也能打造卓越的良性品德，无论身处何方，都将展现他的不凡气质和优越天赋！
　　正所谓“千里马须遇到伯乐”，资优孩子是父母的后天养成，识出孩子的潜在竞争力、培育他的优异资质，未来潜能无可限量！

目录

前言
第一章 明确家长责任
一、千万个望子成龙的家长
二、你对孩子的学习潜能了解多少
三、培育人格重于培育智力
四、培养孩子的创造力
第二章 走出教育孩子的误区
一、教育观念的落后
二、与学校教育严重脱节
三、用对待成年人的态度对待孩子
四、激发孩子学习的动机不佳
五、教育方法过于简单
六、浩如烟海的辅助教材
七、放任自流不闻不问
八、忽视大器晚成的孩子
第三章 了解孩子的学习特点
一、每个孩子都是天才
二、先天的差异与后天的培养
三、孩子的心理健康
四、了解孩子的需要
五、孩子的思想与学习动机
第四章 养成孩子良好的学习习惯
一、好习惯是学习效果好的保证
二、从小学会积极思考
三、提出问题和解决问题
四、描述、叙述和复述
五、自我创造学习环境
六、自我督促和检查
七、学会合理利用时间
八、掌握和利用生物钟
九、懂得劳逸结合
第五章 激发孩子的学习潜能
一、掌握孩子的弱点
二、多鼓励不贬抑
三、帮助孩子制订计划
四、不以分数评价孩子的一切
五、不要把分数与金钱挂钩
六、综合评价孩子的学习潜能
第六章 培养孩子的创造力
一、创造是民族进步的灵魂
二、创造力要从小培养
三、培养孩子的观察力
四、增强孩子的记忆力
五、启发孩子的想象力
六、训练孩子的思维能力
七、增强孩子的理解能力
八、激发孩子的创造兴趣
九、在日常生活中学会创造
第七章 对孩子进行技能训练
一、创造力与技能的关系侣
二、小创造、小发明与小实验
三、鼓励孩子从小自制玩具
四、鼓励孩子做个小设计
五、教会孩子电脑操作技能
六、将劳动与训练技能相结合
七、将动手与动脑相结合

精彩书摘

　　一、千万个望子成龙的家长
　　从古到今，无论经济贫富、社会地位高低，“望子成龙”、“望女成风”都是天下父母之所望。在当今社会中，竞争越来越激烈，“用自己的能力和才干赢得自己的社会地位和经济地位”这一看法，已被大家广泛接受。
　　为了达成上述目的，良好的教育是必不可少的。教育可分为家庭教育、学校教育和社会教育。其中，家庭教育对于孩子的童年时期，甚至其一生，都起着特别重要的作用。我们要相信“每个孩子都是天才”，只是有些孩子的长处没有被发现，他（她）的潜能没有被挖掘出来而已。我们要牢牢记住孩子的可塑性很强这一特点，一点点地去雕琢他们，孩子就能成才、成器。
　　不论是古代多子多孙的大家庭，还是今日人口简单的小家庭；不论是生活水平高度发展的发达国家，还是仍处于急于填饱肚子的状态的贫困地区，没有一个家庭、一个父母是不望子成龙的，可能正是因为人类这种对后代子孙共有的期待和孜孜不倦的追求，才使得人类发展到了今天。每个父母都精心培养自己的孩子，将孩子视为自己生命的延续，有的父母甚至将自己年轻时无法实现的梦想全都寄托在孩子身上。
　　一位学者在考察东京的教育意识之后认为：母亲的教育意识体现在她对孩子的教养方式和期望上。日本母亲多采用宽容的态度，孩子的成长也与母亲的期望较为一致；中国母亲虽然期望较高，但孩子的成长水准却与其期望存在一定差距。中国家庭较重视学习能力的培养，却往往忽视了自立能力的培养。
　　中日两国的母亲相比，日本母亲学历较高，她们即使有工作，工作时间也比较短，而且日本母亲自身受过良好的教育，并有充裕的时间，使得她们可以成为孩子接受教育的最好的第一任老师。而即使是高学历的中国母亲，也要兼顾工作与家务，因而对子女的教育很难做到尽善尽美。但是有一点比较特别：中国的父母，尤其是母亲，虽然每天都在职场、家庭之间来回奔波，即使偶尔轻松一下，去逛逛动物园、公园，参观博物馆或去郊游，也都是父母带着孩子，很少有父母单独去的，而所去的地方以及玩的方式，也都以孩子的意见为主。而在国外，尤其在西方，很多夫妻在周末经常将孩子托人看管，若是大一点的，就让孩子独自在家，夫妻俩则要共度两人世界，因为他们认为夫妻是一体的，孩子则自有孩子的天地。从这个意义上来说，中国的父母在身心上对子女的付出更多。
　　二、你对孩子的学习潜能了解多少
　　如今做父母的确实很不容易，除了要照顾孩子的衣食住行，很多家长还十分注重孩子的早期教育，在这方面不惜血本，投人大量的时间与金钱，但效果却并不是非常理想。我们可以看到钢琴班、绘画班、电脑班等才艺课程如雨后春笋般，纷纷在社会上出现，且市场前景良好。大部分家庭的孩子至少要上一个才艺班，有的孩子甚至像赶场一样，除了要上学，每天晚上还要去各种才艺补习班上课，上完一个班，再赶时间去另一个班，有时甚至比成年人还忙。
　　当然，所有的家长都十分疼爱自己的孩子，但是很少有家长真正了解自己的孩子，了解他们为什么生气，为什么要撒谎，为什么要拒绝学习，还有他们最爱玩什么，以及他们有没有学习潜力。如果不考虑这些问题，就囫囵吞枣似的塞给孩子一堆东西，这样不但没有成效，还可能会适得其反，降低了孩子的学习潜能。
　　在孩子的幼儿时期，最关键的教育莫过于家庭教育，父母对子女的爱，在子女的成长过程中至关重要。在此，不得不提及匈牙利的波尔加三姐妹，她们在国际象棋界创造了奇迹：大姐苏珊四岁时就获得了布达佩斯国际象棋公开赛的儿童组冠军，曾经六次名列国际象棋女子等级分排名榜首；二姐苏菲亚十四岁获得奥运会金牌；小妹茱迪比两个姐姐更胜一筹，她十一岁半就获得了奥运会冠军，九次名列国际象棋女子等级分排名榜首，十六岁击败前男子世界冠军，成为当今国际象棋头号女子选手。波尔加的父母在家庭教育史上创造了奇迹，父亲克拉利·波尔加和母亲在传授教育经验时说，以下三个方面最为重要：一是开始得早，二是选定一个目标，三是要有一个良好的家庭环境。
　　身为家长，我们必须了解孩子的学习潜能。在孩子的成长过程中，以下潜在能力很容易被家长忽略：
　　1）好奇心强，渴望了解周围的事物。
　　2）爱问为什么，并且都是成年人认为不重要的问题。
　　3）破坏欲强，对新的玩具或从未见过的东西，会仔细观察并有一种将它拆开研究的欲望。
　　4）模仿能力强，喜欢模仿父母或周围亲近的人，包括说话的语调、走路的姿势以及一些习惯性动作。
　　5）有特别喜欢的事，做喜欢的事时，可以安静下来，非常专注，十分投入。
　　6）独立性强，当和伙伴一块儿玩发生摩擦时，一般都能独立解决，不求救于大人。
　　7）记忆和复述能力强，能对其他小朋友或父母描述他一天的生活，思路基本清晰，语言也流利。
　　……

前言/序言

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