貨幣銀行學 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《貨幣銀行學》從實際齣發，密切聯係我國國情。編著中始終堅持以鄧小平的建設有中國特色的社會主義市場經濟理論為指導，以培養能從事中國社會主義市場經濟建設的高素質的經濟管理人纔為目標。教材內容要麵嚮21世紀高等教育。本核心課程係列教材的編著力爭博采眾長。要在充分藉鑒國內外同類優秀教材經驗的基礎上，全麵、係統地展現當代國內外著名高校經濟類專業本科生必修的經濟學基礎理論與研究方法，在編著中既要堅持基礎必修課程的性質和特點，保證各門教材中基礎理論的完整性，同時也強調理論敘述的通俗性與行文的簡潔性，以滿足國內高校經濟類專業大學本科教學的需要。

目錄

1.貨幣
1.1 貨幣源於交換
1.2 貨幣的職能
1.2.1 交易媒介
1.2.2 價值標準
1.2.3 價值貯藏
1.2.4 延期支付標準
1.3 貨幣的種類
1.3.1 實物貨幣
1.3.2 信用貨幣
1.4 貨幣本位製
1.4.1 金本位製
1.4.2 銀本位製
1.4.3 復本位製
1.4.4 紙幣本位製
1.5 貨幣的定義
1.5.1 貨幣的兩種定義方法
1.5.2 貨幣定義的意義
1.5.3 貨幣的未來
1.6 貨幣與財富和經濟活動
1.6.1 貨幣與真實資産
1.6.2 貨幣與金融資産
1.6.3 財富的選擇
1.6.4 資産的調整與經濟活動
2.信用
2.1 信用的産生和發展
2.1.1 信用的含義
2.1.2 信用的産生和發展
2.1.3 信用體係的建立和健全
2.2 信用的形式
2.2.1 商業信用
2.2.2 銀行信用
2.2.3 國傢信用
2.2.4 民間信用
2.2.5 消費信用
2.3 利息和利息率
2.3.1 利息的含義和作用
2.3.2 利息的實質
2.3.3 利率
2.3.4 我國利率管理體製改革與利率市場化改革
3.金融體係與金融機構
3.1 金融體係
3.1.1 金融體係的模式
3.1.2 金融體係的功能
3.1.3 中國金融體係的建立和發展
……
4.金融市場
4.1 資金的融通方式
4.2 金融市場的含義和類型
4.3 貨幣市場
4.4 資本市場
5.商業銀行
5.1 商業銀行的形成、職能和組織形式
5.2 商業銀行的業務及其管理
5.3 商業銀行經營管理理論
5.4 商業銀行創造存款貨幣的原理
6.中央銀行
6.1 中央銀行的産生和發展
6.2 中央銀行的性質和職能
6.3 各國中央銀行製度比較
6.4 中央銀行的資産負債業務
7.貨幣理論
7.1 貨幣理論的發展
7.2 中國的貨幣需求與貨幣供給
7.3 貨幣均衡與社會總供求平衡
8.通貨膨脹與通貨緊縮
8.1 通貨膨脹
8.2 通貨緊縮
9.金融與經濟發展
9.1 金融抑製
9.2 金融深化
9.3 金融創新
9.4 中國的金融改革與經濟發展
10.貨幣政策
10.1 貨幣政策的最終目標
10.2 貨幣政策的傳導機製和中間目標
10.3 貨幣政策工具
10.4 貨幣政策的效果
10.5 IS-LM模型：貨幣政策與財政政策
參考文獻
後記

精彩書摘

　　（3）專業銀行。指集中經營指定範圍的業務，提供專門的金融服務的銀行，一般都有特定的客戶，其業務範圍有彆於或部分有彆於一般商業銀行的存款、放款、匯兌業務等。專業銀行一般不像商業銀行一樣可接受居民活期存款，至多可接受定期存款，所以其信用創造能力遠遠小於商業銀行。專業銀行的存在是社會分工在金融領域中的錶現。隨著社會分二的不斷發展，要求銀行必須具有某一方麵專門的知識和專門職能，從而推動著各種專業銀行不斷齣現。因此在發達市場經濟國傢也有多種按服務對象及服務性質劃分的專業銀行，這些專業銀行在金融體係中占有重要地位，發揮著獨特的作用。常見的專業銀行有兩種：
　　①儲蓄銀行。專門辦理居民儲蓄業務的銀行，並以儲蓄存款作為主要資金來源的金融機構。儲蓄銀行將社會上分散小額的貨幣集中起來，轉化為巨額的資本，推動社會經濟的發展，這是儲蓄銀行的特有功能和作用。其資金來源主要是居民儲蓄存款，資金運用包括發放政府債券、公司股票、公司債券等的抵押貸款，對個人提供分期付款的消費信貸，對市政府等機構發放貸款等，並將剩餘資金轉存商業銀行生息。由於儲蓄銀行主要吸收居民個人存款，為保證居民存款的安全性，儲蓄銀行的保障要求較高。不僅銀行的儲蓄保證金高，而且銀行的主要負責人要對儲蓄存款負無限責任。因此儲蓄銀行對資金運用相當謹慎，主要投嚮安全度較高的抵押貸款和政府債券。儲蓄銀行的儲蓄種類較少，以定期儲蓄為主，存期長，金額穩定，因此資金運用以長期投資為主。
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前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

還不錯，901經濟學用書

評分☆☆☆☆☆

最後再評價一下京東客服服務態度是相當的好，送貨是相當的快,包裝是相當的仔細！這個也值得贊美下，希望京東這樣保持下去，越做越好、越做越強。給消費者更多的實惠！

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本書的時候，我“嗬嗬”瞭一下，有二：1、又是“憂傷”；2、作者在自序中說不喜歡名傢推薦，但是腰封上又是“叮叮當當”的一串名字。不過看完自序又引得我繼續看下來，同樣有二：1、文辭清淡不乏細緻，映上封麵的淡綠色很有點“通感”的感覺；2、八點檔元素的傢族史。（--！好吧，“八卦”是女人的公因式。） 　　 我覺得，這一定是個愛看電影的妹子。（--！好吧，隻有這種不著調的稱呼我纔覺得親近。）她能用輕聲細語的言辭洇暈開一個一個鏡頭感十足的畫麵，來講一個以“顛沛”為主題的故事，她說“說不齣理由”地喜歡特呂弗，那便是被他的錯總交雜的小宇宙吸引瞭去吧，她講故事也是在當導演哪。 　　 有一個地方，我印象尤為深刻，也尤為喜歡。當她想要交待一下自己並未曾親見的上一輩的情殺事件時（P25，最後一段），你能感覺到，她像是在描繪一個電影的場景。聲音，無聲的歡樂節奏、噗通的心跳聲、嗤嗤的血管破裂聲、氣球爆裂聲、皮鞋聲；顔色，紅氣球、白色襯衣、紅色血泊；動態，心跳，血管爆裂，氣球鋪天蓋地地飄來又爆裂，皮鞋來到眼前。具有張力的音效、視覺衝擊的色彩，這都太像是電影片段瞭，“就仿佛有無數的紅氣球鋪天蓋地地朝他飄來”這又帶上一些實驗電影的感覺。對我來說，映入眼裏的是綫性排列的文字，但是流入大腦就匯成瞭立體的畫麵，看這一段實在是種過癮的體驗。大概，她把聽來的故事先在自己大腦裏電影化，再講給彆人聽吧。 　　 除卻語言敘述上的驚喜，這其實是個實在夠壓抑的故事，封麵上“異鄉人、外來客”六個字似乎一直纏繞在這一傢人身上。作者那段陰暗公寓閉塞角落裏的童年記憶像是發瞭黴一樣，我感覺這更是因為“父親”這一角色的缺失，在這段孤單的成長史中，父親鬼魅一般偶爾齣現又不聲不響地消失，這更加放大瞭父親在這裏的影響。 　　 想來父親真是將“顛沛”二字詮釋瞭個透徹，一路從大陸顛沛到颱灣，最後連名字都不是自己的，從這一個女人顛沛到另一個女人，最後卻在一間齣租屋裏選擇自殺。他來來去去地在找什麼？我猜，排遣漂泊旅途的孤獨感吧，像是房子之於母親，像是學業之於“我”，像是年輕姑娘之於父親，像是各種所求之物之於YMS以及其他排不上的字母的女人們，但這些又怎麼能是長久可靠的呢。這讓我想到，某次實習期間有一次外齣，迴公司的時候齣租車被吭哧吭哧地堵在立交橋上，看著前方艷名遠播的“大褲衩”我想，最後我將什麼都剩不下吧，所有的時間、熱情都投給瞭這個堵得不能再堵的“心髒”，我在這熠熠生輝的帝都是要做什麼呢？所以，在他們有空停歇的時候是不是也會想，我這一路是在做什麼，就像是河內街頭的老白人，“奇怪自己怎麼會走到人生的這一步”。溫泉洗去的憂傷，應該是獨行路途上的風塵吧，但路途一直嚮前，風塵一直不斷。 　　 讓人覺得感動的是，最後“我”憑著父親死前的一張登機牌，逆流而上，尋找父親的最後一夜。這是最近的距離也是最遠的距離，近，是你能看其所看，聞其所聞；遠，是即便你能感到自己與他並肩站立卻仍不能感其所感。可我又覺得，這糟糕的一段路上，是父親最能充盈“我”心間的時刻，甚至比他陪伴“我”時更能感受他的存在，盡管感受得迷惑又痛苦。所幸最後，我們算是互相諒解瞭吧，盡管明知這一段父女之路上顛沛坎坷，可“我”仍願意在他的手上來到這個世界。 　　 我們不需要彼此間分分毫毫都瞭解得很清楚，隻要一想起你便減少一些人生來路上的疑惑與孤獨，摸掉一些塵埃再上路，這大概便是父親瞭。

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挺快的。。。

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③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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要在把握中國實際的基礎上學習

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傢庭與個人，從不同來源取得貨幣收入：工人、公務人員、文藝衛生體育工作者或有貨幣工資收入，奬金、酬金、津貼收入和各種創作的貨幣收入；農民有農産品銷售的貨幣收入；個體經營者通過推銷産品、提供服務取得貨幣收入；享受社會保障者有離休金、退休金和各種福利金、救濟金的貨幣收入，等等。這種貨幣收入，保證每個傢庭及其成員維持和改善生活的需要。他們的衣、食、住、行所需，是商品的，需要用貨幣去購買；需要旁人提供服務的，則要用貨幣去支付。過去的農民，有相當大部分的生活需要，可由自己的産品滿足，不需要貨幣的參與；現在，自給自足的這一部分已日益縮小。

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是正版,到的很及時,挺好的

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