《数据结构习题解析(第2版)》是清华大学计算机系列教材《数据结构(用面向对象方法与c++描述)》(第2版)的配套用书。《数据结构习题解析(第2版)》针对主教材各个章节精选的习题,给出了参考答案;对部分习题提供了多种可能的解答,以帮助学生以不同的思路来解决问题。
《数据结构习题解析(第2版)》章节的编排与主教材的章节严格对应。每一章在开始部分提示本章的复习要点,总结主要的知识点;第二部分说明其重点和难点,以引起学习者的注意;在第三部分给出本章习题的参考答案;在第四部分进一步扩展开来,针对将来工作中可能涉及的知识,兼顾考硕、考博,补充了大批练习。
《数据结构习题解析(第2版)》中内容涵盖了硕士研究生入学(全国联考)考试大纲的各个知识单元,针对考试的题型,增加了大量选择题和应用题,包括算法题。所有的习题都经过精心挑选和精心解答。
《数据结构习题解析(第2版)》适合本科在校学生作为学习数据结构课程的参考书使用,也可以作为考研学生的复习教材。此外,对于从事计算机软件研发的人员也有参考价值。
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评分第5章 树与森林
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评分①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
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