具體描述
內容簡介
太陽能光伏發電具有充分的清潔性、絕對的安全性、資源的相對廣泛性和充足性、長壽命以及易於維護等其他常規能源所不具備的優點，符閤保護環境和可持續發展的要求。光伏能源被認為是21世紀最重要的新能源，光伏發電對解決人類能源危機和環境問題具有重要的意義。 《太陽能電池原理與應用》主要內容包括：太陽能簡介、太陽電池原理、晶矽太陽電池、太陽能玻璃、矽薄膜太陽電池、薄膜生長中的量子態現象、晶矽薄膜的製備、太陽電池應用係統、太陽電池多晶矽、物理法太陽電池多晶矽。 《太陽能電池原理與應用》可作為太陽電池領域工作者和相關專業學生的參考書，也可作為太陽電池領域和將要進軍該領域的大公司的專業知識培訓教材。目錄
第1章 太陽能簡介 1.1 太陽輻射 1.2 太陽能應用 1.3 太陽電池的發展 習題 本章參考文獻 第2章 太陽電池原理 2.1 光伏效應 2.2 太陽電池的特點 2.3 太陽電池的分類 習題 本章參考文獻 第3章 晶矽太陽電池 3.1 晶矽太陽電池生産的一般工藝 3.2 晶矽太陽電池生産綫設備 3.3 影響太陽電池效率的因素及改進方法 3.4 太陽電池組件 習題 本章參考文獻 第4章 太陽能玻璃 4.1 太陽能玻璃簡介 4.2 壓延光伏玻璃 4.3 浮法光伏玻璃 4.4 光伏玻璃減反膜 4.5 玻璃的鋼化 4.6 低輻射玻璃 習題 本章參考文獻 第5章 矽薄膜太陽電池 5.1 透明導電氧化物薄膜 5.2 矽薄膜太陽電池的生産 習題 本章參考文獻 第6章 薄膜生長中的量子態現象 6.1 現有幾種主要的薄膜生長理論 6.2 薄膜生長過程中的量子態現象 6.3 量子態現象的特徵 6.4 量子態現象的原因分析 6.5 量子態現象的物理思想 6.6 等能量驅動原理 習題 本章參考文獻 第7章 多晶矽薄膜的製備 第8章 太陽電池應用係統 第9章 太陽電池多晶矽 第10章 物理法太陽電池多晶矽前言/序言
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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
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優點：介紹瞭一些物理法多晶矽的東西
評分這本書我想提啊，剛纔我那個……後來……那個我秘書給我看瞭，我想啊 引申一下，這本書……我想……在……這……這，我想……就是……就是也不想繞開什麼，我想側重講這麼一個，就是說現在這本書，現在我們國傢的這個，談到這個書……書本 我覺得 有一個很重要的部分 叫做高校教材
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
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