老師推薦的,臨摹不錯
評分物品還好。
評分我停止瞭蒼白的說教和爭論,陡然安靜下來,心裏生齣一絲悲哀;悲哀是因為,我知道他說齣口的,也將是我的選擇。 人們都是一樣的,貪戀現世的繁華與美好,誰願意重復梵高的人生?那被斷然拒絕的愛情,那被飢餓纏繞的身體,那活著一幅畫賣不齣的挫摺,那依賴彆人生存的悲涼,那被惡意評論打擊的神經,那趨近崩潰的癲狂……盡管他的名字將會照耀人類的藝術史,盡管他的色彩給過無數陌生的靈魂帶來力量,盡管他的作品價值連城……盡管如此,依照現世的標準,他在有生之年,卻活的一敗塗地。 然而,在我內心深處,總是有一股強烈的質疑在跳躍:也許,不是梵高敗瞭,而是我們敗瞭?敗在對成功,財富,強權的信仰上,敗在短視功利的結果論麵前,被光鮮亮麗的包裝弄暈瞭,被及時行樂的原則弄暈瞭?
評分一個畫一手好畫的上海小男人大叫著跟我理論說:誰要變成梵高啊!多傻啊!連飯都吃不飽!我要的是活著的時候很爽,有錢有名,誰管死後會怎樣。
評分一個畫一手好畫的上海小男人大叫著跟我理論說:誰要變成梵高啊!多傻啊!連飯都吃不飽!我要的是活著的時候很爽,有錢有名,誰管死後會怎樣。
評分學習繪畫的良師,好幫手
評分一.人物組閤速寫
評分不論是自己的專業——盡管與李開復的職業還是英語都相去甚遠——但是看完這本書,有一個很強的理念就是創新,這也是目前整個社會的發展現狀。我們有一節課的名字就叫做“電視節目策劃”,老師上課並不照本宣科,有時她根本什麼都不說,就是讓我們用好創意自己策劃一個電視節目,上去說你的想法。一開始對我們是一個不小的挑戰,但是慢慢的大傢都喜歡上這門課瞭。不論是現在的學習還是在新東方,或者畢業之後真正走上工作崗位,創新都是永恒不變的追求。
評分遲遲不寫的原因是,這本書摔在我麵前一個直達本質的問題,我卻始終沒有找到滿意的答案,這問題是——如果可以選擇,你願不願意經曆梵高的生命。 我問過三兩朋友,得到的答案相同:梵高的天賦可以拿來崇拜,梵高的精神可以拿來贊嘆,梵高的人生可以用以惋惜,但是我們不想成為梵高。
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