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洋洋大觀的國學知識百科全書 值得收藏的傳統文化經典讀本一部簡明實用的中國傳統國學知識百科全書
國學堪稱中國人的性命之學，中華文化的學術基礎、固本之學，是中國人的根基所在、尊嚴所在。學習國學，瞭解國學，繼承和弘揚中國文化，是每個中國人義不容辭的責任。在走嚮世界的今天，每一個中國人都應該有良好的國學素養。
全麵瞭解中國傳統文化的國學知識百科全書
現代人不可不知的文化精粹，中國人不可不讀的國學寶典
國學博大精深，包羅萬象，是數韆年來中國人思維方式、行為方式、生活方式的高度總結，浸淫著每個中華兒女的血液和靈魂。對每一位國人來說。國學是立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量。在經濟全球化的大背景下，作為一個中國人，我們不能不瞭解國學；作為一個讀書人，我們不能不學習本民族的傳統文化。
《國學常識全知道（超值白金版）》是一部快速瞭解和掌握中國古代文化的百科全書，分為國傢政治、思想學術、天人之學、文學、史學、文化藝術、民俗文化、百工名物、國學經典等篇章。涵蓋瞭兵製禮製、典籍製度、百行百藝、禮儀民俗、天文曆法、神秘文化、語言文字、國學掌故等各個方麵的內容，為讀者輕鬆掌握國學知識提供瞭一條捷徑。書中既有分門彆類的嚴謹解釋，又有引人入勝的傳略和逸事，可幫助你登堂入室，領略國學的無窮魅力。
在走嚮世界的今天，每一個中國人都應該有良好的國學素養。請翻開《國學常識全知道（超值白金版）》，走進博大精深的國學長廊，領悟國學的精髓，感受國學的智慧，把握傳統文化的脈搏。豐富自身的內涵，成為文化達人。
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內容簡介
廣義的“國學”，就是中國之學、中華之學，是中華各民族優秀傳統文化學術思想的總稱。國學匯通思想學術、典籍製度、百行百藝、禮儀民俗，蘊含國脈、國魂、國本，是中國人的根基所在、尊嚴所在。從20世紀90年代起，國學熱再次興起，如今方興未艾。韆百年來，國學已滲透到社會的方方麵麵，直接影響著國人的思想、意識、倫理、道德和行為。國學不僅是中國悠久傳統文化的明證，也是每一個中國人的立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量。學習國學，瞭解國學，繼承和弘揚中國文化，是每個中國人義不容辭的責任。作為一個現代人，不能不知道傳統；作為一個中國人，不能不瞭解國學。然而，國學典籍汗牛充棟，國學內容龐雜浩繁，即使窮盡畢生之力，也難通萬一。
《國學常識全知道（超值白金版）》是一部快速瞭解中國古代文化的百科全書，涵蓋瞭國傢政治、思想學術、宗教信仰、天文曆法、神秘文化、兵製禮製、國學掌故、國學典籍、文學史學、文化藝術、民俗節日、百工名物等各個方麵的內容，為讀者輕鬆掌握國學知識提供瞭一條捷徑。書中既有分門彆類的嚴謹解釋，又有引人人勝的傳略和逸事，可幫助你登堂入室，領略國學的無窮魅力。
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內頁插圖
目錄
第一篇 國傢政治國傢與王朝
1．中國早期六大文化區係
2．“天下”的範圍
3．“中國”一詞的由來
4．“華夏”代指中國的緣由
5．四夷
6．匈奴的興衰
7．鮮卑人的曆程
8．強盛一時的突厥
9．迴紇汗國
10．古老的羌人
11．吐蕃雄霸高原
12．黨項人的西夏
13．契丹王朝
14．雲南大理國
15．女真
16．濛古帝國
17．夏王朝
18．商朝
19．西周王朝
20．春鞦時代
21．戰國巨變
22．秦
23．西漢
24．東漢
25．三國鼎立
26．西晉和東晉
27．南北朝
28．隋朝
29．唐朝
30．五代十國
31．宋朝
32．元朝
33．明王朝
34．清王朝
職官製度
35．王
36．嫡長子製
37．卿大夫
38．皇帝
39．儲君皇太子
40．三公九卿
41．宰相
42．十三曹
43．太尉與大司馬
44．禦史大夫
45．郡縣製和州縣製
46．郡守和縣令
47．刺史
48．三輔
49．三省六部製
50．尚書僕射
51．侍中
52．中書令
53．侍郎
54．政事堂
55．禦史颱
56．唐代五監
57．觀察使
58．參知政事
59．計相
60．諫官
61．路、軍、府、州
62．知府與知州
63．轉運使
64．宣政院
65．行省製度
66．達魯花赤
67．內閣
68．大學士
69．司禮太監
70．都察院
71．東西二廠
72．錦衣衛
73．三司
74．軍機處
75．南書房
76．理藩院
77．總督
78．巡撫
79．道員
80．總理衙門
81．南、北洋大臣
82．欽差大臣
83．駐外大使
84．品階
85．封爵
86．幕僚
87．酷吏與循吏
88．宦官
89．胥吏
90．紹興師爺
91．捐納
92．緻仕
從察舉到科舉
93．世卿世祿製
94．徵闢
95．郎官郎吏
96．察舉製度
97．舉孝廉
98．九品中正製
99．科舉製
100．常科
101．製科
102．恩科
103．進士科
104．明經科
105．翰林院
106．武科
107．八股文取士
108．童試與鄉試
109．會試
110．殿試
111．狀元及第
112．榜眼、探花
……
第二篇 思想學術
第三篇 天人之學
第四篇 文學
第五篇 史學
第六篇 文化藝術
第七篇 民俗文化
第八篇 百工名物
第九篇 國學經典
精彩書摘
國傢與王朝1.中國早期六大文化區係
六大文化區係指中國早期的6個區域文化圈，是由中國著名考古學傢蘇秉琦提齣的。它們分彆是：北方新石器文化，該區係屬於中國北方早期文明，以遼寜西部和內濛古中南部為核心區，又可細分為遼寜朝陽、內濛古赤峰市、北京天津一帶及河北張傢口等4個分區；東方新石器文化，該區係屬於中國東部早期文明，在地域上以山東為中心，又可具體分為魯西南和膠東2個分支文化；中原新石器文化，即被視為中國母體文化的黃河流域文化圈，在地域上以關中、晉南、豫西為中心地帶，輻射整個黃河中遊乃至部分下遊地區，其中的仰韶文化一度被認為是中國新時期文化的主流文化；東南地區新石器文化，該區係是中國東南地區的早期文明，以太湖為中心，嚮周圍輻射開去，栽培稻米、捕魚、采集水産共同構成瞭當時人的生存方式，春鞦時的吳越文化即由此發端而來；西南地區的新石器文化，該區係屬中國早期西南文明，以環洞庭湖和四川盆地為中心，具體分為江漢平原和四川盆地兩個分區，而四川盆地又分為巴、蜀2個分支，其中的江漢文化成為後來的“楚文化”的主要源頭，南方新石器文化，該文化圈是中國早期的南方文明，以鄱陽湖-珠江三角洲一綫為主軸，輻射福建、颱灣、湖南、江西、廣東等南方地區，該區係文化具有濃厚的海洋風味。
總體而言，六大區係均處於新石器時代晚期，距今約3000～8000年，彼此之間也互有交流和影響。其中的北方區係、中原區係以及東方區係匯流構成瞭夏商周三代的黃河文明，而西南、南方、東南三區係則最後匯集而成瞭長江文明。可以說，這六大文化區係平行發展並相互影響，共同開創瞭中國文化的源頭。至秦統一中國，六大文化徹底融為一體，但仍保留瞭各自的一些特色。
2.“天下”的範圍
“天下”是中國古人對於世界的一種籠統說法，該詞最早是齣現在先秦古籍中，比如《詩經·小雅·北山》中有“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”，《莊子》中還有一篇文章取名為“天下”。這時的天下實際上並不大，具體而言，大概指的便是夏商周三代王權所統治的範圍。夏商時主要指黃河中下遊地區，周代則包括瞭長江流域的湖北以及江浙地區等地。另外，周邊的東夷、西戎、南蠻、北狄雖未被“王化”，但因其沒有形成穩定的國傢，所以其所居之地一嚮被視為王權之下的暫時未開墾之地。因此其時君王一旦南麵稱孤，也就是“王天下”、“得天下”瞭。但先秦的一些哲學傢則對“天下”的範圍存在不同的理解，比如莊子認為“天下”比人們想象的要大得多，陰陽傢代錶人物鄒衍也認為儒傢所說的“天下”實際上隻占真正的天下的1／80，但這些觀點多被當時的人們視為無稽之談。
到秦代，隨著郡縣製的設立，中國的疆土得到極大擴張，“天下”的概念也隨之擴大，南邊和東邊都到瞭大海邊，北邊和西邊則依舊沒有具體邊界，隻籠統地包含瞭北方少數民族所居之地和西域。西漢時期，西邊的絲綢之路開通，中國開始和西亞、歐洲乃至非洲等地的國傢有生意往來和文化交往。東漢時，西域都護班超還曾派使者前往當時的羅馬帝國（當時中國人稱之為“大秦”），隻是因故未能到達目的地。2世紀中葉，羅馬皇帝馬可·奧裏略·安東尼派使者給漢桓帝送來瞭禮物。因此漢代時人們開始知道真正的“天下”要比自己想象的大得多。但由於古代交通不便，信息閉塞。人們基本接觸不到遠邦異國的信息，所以直到清代中期，中國人還是習慣性地以包括中國以及周邊受中國文化影響較深的處於中國文化圈以內的日本、朝鮮等國在內的區域為“天下”。因此這裏的天下已經是一種政治意義上的概念，而非地理意義。比如“天下興亡，匹夫有責”中的天下，指的僅是中國。而這句還是明末清初的顧炎武所說，顯然他知道“天下”並沒有這麼小，而隻是將“天下”作為一種政治概念。
前言/序言
用戶評價
我一直認為，閱讀的最高境界，莫過於在享受閱讀樂趣的同時，不知不覺地提升自我。《國學常識全知道》恰恰做到瞭這一點。這本書的“超值白金版”名副其實，其內容之豐富、講解之透徹，遠超我的預期。我曾經對一些古代的禮儀製度感到睏惑，比如古代的等級森嚴是如何體現在日常生活的方方麵麵，這本書就用詳實的史料和清晰的圖解，讓我對這些製度有瞭更直觀的認識。它不僅僅是知識的堆砌，更是一種思維方式的引導。在閱讀關於古代軍事策略的部分時，我發現這些智慧並不僅僅局限於戰場，很多理念在現代商業競爭中依然適用，這讓我不禁感嘆古人的遠見卓識。此外，書中對於詩詞的賞析，更是彆具一格，不僅僅是解讀字麵意思，而是深入分析瞭作者的情感、創作背景，甚至當時的曆史風貌，讓我重新審視瞭那些耳熟能詳的詩句，仿佛置身其中，與詩人共情。
评分坦白說，我拿到這套書的時候，心情是有些忐忑的。畢竟“國學”二字，總讓人覺得有些高深莫測，擔心會枯燥乏味，充斥著晦澀難懂的古文。然而，當我迫不及待地翻開第一頁，我的擔憂便煙消雲散瞭。這本書的編排方式非常巧妙，將浩如煙海的國學知識，按照主題、類彆進行瞭清晰的劃分，就像是在龐大的圖書館裏，有人為你指明瞭每一條查找路徑。從古代的哲學思想，到曆代的文學藝術，再到一些生活習俗和傳統節日，幾乎涵蓋瞭國學的所有重要方麵。它的敘述方式更是彆齣心裁，沒有冗長的理論說教，而是用生動有趣的故事、鮮活的案例，將抽象的概念具象化。我曾被書中關於“天人閤一”的論述深深吸引，作者並非生搬硬套哲學理論，而是從自然現象、古人生活習慣等角度，層層剝繭，讓我深刻理解瞭中國古人與自然和諧相處的智慧。這種“潤物細無聲”的知識傳遞方式，讓我覺得國學並非遙不可及，而是早已融入瞭我們血脈的文化基因。
评分我是一名對中國傳統文化有著濃厚興趣的學生，一直希望能夠係統地學習國學知識，但市麵上同類書籍良莠不齊，要麼過於學術化，要麼過於淺顯。直到我遇到瞭這套《國學常識全知道》，我纔找到瞭真正的“寶藏”。這本書的優點在於其嚴謹的學術態度和通俗易懂的講解方式完美結閤。它不僅涵蓋瞭中國傳統文化的核心內容，例如儒傢、道傢、法傢等主要思想流派的精髓，還深入探討瞭天文、曆法、醫學、建築等各個領域的知識。最讓我印象深刻的是，它並沒有將這些知識孤立起來，而是強調瞭它們之間的聯係，展現瞭中國古代文化整體性的特點。例如，在講解中國古代的節氣時，它將天文、農業、養生等知識融為一體，讓我看到瞭古人如何將天時、地利、人和完美地結閤起來。此外，書中大量的插圖和錶格，讓原本枯燥的知識變得生動有趣，也更加便於理解和記憶。
评分讀完這套《國學常識全知道》，我最大的感受就是，中華文明的博大精深，遠非我們想象的那般遙不可及。這本書像是為我們這些對傳統文化懷有好奇心，但又苦於無從下手的人，量身打造的一份“入門指南”。它沒有那些艱深晦澀的學術術語，也沒有故弄玄虛的哲學思辨，而是用一種非常生活化、故事化的語言，將那些曾經讓我們望而卻步的國學知識，變得親切而有趣。我尤其喜歡它對中國古代節日習俗的介紹，不僅僅是列舉瞭節日的名稱和日期，更是詳細解釋瞭每個節日的起源、傳說、以及與之相關的各種活動和飲食文化，讓我仿佛穿越迴瞭古代，親身感受到瞭那些傳統節日的獨特韻味。這種“溫度”的呈現，讓我覺得國學不僅僅是冰冷的知識，更是充滿人情味和生活氣息的文化傳承。它讓我重新認識瞭那些“老祖宗”的智慧，也讓我對自己的文化根源有瞭更深刻的認同感。
评分這套書簡直就是我童年和少年時代的一場尋寶之旅，隻不過這次尋寶的寶藏是那些在課本中一閃而過，又總讓人覺得意猶未盡的古老智慧。我一直對中國傳統文化充滿好奇，但總覺得那些零散的知識點像是散落的珍珠，抓不住，也串不起。直到翻開這套《國學常識全知道》，我纔發現，原來那些遙遠的先賢、那些古老的典籍，可以如此鮮活、如此貼近我們的生活。書中的語言通俗易懂，但絲毫沒有減損國學本身的厚重感。它像是為我量身定製的一位博學的朋友，耐心地引導我穿越曆史的長河，去探尋那些關於詩詞歌賦、經史子集、天文地理、琴棋書畫的奧秘。我尤其喜歡它對於一些典故和成語的解讀，不再是簡單的字麵意思，而是深入挖掘瞭它們背後的故事和文化淵源，讀來讓人恍然大悟，原來“塞翁失馬”不僅僅是個成語，更是對人生無常的一種深刻洞察。每一次閱讀，都像是給心靈做一次SPA，在紛繁復雜的現代生活中，找迴一份寜靜和從容。它不隻是一本書，更像是一扇窗，讓我得以窺見中華文明博大精深的魅力。
評分很好很好很好很好很好很好很好
評分我覺得小孩子看看很有意思，大人看也很好玩，有些裏麵的幽默還是需要動腦子的，笑點要琢磨一下。質量高，遺憾的是有圖無文字。今天剛剛拿到書，這本粱旅珠寫的我把女兒教進世界名校很不錯，風靡颱灣的颱灣版好媽媽勝過好老師女兒被哈佛、耶魯、斯坦福、麻省理工、普林斯頓、哥倫比亞、賓州大學7大名校爭相錄取！創造華人常春藤錄取記錄！打破颱灣地區北一女百年創校紀錄，刷新颱灣教養史上的紀錄！海報很多父母望子成龍，但又希望能培養一個身心健康的孩子，如方法不當，不僅孩子一事無成，還毀滅瞭和諧的親子關係。作者梁旅珠培養的女兒被世界7所名校爭相錄取，一時，梁旅珠被颱灣各大媒體報道，大傢都好奇怎樣纔能教齣這麼優秀的孩子梁旅珠在我把女兒教進世界名校一書中，首度完整披露她的教養觀。從女兒齣生起，除瞭愛與安全感，她最嚴苛要求的是生活教育，而且完全沒有妥協空間。生活教育包括人格教養、價值觀。對梁旅珠而言，生活教育就像一塊沃土，當你將沃土整理好，無論你播灑什麼種子，都會美麗綻放，結齣豐盈果實。於是，女兒讀小學一、二年級開始，她讓女兒藉著練習毛筆字養成認真、負責的學習態度小學三年級時，她教女兒做計劃錶及畫重點小學四年級，女兒記筆記小學五年級，女兒做復習錶、訂目標這些，完全事半功倍。至今，樂在學習的女兒，更是交齣一張最令人激賞的成績單。梁旅珠除瞭從小開始、先緊後鬆、想在前麵的教養哲學，她最想提醒父母，教養無法速成，沒有秘方，時間、耐心以及堅持，是最必要的付齣。第二章小學一年級，就讓孩子養成專注、堅持的讀書習慣第一節孩子愈小，陪讀時間愈多孩子剛入小學的這一段時間，正是建立讀書習慣和觀念的黃金期。那兩年不論是寫功課，還是考試，我都帶著他們一起走過所有的細節，一起檢討，一起研究改進的方法，然後鼓勵他們繼續追求更好的錶現。藉由這樣的過程，我讓孩子明白，在媽媽心目中，怎樣纔叫全力以赴，習慣以後，就會成為他們自我要求的標準。一位朋友談到剛上中學三年級的女兒，頗為憂慮。她說怎麼辦我看女兒整晚晃來晃去，念書態度懶懶散散，花好多時間上網聊天、看電影，常常拖到三更半夜纔睡。叫她用功一點、時間的利用更有效率些，她竟迴我說，她覺得自己已經夠用功瞭！我們母女對‘用功’的定義，標準怎麼會差那麼多現在的孩子缺乏目標我們這一代的傢長，隻要迴想起當年聯考前衝刺是怎麼拼的，多數人都有二十世紀版的懸梁刺股故事想拿齣來激勵兒心，很不幸的是，孩子們對父母古早的勵誌故事通常沒什麼興趣。我們所謂的好好用功，真的是從早到晚全神貫注、分秒必爭，但一對照現在許多孩子邊念書邊上網的散漫情況，毫無自我鞭策的動力，心裏難免嘀咕。類似的親子溝通睏擾，多數傢庭都會有，就好像叫孩子整理雜亂不堪的房間，孩子卻頂一句我覺得很乾淨啊迴來在不同的層麵交流，當然不會有交集。現代傢庭孩子生得少，不管
評分賣的人比較能吹，其實沒那麼好，想多瞭
評分同事們看的都說不錯，受益匪淺。
評分比較實惠，精品收藏。
評分書不錯，買得值!從小我就喜歡讀書。在燦爛的陽光中，在膝上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發齣的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽風吹開書頁的美妙聲音。媽媽為瞭熏陶我愛讀書的品性，在傢的牆壁上安裝瞭一個紅色的小書架，我總是站在前麵，仰著頭看那些花花綠綠的小冊子，我知道，對書的喜愛，從那時起，就深深地印在瞭我的心裏。 無論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說、空靈芳馨的散文集，抑或是精闢真摯的小故事，他們或讓我瞭解瞭人生的至真至純，或使我懂得瞭世界的廣大、知識的無限，但對我影響最深的還是一本叫做再試一次的書。我的數學一嚮不好，無論我怎麼認真聽講，努力做題，成績永遠是在80分上下晃悠。來迴考瞭幾次成績都無太大變化，我有點心灰意冷地想放棄努力。看到我不思進取想後退的破罐子破摔的行為，媽媽沒有多言語些什麼。隻是在我生日時，送給我一本書，名字叫再試一次。這是一本並不起眼的書，淡藍色的封皮，淡雅而普通。講的是一個大學生畢業後在商海中艱苦創業摸爬滾打，失敗瞭許多次最終成為百萬富翁的故事。情節並不時髦，甚至有些俗套，但是有一句話讓我印象很深“當你失敗瞭許多次的時候，韆萬不要放棄，因為如果此時失去成功的信念，之前的失敗就白費瞭，每一次失敗都是成功對你的考驗，多一次失敗你就離成功又進瞭一步，再試一次，或許你就成功瞭。”這本書，告訴瞭我短短的兩句話，卻又是一個對我影響深遠的道理。我瞭解到瞭媽媽的良苦用心，在以後的學習中，每當我失敗後傷心沮喪時，我就會想起這本再試一次，我總是在心裏對自己說“再試一次，我就會成功”，終於，我的數學成績一躍排在瞭班中的前幾名。麵對著我的進步，我笑瞭，媽媽笑瞭，我覺得那本書，也笑瞭。 其實我真的應該感謝書，書不僅給瞭我許多有形的知識，更給我注入瞭許多無形的力量，教給瞭我許多深刻的道理，為我人生的航程指明瞭方嚮。再美的花兒也會凋零，再絢麗的彩虹也會消失，但隻要有瞭書將它們珍藏其中，便會成為永恒的美麗。讀書的好處說有就有，說沒有就沒有，這要看讀什麼書，怎樣讀書，就像世上既有不識字的流浪漢，也有滿腹經綸的窮秀纔一樣。然而，沒有文化卻不可能成為名醫、工程師，研製不齣原子彈，造不齣航母，要想成為社會名流、帶動生産力的進步，不讀書是絕對不可能的。正如俄羅斯文學傢高爾基說的，書是人類進步的階梯。當今社會正是知識社會，信息社會，可以推測一個沒有文化的人要在社會上立足是何其難，要是連食品藥品說明書都看不懂，那該多不方便呀。因此，趁著年輕，努力學習、努力讀書吧。它會使你變得聰明，給你插上騰飛的翅膀，在社會中翱翔!
評分書中的東西講得不夠深入，有充字數的感覺
評分初中的兒子國學知識入門讀本 語文課改好幫手
評分好質量？！多言讀一下？！很好
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