齣版社： 中國建築工業齣版社
ISBN：9787112096879
版次：2
商品編碼：10465498
包裝：平裝
叢書名： 普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材 ， ，
開本：16開
齣版時間：2008-03-01
用紙：膠版紙
頁數：264
字數：567000
正文語種：中文
附件數量：1
具體描述
內容簡介
《建築工程測量（土建類專業適用）（第二版）（附指導書）》共分十四章，內容為：緒論，水準測量，角度測量，距離測量與直綫定嚮，測量誤差的基本知識，全站儀及GPS測量原理，小區域控製測量，GPS平麵控製測量，地形圖的測繪與應用，施工測量的基本工作，施工控製測量，民用建築施工測量，工業建築施工測量。綫路測量與橋梁施工測量-建築物變形觀測和竣工總平麵圖的編繪等，附有配套用書《建築工程測量實訓指導書》。《建築工程測量（土建類專業適用）（第二版）（附指導書）》可作為高職高專院校的土建類專業教材用書，也可作為相關專業人員參考用書。
目錄
第一章 緒論第一節 建築工程測量的任務、內容、現狀和發展
第二節 地麵點位的確定
第三節 用水平麵代替水準麵的限度
第四節 測量工作概述
思考題與習題
第二章 水準測量
第一節 水準測量原理
第二節 水準測量的儀器和工具
第三節 水準儀的基本操作程序
第四節 水準測量的方法
第五節 水準儀的檢驗與校正
第六節 水準測量誤差來源及其影響
第七節 自動安平水準儀和激光掃平儀
第八節 精密水準儀及電子水準儀簡介
思考題與習題
第三章 角度測量
第一節 角度測量的基本概念
第二節 DJ6型光學經緯儀
第三節 經緯儀的使用
第四節 水平角觀測
第五節 竪直角觀測
第六節 經緯儀的檢驗和校正
第七節 水平角觀測誤差來源及消減措施
第八節 電子經緯儀簡介
思考題與習題
第四章 距離測量與直綫定嚮
第一節 鋼尺量距
第二節 視距測量
第三節 直綫定嚮
第四節 坐標正、反算
第五節 電磁波測距
思考題與習題
第五章 測量誤差的基本知識
第一節 測量誤差及其分類
第二節 偶然誤差的特性
第三節 衡量精度的標準
第四節 算術平均值及其觀測值的中誤差
第五節 誤差傳播定律
思考題與習題
第六章 全站儀及GPS測量原理
第一節 全站型電子速測儀
第二節 GPS全球衛星定位係統簡介
思考題與習題
第七章 小區域控製測量
第一節 控製測量概述
第二節 導綫測量的外業觀測
第三節 導綫測量的內業計算
第四節 全站儀導綫測量
第五節 GPS平麵控製測量
第六節 交會法測量
第七節 三、四等水準測量
第八節 三角高程測量
思考題與習題
第八章 地形圖的測繪與應用
第一節 地形圖的測繪
第二節 地形圖的閱讀
第三節 地形圖的基本應用
第四節 地形圖在工程建設中的應用
思考題與習題
第九章 施工測量的基本工作
第一節 施工測量概述
第二節 測設的基本工作
第三節 測設平麵點位的方法
第四節 已知坡度直綫的測設
思考題與習題
第十章 施工控製測量
第一節 概述
第二節 建築基綫
第三節 建築方格網
第四節 高程控製測量
思考題與習題
第十一章 民用建築施工測量
第一節 概述
第二節 建築物的定位和放綫
第三節 建築物基礎施工測量
第四節 牆體施工測量
第五節 高層建築施工測量
思考題與習題
第十二章 工業建築施工測量
第一節 概述
第二節 廠房矩形控製網的測設
第三節 廠房柱列軸綫與柱基測設
第四節 廠房預製構件安裝測量
第五節 煙囪施工測量
思考題與習題
第十三章 綫路測量與橋梁施工測量
第一節 概述
第二節 中綫測量
第三節 圓麯綫的測設
第四節 縱、橫斷麵圖的測繪
第五節 道路施工測量
第六節 管道施工測量
第七節 橋梁工程施工測量
思考題與習題
第十四章 建築物變形觀測和竣工總平麵圖的編繪
第一節 建築物變形觀測概述
第二節 建築物沉降觀測
第三節 建築物傾斜觀測
第四節 建築物的裂縫與位移觀測
第五節 竣工總平麵圖的繪製
思考題與習題
附錄一水準儀係列的技術參數
附錄二光學經緯儀係列的技術參數
附錄三全站型電子速測儀係列的技術參數
參考文獻
前言/序言
用戶評價
評分
路上，我又遇到瞭虛榮，我已經嘗到瞭眾叛親離的滋味瞭，我沒有上虛榮的當。一路上，名利，權勢，享受都沒有擋住我的步伐，我決定瞭，我一定要找到你，嚮你道歉。
評分第三節 直綫定嚮
評分那些日子，真好。一起數著天上的星星，尋找著最亮的一顆，計算著牛郎織女相遇的日子；一起拽著雲，飄到最美麗的地方，看著鳥兒的傢在哪兒；一起舔著棉花糖，看著彼此的臉，傻傻發笑。
評分評分
第四節 坐標正、反算
評分第七章 小區域控製測量
評分思考題與習題
評分記得小時候，老爸在教育我們兄妹幾人要好好讀書時，常常說的那一句話：“萬般皆下品，唯有讀書高”。直到後來我纔知道這句話並非老爸的杜撰，而是藉用古人所言。不管怎樣，這句話當時對我們確實起到瞭一些作用。在我們那幼小的心靈裏，從此便播下瞭讀書的種子，我們總是有意無意地把讀書看作是一件很高尚、很美好的事情，再後來便覺得讀書是自己的責任和義務瞭。
評分
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