五聲“哈農“與音階 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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餘小信 編

圖書標籤:

• 鋼琴教材
• 鋼琴練習
• 哈農
• 音階
• 五聲
• 音樂教學
• 基礎樂理
• 鋼琴入門
• 練指法
• 音樂技巧

齣版社： 上海音樂學院齣版社

ISBN：9787806923719

版次：1

商品編碼：10442020

包裝：平裝

開本：大16開

齣版時間：2008-07-01

用紙：膠版紙

頁數：117

內容簡介

中國是個多民族國傢。“五聲”源於民族。鋼琴是西洋樂器，由十二平均律來定製音高。自從鋼琴傳入中國，具有民族“五聲性”風格的鋼琴作品是作麯傢們孜孜追求的，産生瞭眾多的藝術精品。同時又有大量具有五聲性風格的歌麯要在鋼琴上進行自由改編、即興彈奏、即興伴奏等。 本書是關於介紹“鋼琴演奏技巧”的教學用書。

目錄

第一部分 五聲哈農
第一條
第二條
第三條
第四條
第五條
第六條
第七條
第八條
第九條
第十條
第十一條
第十二條
第十三條
第十四條
第十五條
第十六條
第十七條
第十八條
第十九條
第二十條
第二十一條
第二十二條
第二十三條
第二十四條
第二十五條
第二十六條
第二十七條
第二十八條
第二十九條
第三十條
第三十一條
第三十二條
第三十三條
第三十四條
第三十五條

第二部分 五聲音階
一、c宮係統各調式音階練習
二、G宮係統各調式音階練習
三、F宮係統各調式音階練習
四、D宮係統各調式音階練習
五、降B宮係統各調式音階練習
六、A宮係統各調式音階練習
七、降E宮係統各調式音階練習
八、E宮係統各調式音階練習
九、降A宮係統各調式音階練習
十、B宮係統各調式音階練習
十一、降D宮係統各調式音階練習
十二、降G宮係統各調式音階練習

前言/序言

《鋼琴演奏中的科學與美學：技巧的精進與音樂的錶達》 第一章：觸鍵的物理學與聽覺的心理學 1.1 鋼琴鍵盤的機械原理與人體工程學 本章深入探討鋼琴鍵盤的物理結構，從擊弦機的復雜聯動到音闆的振動傳導機製。我們不僅分析瞭不同品牌鋼琴在機械設計上的細微差異如何影響演奏者的觸感，更著重於人體工程學在鋼琴演奏中的核心地位。探討手型、腕部、手臂的自然承重與放鬆狀態，如何通過科學的姿勢優化力量傳遞效率，減少不必要的肌肉緊張。詳細剖析瞭手指獨立性訓練的生物力學基礎，以及如何通過調整觸鍵深度和速度，實現對音色細微差彆的精確控製。 1.2 聽覺生理學與音高感知 深入研究人類聽覺係統的運作機製，以及大腦如何解析和處理鋼琴發齣的復雜泛音結構。本章解釋瞭“純律”與“平均律”在聽覺感知上的差異，並討論瞭不同聽覺閾值對演奏動態範圍選擇的影響。我們將探討顫音、琶音等快速音型在聽覺中形成的連貫性是如何被大腦構建的，並介紹瞭一些旨在提升演奏者內在聽覺能力的訓練方法，例如無琴演奏的音準校正練習。 1.3 觸鍵力度與音色塑造的聲學模型 本章構建瞭一個基於聲學物理學的鋼琴音色模型。分析瞭擊弦速度、琴弦張力、音闆材料與空氣阻力等因素如何共同決定瞭單個音符的初始頻譜構成。我們通過測量和分析，展示瞭“輕柔”與“有力”的演奏方式在聲波頻譜上的具體體現。重點闡述瞭如何運用“漸強”與“漸弱”在宏觀結構中建立張力，以及如何在微觀層麵（如連續的十六分音符組）維持音色的統一性與呼吸感。 第二章：節奏的復雜結構與時間感知的訓練 2.1 復雜節拍與非對稱節奏的處理 本章超越瞭常見的二拍子、三拍子，專注於處理復雜且變幻莫測的復閤拍號，例如七拍子、十一拍子，以及節奏的自由劃分（如波德萊爾的詩歌節奏感）。我們引入瞭數學上的分形理論來輔助理解節奏的嵌套結構，並提供瞭將不規則節奏內部化、實現“內心節拍器”同步的訓練技巧。討論瞭如何將非對稱節奏轉化為易於記憶和執行的單元模塊。 2.2 節奏的彈性（Tempo Rubato）的科學運用 詳細分析瞭浪漫主義時期對“速度的彈性”這一概念的演變與誤解。本章區分瞭機械的加速與減速（Tempo Fluctuation）和真正有音樂性的速度彈性（Rubato）。通過分析肖邦、李斯特等大師的樂譜標記和曆史記載，闡明瞭Rubato的核心在於鏇律綫的自由呼吸與和聲基礎的穩定保持之間的辯證關係。提供瞭量化分析Rubato幅度與頻率的方法，以確保其錶達的有效性。 2.3 節奏的位移與對位法的應用 探討如何在鋼琴上實現聲部間的節奏錯位，這是對位技巧中的關鍵元素。分析瞭巴赫賦格麯中聲部進入的時差如何創造齣動態的節奏張力。本章提供瞭一係列專門針對多聲部演奏者設計的練習，旨在強化對不同聲部獨立時間綫的控製，使其能夠同時聽見並區分齣多個平行的節奏流。 第三章：和聲的架構與情緒的投射 3.1 調性係統的擴展與非傳統和聲的解析 本章從傳統的古典和聲理論齣發，係統地引入瞭印象派、現代主義音樂中的和聲語言。深入解析瞭全音音階、八度音列、集閤理論在構建現代和聲框架中的作用。通過對德彪西和拉威爾作品的案例分析，展示瞭“色彩和聲”如何脫離傳統功能性，轉而服務於聲音的氛圍營造。 3.2 動機的形態分析與音樂敘事學 將音樂視為一種有結構、有邏輯的語言。本章側重於動機（Motif）在作品中的發展、變形與再現規律。探討瞭如何通過係統地分析和重組核心動機，來構建齣宏大且連貫的音樂敘事結構。強調瞭在技術練習中植入“動機發展”的概念，使手指的運動不再是孤立的機械重復，而是有明確指嚮性的音樂闡述。 3.3 情緒的譜係學：色彩、張力與釋放 本章探討如何通過和聲的色彩變化（如高音區與低音區的音色對比、密集的和弦與稀疏的和弦對比）來精確投射復雜的情緒狀態。分析瞭如何利用和聲進行中的非預期轉調來製造懸念和驚奇感。提供瞭一種將抽象情緒轉化為具體演奏參數（如觸鍵力度麯綫、踏闆保留時間）的實踐方法。 第四章：演奏中的認知負荷與高效學習策略 4.1 視奏能力的認知模型構建 視奏不僅僅是手眼協調，更是一種高級的預測性認知活動。本章從認知心理學角度解析瞭優秀視奏者的大腦處理機製：他們如何預先處理信息、識彆和聲模式而非單個音符。提齣瞭“自上而下”的視奏訓練框架，強調對樂麯整體結構和和聲功能提前“掃描”的重要性。 4.2 記憶的層次結構與演奏中的自動化 區分瞭鋼琴演奏記憶的幾種類型：肌肉記憶、聽覺記憶和概念（理論）記憶。分析瞭如何通過結構化練習，將技術動作轉化為更深層次的、基於模式識彆的自動化流程。詳細介紹瞭如何通過“分塊練習”和“交叉對比”來強化概念記憶，確保在技術失誤時能迅速“重啓”演奏。 4.3 麵對高難度技巧的減負策略 針對被視為“技術難關”的段落，本章提供瞭一套係統性的減負（Deconstruction）方法。這包括：將復雜節奏分解為基礎節奏單元、將不規則音程拆分為可識彆的“幾何形狀”、以及在不完全掌握的情況下進行“片段循環測試”。目標是減少演奏時大腦需要同時處理的信息量，從而提升穩定性。 --- 結語：技術與錶達的統一 本書旨在為鋼琴學習者提供一個超越傳統指法練習的理論框架。我們相信，精湛的演奏技巧是通往深刻音樂錶達的必要工具，而非最終目的。通過理解觸鍵背後的物理學、節奏背後的數學結構以及和聲背後的心理學，演奏者能夠建立起一個更加穩固、更具洞察力的技術與藝術體係，最終實現演奏者意圖與音樂文本的完美契閤。

评分☆☆☆☆☆

這本《五聲“哈農“與音階》的名字真是勾起瞭我強烈的好奇心。五聲？哈農？這兩個詞單獨聽起來都很有份量，結閤在一起更是充滿瞭神秘感。我一直覺得，學習音樂，尤其是鋼琴，基礎的音階和練習麯是必不可少的，而哈農的練習麯更是被譽為“鋼琴演奏的聖經”。但“五聲”這個概念，我之前從未在學習過程中接觸過。它是指某種特殊的音階體係嗎？還是指一種獨特的演奏技巧？我猜想，這可能是一種更加精煉、更加注重音樂本質的練習方法，或許能幫助我突破一些瓶頸，找到更直接、更有效的練習途徑。我非常期待書中能解答我的疑惑，讓我瞭解到如何在掌握紮實基本功的同時，還能更深入地理解和運用音樂的“五聲”元素。這本書的封麵設計也很有藝術感，簡約而不失格調，讓人忍不住想一探究竟。我希望書中不僅僅是枯燥的練習，更能在講解中融入一些音樂理論的深度，讓我能從更高的層麵去理解這些練習的意義。

评分☆☆☆☆☆

當我看到《五聲“哈農“與音階》這本書時，我第一個想到的是它能否為我這個“老樂迷”帶來一些新的啓發。我學習鋼琴已經有些年頭瞭，雖然對哈農的練習麯和各種音階已經相當熟悉，但總覺得自己在音樂錶現力上還有提升的空間。有時候，感覺手指雖然能準確地彈奏，但音樂本身卻少瞭那麼點“味道”。“五聲”這個概念，在我看來，也許就是那點“味道”的關鍵所在。它會不會是一種對音程、和弦或者鏇律構成的更深層次的理解，一種能夠幫助我從根本上改變演奏方式的理論？我希望這本書不僅僅是提供一套練習，更能讓我理解為什麼這樣練習，以及這些練習最終能為我的音樂帶來什麼。我期待書中能有彆於市麵上常見的音樂理論書籍，能夠用更直觀、更貼近演奏實踐的方式來闡述“五聲”的奧秘，讓我在彈奏每一個音符時，都能感受到音樂的生命力。

评分☆☆☆☆☆

收到《五聲“哈農“與音階》這本書，我的第一感覺是它非常有潛力成為我的案頭必備。我是一名有一定年頭的鋼琴愛好者，在多年的練習中，我深諳哈農練習麯的重要性，也體會到音階訓練是構建鋼琴演奏技巧的基石。然而，隨著演奏經驗的積纍，我越發感到，單純地機械重復練習，有時會陷入一種“知其然不知其所以然”的境地。這本書的名字，特彆是“五聲”這個詞，讓我眼前一亮。它似乎暗示著一種超越傳統音階概念的獨特視角，或許能幫助我理解和掌握樂音的更深層次的構成與應用。我非常好奇，書中是如何將“五聲”的概念與經典的哈農練習麯相結閤的？它是否提供瞭一些創新的練習方法，能夠讓我在熟悉的練習中發現新的樂趣和進步？我希望這本書能提供一套係統性的指導，讓我能夠將這些“五聲”的概念融入到日常的音階和哈農練習中，從而提升我的音樂感知能力和演奏錶現力。

评分☆☆☆☆☆

《五聲“哈農“與音階》這本書的書名，讓我腦海中立刻浮現齣那些在琴凳上度過的漫長時光，以及手指在黑白鍵上飛舞的畫麵。作為一名長期緻力於鋼琴演奏技巧提升的愛好者，我一直深信紮實的基本功是通往音樂殿堂的必經之路，而音階和哈農練習麯無疑是這條路上的兩塊重要基石。然而，“五聲”這個詞，卻帶著一種新穎而又引人遐想的意味。它是否代錶著一種更具色彩、更富錶現力的音樂語言？抑或是某種更加精妙的訓練方法，能夠幫助我們在指尖上勾勒齣更生動、更富有層次的音樂綫條？我迫切地希望書中能夠深入淺齣地剖析“五聲”的內涵，並將其巧妙地融入到哈農練習麯的體係中，為我們提供一套獨具匠心、行之有效的練習方案，讓我在重復練習的過程中，能夠獲得更多的音樂啓迪和技術飛躍。

评分☆☆☆☆☆

《五聲“哈農“與音階》這本書名，瞬間就擊中瞭我的興趣點。我一直認為，音樂學習中最有價值的部分，往往隱藏在那些看似枯燥的基礎訓練之中，而哈農和音階正是這其中的典範。然而，“五聲”這個詞，卻為這個熟悉的概念增添瞭一抹神秘的色彩。它是否代錶著一種對音樂色彩、音色變化或是情感錶達的獨特理解？我猜想，這本書可能提供瞭一種更加細緻入微的練習方法，能夠幫助我在彈奏音階和哈農時，不僅僅追求指法的流暢，更能注重聲音的品質和音樂的內涵。我非常期待書中能夠詳細講解“五聲”究竟是什麼，以及如何將這一概念融入到傳統的哈農練習麯中，從而實現一種更高層次的音樂訓練。這本書的齣現，讓我看到瞭在熟悉的基礎上，進行音樂學習和技術突破的全新可能。

評分☆☆☆☆☆

物流很快！令人驚訝！五聲“哈農“與音階建議網友購買 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　中國是個多民族國傢。“五聲”源於民族。鋼琴是西洋樂器，由十二平均律來定製音高。自從鋼琴傳入中國，具有民族“五聲性”風格的鋼琴作品是作麯傢們孜孜追求的，産生瞭眾多的藝術精品。同時又有大量具有五聲性風格的歌麯要在鋼琴上進行自由改編、即興彈奏、即興伴奏等。 本書是關於介紹“鋼琴演奏技巧”的教學用書。%D%A%D%A齣版時間2008-07-01共117齣版社是上海音樂學院齣版社作者餘小信讀書的好處很多。 \N讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧 \N\N讀書的好處有很多.我給你介紹以下幾點: 1.可以使我們增長見識,不齣門,便可知天下事. \N2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平. \N3.可以使我們變的有修養. \N4.可以使我們找到好工作. \N5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地.高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。 \N\N多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。 \N\N多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 \N\N多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 \N\N多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 \N\N多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 \N\N讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！1、高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。 \N\N“一個傢庭沒有書，就等於一間房子沒有窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽光，一扇風景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實，更有意義。在書中我們可以學習許多小竅門，解決生活中遇到的小難點。 \N\N幾百上韆年前的古人已經知道瞭讀書的好處，有許多熱愛讀書的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書，書童送來饃饃和蒜泥，他因為看書入瞭迷，竟拿著一塊饃沾瞭墨汁就往嘴裏送，錯把墨汁當蒜泥吃瞭，還說：“今天的蒜泥真香啊！” \N\N通過這個故事，我深深體會到瞭讀書的重要性，前人能做到讀書廢寢忘食的地步，為後人留下瞭許多寶貴的知識，財富，我們有什麼不好好讀書而沉迷於遊戲，電視？與他們相比我們不感到慚愧嗎？ \N\N讀書的過程是艱難的，也是快樂的。漸漸的，在讀書中我有瞭“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”的纔氣，感受到瞭“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的豪氣，體會到瞭“天生我材必有用，韆金散盡還復來”的傲氣…… \N\N在讀書的過程中，我的作文水平也得到瞭提高，以前，我寫作文時，總是不知道該用哪些詞。所以老去問媽媽，媽媽就說：“孩子，你應該多看些書，哪一個作傢像冰心，老捨都不是破瞭萬捲書，纔下筆如有神的呢？”從此，我就天天看書，記錄

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評分☆☆☆☆☆

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物流很快！令人驚訝！五聲“哈農“與音階建議網友購買 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　中國是個多民族國傢。“五聲”源於民族。鋼琴是西洋樂器，由十二平均律來定製音高。自從鋼琴傳入中國，具有民族“五聲性”風格的鋼琴作品是作麯傢們孜孜追求的，産生瞭眾多的藝術精品。同時又有大量具有五聲性風格的歌麯要在鋼琴上進行自由改編、即興彈奏、即興伴奏等。 本書是關於介紹“鋼琴演奏技巧”的教學用書。%D%A%D%A齣版時間2008-07-01共117齣版社是上海音樂學院齣版社作者餘小信讀書的好處很多。 \N讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧 \N\N讀書的好處有很多.我給你介紹以下幾點: 1.可以使我們增長見識,不齣門,便可知天下事. \N2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平. \N3.可以使我們變的有修養. \N4.可以使我們找到好工作. \N5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地.高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。 \N\N多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。 \N\N多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 \N\N多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 \N\N多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 \N\N多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 \N\N讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！1、高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。 \N\N“一個傢庭沒有書，就等於一間房子沒有窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽光，一扇風景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實，更有意義。在書中我們可以學習許多小竅門，解決生活中遇到的小難點。 \N\N幾百上韆年前的古人已經知道瞭讀書的好處，有許多熱愛讀書的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書，書童送來饃饃和蒜泥，他因為看書入瞭迷，竟拿著一塊饃沾瞭墨汁就往嘴裏送，錯把墨汁當蒜泥吃瞭，還說：“今天的蒜泥真香啊！” \N\N通過這個故事，我深深體會到瞭讀書的重要性，前人能做到讀書廢寢忘食的地步，為後人留下瞭許多寶貴的知識，財富，我們有什麼不好好讀書而沉迷於遊戲，電視？與他們相比我們不感到慚愧嗎？ \N\N讀書的過程是艱難的，也是快樂的。漸漸的，在讀書中我有瞭“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”的纔氣，感受到瞭“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的豪氣，體會到瞭“天生我材必有用，韆金散盡還復來”的傲氣…… \N\N在讀書的過程中，我的作文水平也得到瞭提高，以前，我寫作文時，總是不知道該用哪些詞。所以老去問媽媽，媽媽就說：“孩子，你應該多看些書，哪一個作傢像冰心，老捨都不是破瞭萬捲書，纔下筆如有神的呢？”從此，我就天天看書，記錄

評分☆☆☆☆☆

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