數據、模型與決策案例集：基於EXCEL的求解與應用（附光盤） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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劉滿鳳 著

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302223955

版次：1

商品編碼：10400287

品牌：清華大學

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2010-09-01

頁數：266

正文語種：中文

附件：光盤

編輯推薦

《數據、模型與決策案例集：基於EXCEL的求解與應用》是“國傢精品課程教材”之一，全書共分11個章節，主要對基於EXCEL的數據模型與決策案例知識作瞭介紹，具體內容包括Excel部分宏模塊的使用、最優投資計劃問題、最優選址問題、網絡優化問題、最優調度問題等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。

內容簡介

《數據、模型與決策案例集？基於EXCEL的求解與應用》共11章，收集瞭經濟管理中的48個典型案例，包括最優生産計劃問題、最優投資計劃問題、最優選址問題、人員分派問題、網絡優化問題、最優調度問題、裝載與裁料問題、資源分配問題、方案評價與選擇問題、經濟預測問題。每一個典型案例分為案例背景介紹、案例分析及數學模型錶達、案例求解及最優方案，案例求解均使用Microsoft Office中的Excel軟件。
《數據、模型與決策案例集：基於EXCEL的求解與應用》對於每一個案例都給齣瞭非常詳細的分析思路、數學模型和Excel電子錶格模型及詳細的求解步驟，讀者可以一方麵掌握分析問題、解決問題的方法，另一方麵又能掌握解決這些典型經濟管理問題的技術。
《數據、模型與決策案例集：基於EXCEL的求解與應用》可供MBA、MPA、企業管理、管理科學、信息管理與信息係統等專業的教師、學生使用，也可供經濟管理者學習參考。

目錄

第1章 Excel部分宏模塊的使用
1.1 Excel中規劃求解宏模塊的使用
1.2 Excel中數據分析宏模塊的使用

第2章 最優生産計劃問題
2.1 農場種植計劃
2.1.1 案例背景介紹
2.1.2 案例分析及數學模型錶達
2.1.3 案例求解及最優方案
2.2 福特汽車公司最優生産安排計劃
2.2.1 案例背景介紹
2.2.2 案例分析及數學模型錶達
2.2.3 案例求解及最優方案
2.3 騰飛電器公司的生産計劃
2.3.1 案例背景介紹
2.3.2 案例分析及數學模型錶達
2.3.3 案例求解及最優方案
2.4 計算機生産銷售計劃
2.4.1 案例背景介紹
2.4.2 案例分析及數學模型錶達
2.4.3 案例求解及最優方案
2.5 蔗糖生産計劃
2.5.1 案例背景介紹
2.5.2 案例分析及數學模型錶達
2.5.3 案例求解及最優方案
2.6 石油精煉問題
2.6.1 案例背景介紹
2.6.2 案例分析及數學模型錶達
2.6.3 案例求解及最優方案

第3章 最優投資計劃問題
3.1 最優債券投資問題
3.1.1 案例背景介紹
3.1.2 案例分析及數學模型錶達
3.1.3 案例求解及最優方案
3.2 連續投資問題
3.2.1 案例背景介紹
3.2.2 案例分析及數學模型錶達
3.2.3 案例求解及最優方案
3.3 養老金管理問題
3.3.1 案例背景介紹
3.3.2 案例分析及數學模型錶達
3.3.3 案例求解及最優方案
3.4 定額投資問題
3.4.1 案例背景介紹
3.4.2 案例分析及數學模型錶達
3.4.3 案例求解及最優方案
3.5 最優組閤投資問題
3.5.1 案例背景介紹
3.5.2 案例分析及數學模型錶達
3.5.3 案例求解及最優方案
3.6 最優資産組閤投資問題
3.6.1 案例背景介紹
3.6.2 案例分析及數學模型錶達
3.6.3 案例求解及最優方案
3.7 選擇高於市場平均收益率的組閤投資問題
3.7.1 案例背景介紹
3.7.2 案例分析及數學模型錶達
3.7.3 案例求解及最優方案

第4章 最優選址問題
4.1 消防站位置設置問題
4.1.1 案例背景介紹
4.1.2 案例分析及數學模型錶達
4.1.3 案例求解及最優方案
4.2 倉庫位置選擇問題
4.2.1 案例背景介紹
4.2.2 案例分析及數學模型錶達
4.2.3 案例求解及最優方案
4.3 納稅點位置選擇問題
4.3.1 案例背景介紹
4.3.2 案例分析及數學模型錶達
4.3.3 案例求解及最優方案
4.4 郵路規劃與郵局設置問題
4.4.1 案例背景介紹
4.4.2 案例分析及數學模型錶達
4.4.3 案例求解及最優方案

第5章 人員安排問題
5.1 科學傢選派問題
5.1.1 案例背景介紹
5.1.2 案例分析及數學模型錶達
5.1.3 案例的求解及最優方案
5.2 醫院護士工作站安排問題
5.2.1 案例背景介紹
5.2.2 案例分析及數學模型錶達
5.2.3 案例求解及最優方案
5.3 建築工地人員安排問題
5.3.1 案例背景介紹
5.3.2 案例分析及數學模型錶達
5.3.3 案例的求解及最優方案
5.4 教師工作安排問題
5.4.1 案例背景介紹
5.4.2 案例分析及數學模型錶達
5.4.3 案例求解及最優方案

第6章 網絡優化問題
6.1 産品運輸問題
6.1.1 案例背景介紹
6.1.2 案例分析及數學模型錶達
6.1.3 案例求解及最優方案
6.2 供水管理問題
6.2.1 案例背景介紹
6.2.2 案例分析及數學模型錶達
6.2.3 案例求解及最優方案
6.3 選擇運輸方式問題
6.3.1 案例背景介紹
6.3.2 案例分析及數學模型錶達
6.3.3 案例求解及最優方案
6.4 産品供應問題
6.4.1 案例背景介紹
6.4.2 案例分析及數學模型錶達
6.4.3 案例的求解及最優方案
6.5 災情巡視路綫規劃問題
6.5.1 案例背景介紹
6.5.2 案例分析及數學模型錶達
6.5.3 案例求解及最優方案
6.6 HT公司武漢鐵路地區電話交換網
6.6.1 案例背景介紹
6.6.2 案例分析及數學模型錶達
6.6.3 案例求解及最優方案
6.7 海馬公司的供應鏈管理問題
6.7.1 案例背景介紹
6.7.2 案例分析及數學模型錶示
6.7.3 案例求解及最優方案

第7章 最優調度問題
7.1 工件排序問題
7.1.1 案例背景介紹
7.1.2 案例分析及數學模型錶達
7.1.3 案例求解及最優方案
7.2 流水綫車間任務調度問題
7.2.1 案例背景介紹
7.2.2 案例分析及數學模型錶達
7.2.3 案例求解及最優方案
7.3 機場航班調度問題
7.3.1 案例背景介紹
7.3.2 案例分析及數學模型錶達
7.3.3 案例求解及最優方案
7.4 露天礦生産的車輛調度問題
7.4.1 案例背景介紹
7.4.2 案例分析及數學模型錶達
7.4.3 案例求解及最優方案

第8章 裝載與裁料問題
8.1 閤理下料問題
8.1.1 案例背景介紹
8.1.2 案例分析及數學模型錶達
8.1.3 案例求解及最優方案
8.2 載貨問題
8.2.1 案例背景介紹
8.2.2 案例分析及數學模型錶達
8.2.3 案例求解及最優方案
8.3 鐵路平闆車裝貨問題
8.3.1 案例背景介紹
8.3.2 案例分析及數學模型錶達
8.3.3 案例求解及最優方案
8.4 鋼管訂購與鋪路問題
8.4.1 案例背景介紹
8.4.2 案例分析及數學模型錶達
8.4.3 案例求解及最優方案

第9章 資源分配問題
9.1 學生分配問題
9.1.1 案例背景介紹
9.1.2 案例分析及數學模型錶達
9.1.3 案例求解及最優方案
9.2 水資源分配問題
9.2.1 案例背景介紹
9.2.2 案例分析及數學模型錶達
9.2.3 案例求解及最優方案
9.3 電力資源分配問題
9.3.1 案例背景介紹
9.3.2 案例分析及數學模型錶達
9.3.3 案例求解與最優方案
9.4 選擇運輸工具問題
9.4.1 案例背景介紹
9.4.2 案例分析及數學模型錶達
9.4.3 案例求解及最優方案
9.5 大通農場奶牛飼料配方的優化
9.5.1 案例背景介紹
9.5.2 案例分析及數學模型錶達
9.5.3 案例求解及最優方案

第10章 最優方案評價與選擇問題
10.1 房産投資項目的評估問題
10.1.1 案例背景介紹
10.1.2 案例分析及數學模型錶達
10.1.3 案例求解及方案評估
10.2 城市百貨零售企業經營效率評價問題
10.2.1 案例背景介紹
10.2.2 案例分析及數學模型錶達
10.2.3 案例求解及效率評估
10.3 電子政務網站評價問題
10.3.1 案例背景介紹
10.3.2 案例分析及數學模型錶達
10.3.3 案例求解與網站評價結論
10.4 區域創新係統創新績效評價問題
10.4.1 案例背景介紹
10.4.2 案例分析及數學模型錶達
10.4.3 案例求解及效率評價結果

第11章 經濟預測問題
11.1 經濟增長預測問題
11.1.1 案例背景介紹
11.1.2 案例分析及數學模型錶達
11.1.3 案例求解及預測結果
11.2 糧食産量預測問題
11.2.1 案例背景介紹
11.2.2 案例分析及數學模型錶達
11.2.3 案例求解及預測結果
11.3 某省交通運輸客運量及客運周轉量預測
11.3.1 案例背景介紹
11.3.2 案例分析及數學模型錶達
11.3.3 案例求解及預測結果

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。

評分☆☆☆☆☆

比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。

評分☆☆☆☆☆

太棒瞭！沒話說瞭! 在大傢都說在京東買東西的時候，一直沒在京東逛過。前一段時間幫老媽買電視盒，在京東買瞭一個，沒什麼問題，主要是快遞很快。前幾天又買瞭一個豆漿機，九陽的，買迴來，用瞭幾迴，還不錯。主要是不是我做，男朋友做，說挺不錯。沒有買虧。比超市便宜瞭200塊。快遞還是很快。但是感覺京東的快遞服務要改進一下：選貨到付款，明明說先驗貨，再給錢的。還好用的沒什麼問題，買瞭兩次都還可以。像京東這麼大的店，而且現在也有名氣瞭，各種服務都應該做的完善一點，特彆是快遞，是和客戶直接交互的。其實我也知道這是快遞的問題不是京東的問題就是瞭，快遞網上有的說的很可怕，將你的東西亂丟的，京東的還算不錯瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。廢話不多說 同時買瞭三本推拿的書和這本，比認為這本是最好的！而且是最先收到的！好評必須的，書是替彆人買的，貨剛收到，和網上描述的一樣，適閤眾多人群，快遞也較滿意。書的質量很好，內容更好！收到後看瞭約十幾頁沒發現錯彆字，紙質也不錯。應該是正版書籍，謝謝京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物，動輒就要十多元的運費，往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時，京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆，不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭，支持京東。給大傢介紹本好書《小時代3.0：刺金時代》內容簡介《小時代3.0：刺金時代》是郭敬明的第五部長篇小說，於2007年11月開始在《最小說》上獨傢連載，獲得讀者們空前熱烈的追捧，各大媒體的相關討論和爭議也層齣不窮，一場火爆的《小時代3.0：刺金時代》風潮由此掀起。郭敬明在《小時代3.0：刺金時代》的創作中，又一次展現瞭對多種文字風格的完美駕馭能力。他以全新的敘事風格和敏感而細微的筆觸，將當代青少年、大學生、都市白領的生活和情感故事集中、加工、娓娓道來，從小角度展現瞭作者對整個社會的觀察和思考。這部長篇係列正式開始前，郭敬明曾許諾將要連續創作五年，而在五年終結之際，《小時代3.0：刺金時代》係列將如約迎來它輝煌的謝幕。林蕭、簡溪、顧源、顧裏、南湘、唐宛如……五年間，他們已然成為陪伴讀者們度過青春時期的夥伴，他們仿佛活生生地站在讀者身邊，呼吸著，微笑著，與每一個人共同歡樂，共同哭泣。故事有終結的一天，然而人物卻能躍齣故事，在讀者心中長長久久地鮮活下去，從這個意義上來講，《小時代3.0：刺金時代》是每一個讀者的小時代，它永遠也不會完結。

評分☆☆☆☆☆

附帶光盤，簡明實用。

評分☆☆☆☆☆

江西財大在這方麵有所建樹啊

評分☆☆☆☆☆

《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。

評分☆☆☆☆☆

江西財大在這方麵有所建樹啊

評分☆☆☆☆☆

還沒來得及呢，先看瞭同來的其它書，期待著有好的收獲

評分☆☆☆☆☆

還沒來得及呢，先看瞭同來的其它書，期待著有好的收獲