质化研究心理学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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秦金亮 著

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出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544431606

版次：1

商品编码：10376457

包装：平装

开本：大32开

出版时间：2010-12-01

用纸：胶版纸

页数：244

编辑推荐

　　 《质化研究心理学》是《心理学新进展丛书》之一的《质化研究心理学》，书中包括了：质化研究心理学视域、心理学质化研究及方法范型、心理学质化研究方法的哲学基础、心理学质化研究的人文精神及其主要特征、西方心理学质化研究的人文精神等内容。
　　 《质化研究心理学》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

内容简介

　　 在后现代主义多元化思潮的影响下，许多心理学家避开争论，力图寻求一条不同于主流心理学的道路，因而出现了多元化的心理学形式。这些新出现的心理学在研究方法、研究对象、研究模式方面独辟蹊径，表现出各自的特色。《心理学新进展丛书》第一批书目介绍的社会建构论心理学、女性主义心理学、文化心理学、积极心理学、进化心理学、叙事心理学、生态心理学、主体心理学、意识心理学等反映的就是这些方面的新进展，而第二批书目在第一批书目的基础上进一步拓展，包含了寓身认知心理学、本土心理学、家庭心理学、形而上学心理学和质化研究心理学等心理学的新取向，相信第二批书目的出版能为读者了解当代心理学的新进展提供有益的素材。

目录

导言：多元方法论视野的心理学质化研究
第一章 质化研究心理学视域
第一节 质化研究的历史与现状
一、质化研究的历史
二、质化研究的现状
第二节 质化研究兴起的学科背景
一、文化人类学背景
二、社会学背景
三、其它学科背景
第三节 质化研究的心理学
一、质化研究的心理学渊源
二、质化研究与当代心理学

第二章 心理学质化研究及方法范型
第一节 质化研究概述
一、质化研究的不同界定
二、质化研究概念的历史演变
第二节 心理学质化研究的基本范型
一、传记研究范型
二、现象学研究范型
三、扎根理论研究范型
四、民族志研究范型
五、个案研究范型
六、叙事研究范型
第三节 心理学质化研究的操作过程
一、心理学质化研究设计
二、心理学质化研究资料的收集
三、心理学质化研究资料的整理与分析
四、心理学质化研究成果的表达
五、心理学质化研究的评估

第三章 心理学质化研究方法的哲学基础
第一节 质化研究的现象学依据
一、科学危机：胡塞尔对实证主义的批判
二、质化研究的现象学基石
第二节 质化研究的解释学根据
一、方法论解释学的要旨
二、质化研究的哲学解释学基础

第四章 心理学质化研究的人文精神及其主要特征
第一节 心理学质化研究的人文精神
一、心理学研究的两个基本向度
二、心理学研究向度中的科学精神与人文精神
三、心理学质化研究中的人文精神
第二节 心理学质化研究人文精神的主要特征
一、日常生活的自然主义研究
二、整体主义研究
三、主位研究
四、主体间互动的研究
五、详尽的描述
六、研究问题的文化性、意义性
第三节 心理学质化研究人文精神的方法论意义
一、历史意义
二、现实意义

第五章 西方心理学质化研究的人文精神
第一节 量化研究中人文精神的失落
一、量化研究的发展轨迹
二、量化研究的方法论困境
三、量化研究方法论困境的元理论审视
第二节 质化研究人文精神的彰显
一、人文精神的先驱
二、机能主义心理学的现象学追求
三、格式塔心理学的现象学实验
四、精神分析的解释学运用
五、人本主义的现象学方法
六、第二代认知科学的具身革命
第三节 质化研究和量化研究的对峙与融合
一、质化研究与量化研究的对峙
二、质化研究与量化研究的融合

第六章 质化研究在中国心理学发展中的方法论定位
第一节 人文精神的质化研究在现代中国心理学中的位置
一、科学心理学涌入中国后人文精神的命运--一种元心理学分析
二、中国现代心理学发展中人文精神的缺失--一种知识社会学的考察方式
三、中国心理学人文精神缺失的文化透视
第二节 心理学研究中国化的人文精神探寻
一、本土化思潮中的中国化
二、“中国化”中的两种方法论倾向
三、中国本土心理学体系建构的初步尝试
第三节 质化研究与量化研究在中国心理学研究中融合的可能
一、质化研究与量化研究的优势与缺陷
二、质化研究与量化研究在中国心理学研究中融合的途径和方式
第四节 融合两种精神繁荣中国心理学的方法论追求
一、多元的视野
二、宽容的心态
三、对话的方式
四、统合的策略
五、超越的境界
参考文献
后记

前言/序言

评分☆☆☆☆☆

婚后很长一段时间，我变得非常紧张、焦虑和不安。从内心里想躲避所有的人，有时甚至怕听到门铃响。我从心里很瞧不起自己，但又怕我丈夫发现这一点。

评分☆☆☆☆☆

东西发的挺快，怎么还发个残次品?都开胶了，连皮都掉了

评分☆☆☆☆☆

应该是不错的，看了肯定有帮助。

评分☆☆☆☆☆

有一天，我婆婆谈到她怎么教育她的几个孩子。她说我从小就教育他们，你是梨就别想成为苹果。梨有梨的滋味，苹果有苹果的味道。我的要求就是让他们保持本色。

评分☆☆☆☆☆

在给她做了系统的认知调整后，为了能让她自我醒悟，我建议她尝试着去与她婆婆聊天。做了之后，她告诉我

评分☆☆☆☆☆

应该还不错，凑单买到，还没看

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

好书啊 不错的东西

评分☆☆☆☆☆

新的观点和视角，很好。喜欢哲学和心理学的可以一看。