小鼠波波係列（套裝全7冊） [1-4歲] [Maisy On the Farm] 下載 mobi epub pdf 電子書 在線閱讀 2026

編輯推薦

適讀人群 ：1-4歲
　　《小鼠波波係列（套裝共7冊）》是由中國民族攝影藝術齣版社齣版發行的，她是一隻齣生於英國的卡通小鼠，性情溫順可愛，還帶點兒小迷糊，每天都和好朋友鰐魚科科、小雞露露、熊貓盼盼一同玩耍。他們之間發生瞭許多精彩的生活冒險故事，常常讓小朋友們覺得：我就跟波波一樣喔！全套書內容溫馨有趣、充滿創意與歡樂，也寓含著傢長對幼兒期小朋友的教養理念，更提供瞭一個無限延伸的想像空間，非常適閤父母用來引導0—5歲的孩子，逐漸培養EQ、IQ，提高學習、生活的能力。
　　波波係列以超過29種語言在全球60多個國傢齣版，總銷量超過2100萬冊，還被拍成動畫片，風靡全世界。這隻小鼠已經成為兒童圖畫書中最可愛的形象之一！

內容簡介

　　她是一隻齣生於英國的卡通小鼠，性情溫順可愛，還帶點兒小迷糊，每天都和好朋友鰐魚科科、小雞露露、熊貓盼盼一同玩耍。他們之間發生瞭許多精彩的生活冒險故事，常常讓小朋友們覺得：我就跟波波一樣喔！全套書內容溫馨有趣、充滿創意與歡樂，也寓含著傢長對幼兒期小朋友的教養理念，更提供瞭一個無限延伸的想像空間，非常適閤父母用來引導0—5歲的孩子，逐漸培養EQ、IQ，提高學習、生活的能力。
　　波波係列以超過29種語言在全球60多個國傢齣版，總銷量超過2100萬冊，還被拍成動畫片，風靡全世界。這隻小鼠已經成為兒童圖畫書中最可愛的形象之一！
　　《波波要洗澡》：波波要洗澡瞭，她打開水龍頭，倒進一點兒泡泡液，帶上橡膠小鴨子，跳進浴缸，嘩啦啦，嘩啦啦……；哈，小雞露露也來瞭，波波和露露在浴缸裏玩瞭起來，太棒啦！
　　《波波要睡覺》：波波睡覺時間到瞭喔，先喝一杯果汁，然後刷刷牙，洗洗手，換上睡衣準備好睡覺瞭嗎？聽個故事做一個好夢喔！
　　《波波做大掃除》：波波在傢裏做大掃除，科科也來幫忙，他們收拾玩具、擦窗戶、吸灰塵，然後一起分享瞭小蛋糕，真香！
　　《波波去購物》：波波和科科去購物，買瞭蘋果、香蕉、果汁，還有好多其它好吃的。他們用小拖車把東西帶迴東西，吃瞭一頓豐盛的午餐。
　　《波波去遊樂園》：波波和好朋友去遊樂園，玩鏇轉滑梯、跳氣墊城堡、騎鏇轉木馬，還坐瞭摩天輪，他們度過瞭愉快的一天！
　　《波波當醫生》：波波和露露玩兒看病遊戲，聽心跳、量體溫，還有照顧生病的盼盼；糟糕，波波受傷瞭，露露能照顧好她嗎……？
　　《波波在農場》：波波在農場裏工作，她喂小雞吃玉米粒、給小豬吃早餐、幫奶牛擠奶，最後給自己做瞭一碗麥片，快樂的享用早餐。

作者簡介

　　露西·卡曾斯，1964年齣生於英國肯特郡，坎特伯雷大學平麵設計專業學士學位畢業後，在皇傢學院取得碩士學位。她是世界受歡迎的幼兒插畫傢之一，作品獲奬無數，包括2002年“雀巢聰明豆兒童圖書奬”低幼組金奬等。　　露西·卡曾斯從1990年開始創作波波係列，在近9年的時間中，隻齣版瞭8本書，可謂慢工齣細活。露西·卡曾斯在這9年中親手養育瞭4個孩子，他們帶給她許多創作靈感，並由此瞭解到孩子看世界的眼光。由於切身的育兒經驗，露西·卡曾斯比彆人更瞭解幼兒在生理、心理方麵的需求，這些也反映在創作中，因此她的作品很能吸引幼兒，令其深深著迷。

內頁插圖

目錄

《波波要洗澡》
《波波要睡覺》
《波波做大掃除》
《波波去購物》
《波波去遊樂園》
《波波當醫生》
《波波在農場》

前言/序言

在綫試讀

《小鼠波波係列》內容相關

《小鼠波波係列（套裝共7冊）》是由中國民族攝影藝術齣版社齣版發行的，她是一隻齣生於英國的卡通小鼠，性情溫順可愛，還帶點兒小迷糊，每天都和好朋友鰐魚科科、小雞露露、熊貓盼盼一同玩耍。他們之間發生瞭許多精彩的生活冒險故事，常常讓小朋友們覺得：我就跟波波一樣喔！全套書內容溫馨有趣、充滿創意與歡樂，也寓含著傢長對幼兒期小朋友的教養理念，更提供瞭一個無限延伸的想像空間，非常適閤父母用來引導0—5歲的孩子，逐漸培養EQ、IQ，提高學習、生活的能力。

精選圖畫書係列：探索奇妙的想象世界 本套精選圖畫書係列，專為3至6歲的學齡前兒童精心策劃，旨在通過引人入勝的故事、鮮明可愛的插畫和富有啓發性的主題，激發孩子的好奇心，培養他們的觀察力、情感認知能力以及早期閱讀興趣。全套共包含五冊獨立而又相互關聯的優秀圖畫書，每一本書都代錶瞭兒童文學中不同風格和深度的探索。 --- 第一冊：《小動物的午後時光》 主題聚焦：生活節奏、季節更迭與細微觀察 內容概述： 本書以清新細膩的筆觸，描繪瞭森林裏一群小動物度過一個寜靜而充滿驚喜的午後。故事從初夏的微風拂過開始，主角是一隻名叫“點點”的小兔子和它的好朋友——沉思的貓頭鷹“智者”。 清晨的露水尚未完全蒸發，點點發現瞭一件有趣的事情：每種小動物對待午後的方式都大不相同。鬆鼠“吱吱”忙著把橡子藏到最隱秘的樹洞裏，它認為午後是儲備能量的最佳時機。而小熊“憨憨”則選擇瞭最直接的方式——在陽光下打一個長長的、愜意的盹兒。 作者巧妙地運用瞭對比手法，展現瞭不同個體對“休息”與“忙碌”的理解。故事的高潮部分，點點和智者決定去探索被夕陽染成金色的那片嚮日葵花田。在這裏，它們遇到瞭正在忙碌采蜜的蜜蜂，以及努力學習飛行的年輕蝴蝶。 智者用它特有的緩慢語速嚮點點解釋：“你看，孩子們，午後並非隻是靜止不動。對於蜜蜂來說，這是收獲的最高峰；對於小熊來說，這是身體儲存能量的必需；而對於我們，這是觀察世界如何呼吸、如何變色的最好時機。” 書中對於色彩的運用極其考究。從清晨的淡藍色調，過渡到午後溫暖的鵝黃色和橙紅色，最後定格在傍晚寜靜的紫羅蘭色。插畫師通過細緻入微的描繪，讓孩子們學習辨認不同時間段的光影變化，並理解自然界中事物運行的內在韻律。 教育價值： 引導孩子認識到生活的多樣性，尊重個體差異，培養對自然環境的敏感度，並學習在快節奏的生活中找到屬於自己的平衡點。 --- 第二冊：《紅氣球去哪兒瞭？》 主題聚焦：想象力、探索精神與解決問題的能力 內容概述： 這是一個關於“失而復得”和“無拘無束的想象”的故事。小男孩“阿木”在生日那天收到一個鮮紅色的氣球，他將氣球視為最好的夥伴。然而，一個不經意的鬆手，紅氣球飄嚮瞭高高的天空。 故事的主綫圍繞著阿木的追尋展開。他沒有哭鬧，而是立刻開始瞭一場充滿童趣的“太空探索”。他詢問瞭停在電綫上的麻雀，麻雀告訴他，氣球像一顆小小的星星，飛嚮瞭雲朵的王國。 阿木接著嚮正在工作的大象“壯壯”求助，壯壯用他長長的鼻子嘗試夠到氣球，但隻捲來瞭一片被風吹落的羽毛。阿木沒有氣餒，他開始用想象力構建追逐路徑：氣球可能被風吹到瞭山頂的燈塔，也許正被海鷗當作船帆拉著航行，甚至可能正在和月亮玩捉迷藏。 最終，在故事的轉摺點，氣球並沒有被“找迴”，而是以一種更溫暖、更持久的方式迴到瞭阿木的身邊。原來，氣球被一個住在高塔裏的老爺爺輕輕接住，老爺爺將氣球係在瞭窗戶上，用它來為那些迷路的孩子指引方嚮。阿木明白瞭，有些美好的事物一旦放手，它們便會以更廣闊的形式存在於世界之上，而想象力就是連接他們的方式。 教育價值： 激發孩子對未知世界的好奇心，鼓勵他們將挫摺轉化為探索的動力，並理解“失去”並不意味著“終結”，而是另一種形式的相遇。插畫風格大膽運用瞭對比色和誇張的透視效果，以視覺衝擊力展現天馬行空的想象。 --- 第三冊：《麵包師的秘密配方》 主題聚焦：專注力、耐心與勞動的價值 內容概述： “杜鬆子麵包店”是鎮上最受歡迎的地方，店裏的麵包總是散發著一種讓人無法抗拒的魔力。小女孩“米婭”渴望知道麵包師“老格雷”的秘密配方。 老格雷是一位做事一絲不苟的長者。米婭被允許在後廚觀察。她本以為會看到某種神奇的香料或古老的工具，但她看到的卻是日復一日的、看似枯燥的重復工作：精確地稱量麵粉，緩慢地揉捏麵團，以及極其耐心地等待酵母發酵。 米婭一開始感到不耐煩：“為什麼不快一點呢？” 老格雷微笑著迴答：“米婭，麵團有自己的時間。急躁的心會帶來僵硬的麵包。你看，每一次的揉捏，都是在給麵團注入我們的‘專注’和‘愛’。這個過程，揉進去的是耐心，醒發齣來的，是對細節的尊重。” 故事詳細描繪瞭從麵粉變成蓬鬆麵包的全過程，重點突齣瞭“等待”的重要性。米婭逐漸學會瞭如何聆聽麵團發齣的聲音，如何感知溫度的變化。當第一爐麵包齣爐時，那股溫暖而踏實的香氣，讓米婭深刻體會到，真正的“秘密配方”不是添加物，而是傾注在每一個步驟中的專注與時間。 教育價值： 教授孩子關於耐心和堅持的重要性，理解勞動過程的價值遠超結果本身。通過對烘焙細節的描繪，培養孩子對日常流程的觀察能力和對“匠人精神”的初步認識。 --- 第四冊：《晚安，月亮上的小熊》 主題聚焦：睡前儀式、安全感與情感聯結 內容概述： 這是一本專為睡前設計的撫慰性圖畫書。故事的主角是一隻叫“布魯諾”的小熊，他患有輕微的“夜晚恐懼癥”。他總是擔心，當他閉上眼睛睡覺時，世界會發生翻天覆地的變化。 媽媽熊設計瞭一套獨特的“睡前安撫儀式”。第一步，媽媽會帶著布魯諾爬到屋頂，一起數天上的星星，確認每一顆星星都還在它熟悉的位置上；第二步，媽媽會輕輕地為布魯諾朗讀一本關於“永恒之河”的故事，告訴他，愛就像那條河，永遠流動，永不枯竭；第三步，也是最關鍵的一步，媽媽會用特製的“月光筆”在布魯諾的枕邊畫一個“守護圈”，這個圈會吸收所有不好的夢，隻留下安寜。 故事的敘事節奏非常緩慢、柔和，語言重復性高，音韻優美，旨在營造一種極度安全和放鬆的氛圍。當布魯諾最終在媽媽的懷抱中入睡時，他“看”到月亮上有一個小小的身影也在嚮他揮手道彆，那是另一個在愛與秩序中安睡的夥伴。 教育價值： 為傢長提供一套可操作的、富有想象力的睡前程序建議。幫助孩子建立對夜晚的安全感，理解傢人的愛是他們應對恐懼的最強後盾。全書的藍紫色調和柔和的光影，對舒緩孩子情緒有顯著效果。 --- 第五冊：《會說話的影子》 主題聚焦：自我認知、接納不完美與光影遊戲 內容概述： 小女孩“莉莉”發現她的影子似乎有自己的想法。當她想跳舞時，影子卻想靜靜地站立；當她想畫圓時，影子卻拼命地想把自己拉得很長很瘦。莉莉感到非常睏惑和沮喪：“為什麼我的影子總是不聽我的話？” 故事從傍晚的操場開始，此時光綫角度獨特，影子變得又長又怪異。莉莉試圖用手去抓住影子，卻隻抓到空氣。一位路過的畫傢告訴莉莉一個秘密：“影子不是用來控製的，它是你的一部分，它隻是用另一種方式錶達著你沒有說齣來的情緒。” 畫傢引導莉莉去觀察：當莉莉因為摔倒而感到委屈時，影子立刻縮成一團，顯得小小的、無助的；當莉莉因為成功爬上鞦韆而興奮時，影子則被拉得極長，仿佛在盡情地歡呼。 最終，莉莉明白，影子就像我們內心的另一個小聲音，它會誠實地反映齣我們最真實的狀態。接受影子（即接納自己全部的情緒和狀態，包括那些不那麼“完美”的部分），纔是真正的快樂。故事以莉莉和她的影子一起在夕陽下做齣各種誇張、滑稽的造型中結束，充滿瞭和解與自洽的喜悅。 教育價值： 幫助孩子理解“自我”的復雜性，學會接納自己情緒的波動，培養初步的自省能力。通過對“影子”這個抽象概念的具象化處理，提升孩子的哲學思考能力。