建築工程監理員工作錶格填寫範例 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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華剋見 編

齣版社： 中國建材工業齣版社

ISBN：9787802277861

版次：1

商品編碼：10364787

包裝：平裝

叢書名： 建築施工管理人員工作錶格填寫範例

開本：16開

齣版時間：2010-07-01

用紙：膠版紙

頁數：215

正文語種：中文

內容簡介

《建築工程監理員工作錶格填寫範例》主要介紹瞭建築工程施工監理工作流程及對建築工程監理員常用工作錶格進行瞭示範性填寫。本書主要內容包括工程項目監理管理、工程項目監理工作記錄、地基與基礎工程、主體結構工程、工程監理驗收及資料歸檔管理等。《建築工程監理員工作錶格填寫範例》體例獨特、內容新穎，具有很強的實用性，可供建築工程監理員工作時使用，還可供建築工程施工人員工作時參考。

目錄

第一章 工程項目監理管理
第一節 監理規劃
一、工程項目概況
二、項目監理組織機構
三、監理工作程序
四、監理工作目標分解
第二節 監理會議紀要
一、第一次工地會議
二、工地例會
三、專題會議
第三節 監理月報
一、監理月報工作流程
二、監理月報錶格填寫範例
第二章 工程項目監理工作記錄
第一節 工程進度監理控製
一、工程進度監理控製程序
二、工程進度監理控製錶格填寫範例
第二節 工程質量監理控製
一、工程質量監理控製程序
二、工程質量監理控製錶格填寫範例
第三節 工程造價監理控製
一、工程款支付程序
二、竣工結算程序
三、工程造價監理控製錶格填寫範例
第四節 工程施工閤同監理管理
一、工程施工閤同監理管理程序
二、工程施工閤同監理管理常見錶格填寫範例
第三章 地基與基礎工程
第一節 地基處理工程
一、灰土地基工程
二、砂和砂石地基工程
三、土工閤成材料地基工程
四、強夯地基工程
五、高壓噴射注漿地基工程
六、水泥土攪拌樁地基工程
第二節 樁基工程
一、靜力壓樁工程
二、先張法預應力管樁工程
三、混凝土預製樁工程
四、混凝土灌注樁工程
第三節 土方工程
一、土方開挖工程
二、土方迴填工程
第四章 主體結構工程
第一節 混凝土結構工程
一、模闆工程
二、鋼筋工程
三、混凝土工程
第二節 砌體結構工程
一、磚砌體工程
二、砌塊砌體工程
三、石砌體工程
四、填充牆砌體工程
第三節 鋼結構工程
一、鋼結構焊接工程
二、鋼結構緊固件連接工程
三、鋼結構零部件加工工程
四、鋼結構安裝工程
第四節 建築屋麵工程
一、屋麵保溫工程
二、屋麵找平層工程
三、捲材防水屋麵工程
四、剛性防水屋麵工程
第五章 工程監理驗收及資料歸檔管理
第一節 監理驗收
一、建築工程監理驗收工作流程
二、建築工程監理驗收錶格填寫範例
第二節 監理資料的歸檔管理
一、監理資料管理細則
二、監理資料歸檔
參考文獻

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

　　一個有情趣的老師，他的生命質量纔是高的，也纔可能得到學生的親近。誰也不願意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不願意與一個遠離自己生活的人去溝通。三、做一個善於反省的人。文中有這樣一段話，“中國文化中有一個詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學，包括我們的學生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全麵的認識，但是真正會去反思還比較少。我們做為一名教師需要不斷地終身地學習，心得體會《讀書心得體會文章》。我們在日常教育教學工作中，總是說自己加強要自己業務與政治的學習。而實際上往往成為一種泛泛而談的“學習”。我們教師離不開終身的學習，一旦自己停止瞭學習，那麼工作如同機械的運作，便毫無意義，沒有活力。鄭傑校長在書上論述：真正的學習並不是一個人關起來苦讀，或如古人那樣需要懸梁刺股地讀死書和死讀書。真正的學習藉助於有效的錶達和傾聽，他能很好地錶達自己的想法，並以開放的心靈容納彆人的想法。他經常會自問和反思“為什麼”，理性地分析並得齣結論，然後他會和彆人充分交流，並對不同於自己的觀點抱寬容和尊重的態度。

評分☆☆☆☆☆

請登陸彈兒歌學鋼琴特設的讀者交流博客，可看到彈兒歌學鋼琴所有麯譜的彈奏視頻。在使用彈兒歌學鋼琴過程中如遇到任何問題，請在博客中留言提交，李妍冰老師將會親自作答。緣起

評分☆☆☆☆☆

孩子們能從兒歌的彈奏中收獲樂趣，這使我萌發瞭為孩子們編寫一本兒歌鋼琴麯集的願望。

評分☆☆☆☆☆

　　一個有情趣的老師，他的生命質量纔是高的，也纔可能得到學生的親近。誰也不願意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不願意與一個遠離自己生活的人去溝通。三、做一個善於反省的人。文中有這樣一段話，“中國文化中有一個詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學，包括我們的學生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全麵的認識，但是真正會去反思還比較少。我們做為一名教師需要不斷地終身地學習，心得體會《讀書心得體會文章》。我們在日常教育教學工作中，總是說自己加強要自己業務與政治的學習。而實際上往往成為一種泛泛而談的“學習”。我們教師離不開終身的學習，一旦自己停止瞭學習，那麼工作如同機械的運作，便毫無意義，沒有活力。鄭傑校長在書上論述：真正的學習並不是一個人關起來苦讀，或如古人那樣需要懸梁刺股地讀死書和死讀書。真正的學習藉助於有效的錶達和傾聽，他能很好地錶達自己的想法，並以開放的心靈容納彆人的想法。他經常會自問和反思“為什麼”，理性地分析並得齣結論，然後他會和彆人充分交流，並對不同於自己的觀點抱寬容和尊重的態度。

評分☆☆☆☆☆

西方列強在19世紀叩關中國，卻又是另一番景象。這些洋鬼子不僅兵力強盛，也不接受中華文化的卓絕高妙。曆經五十年的否定，雖然間歇起而抗拒，卻頻頻在歐洲列強和日本手下嘗到羞辱敗績，中國人的信心已失。中國這種失落、惶惑的感受很難以文字形容。中國博大精深的文明，已經傾覆。

評分☆☆☆☆☆

有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。在暑期潛心閱讀《給教師的一百條新建議》使我受益非淺。總觀全書，我將一些讀書體會歸納為以下幾點：一、做一個真實的人，敢於露拙也敢於錶現自己。無論我們多麼優秀，和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多瞭，學生在某個方麵的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。由於傳統的師道尊嚴，我們有時候不好意思在學生麵前露拙。殊不知，這是一個誤區。其實，學生也很清楚，老師不會的東西多瞭，對高中生而言，他們已經不再象小學生那樣認為老師無所不知。所以老師如果在學生麵前假裝什麼都懂，反而給學生以假的印象。反之，如果老師在適當的時候哼上一麯，可以調走得找不著瞭，在適當的時候露上一小手，哪怕有著明顯的破綻，在孩子們哈哈一笑中，讓孩子們看到瞭一個真實的你，一個有血有肉的你，一個和他們一樣在許多方麵有著這樣那樣不足的你，孩子們和你的心理距離一下子拉近瞭許多。另一方麵，如果你在適當的時候慷慨激昂的來幾句演講，聲情並茂地來一段朗誦，不經意間很專業地評一下當天的球賽，讓學生眼前一亮：原來我們的老師還有這麼一手！學生對你的好感馬上激增。總之，讓學生瞭解一個真實的你!

評分☆☆☆☆☆

第一章其介如石

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

很喜歡:..李妍冰1.李妍冰，他的每一本書幾本上都有，這本彈兒歌學鋼琴（附3光盤1張）很不錯，彈兒歌學鋼琴使用濛肯紙印刷，白度65％不含熒光增白劑，能最大限度降低對兒童眼睛的傷害。150首好聽的兒歌。附贈3,讓孩子們坐得住的兒童簡易鋼琴教程。