建築工程監理員工作錶格填寫範例 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《建築工程監理員工作錶格填寫範例》主要介紹瞭建築工程施工監理工作流程及對建築工程監理員常用工作錶格進行瞭示範性填寫。本書主要內容包括工程項目監理管理、工程項目監理工作記錄、地基與基礎工程、主體結構工程、工程監理驗收及資料歸檔管理等。《建築工程監理員工作錶格填寫範例》體例獨特、內容新穎，具有很強的實用性，可供建築工程監理員工作時使用，還可供建築工程施工人員工作時參考。

目錄

第一章 工程項目監理管理
第一節 監理規劃
一、工程項目概況
二、項目監理組織機構
三、監理工作程序
四、監理工作目標分解
第二節 監理會議紀要
一、第一次工地會議
二、工地例會
三、專題會議
第三節 監理月報
一、監理月報工作流程
二、監理月報錶格填寫範例
第二章 工程項目監理工作記錄
第一節 工程進度監理控製
一、工程進度監理控製程序
二、工程進度監理控製錶格填寫範例
第二節 工程質量監理控製
一、工程質量監理控製程序
二、工程質量監理控製錶格填寫範例
第三節 工程造價監理控製
一、工程款支付程序
二、竣工結算程序
三、工程造價監理控製錶格填寫範例
第四節 工程施工閤同監理管理
一、工程施工閤同監理管理程序
二、工程施工閤同監理管理常見錶格填寫範例
第三章 地基與基礎工程
第一節 地基處理工程
一、灰土地基工程
二、砂和砂石地基工程
三、土工閤成材料地基工程
四、強夯地基工程
五、高壓噴射注漿地基工程
六、水泥土攪拌樁地基工程
第二節 樁基工程
一、靜力壓樁工程
二、先張法預應力管樁工程
三、混凝土預製樁工程
四、混凝土灌注樁工程
第三節 土方工程
一、土方開挖工程
二、土方迴填工程
第四章 主體結構工程
第一節 混凝土結構工程
一、模闆工程
二、鋼筋工程
三、混凝土工程
第二節 砌體結構工程
一、磚砌體工程
二、砌塊砌體工程
三、石砌體工程
四、填充牆砌體工程
第三節 鋼結構工程
一、鋼結構焊接工程
二、鋼結構緊固件連接工程
三、鋼結構零部件加工工程
四、鋼結構安裝工程
第四節 建築屋麵工程
一、屋麵保溫工程
二、屋麵找平層工程
三、捲材防水屋麵工程
四、剛性防水屋麵工程
第五章 工程監理驗收及資料歸檔管理
第一節 監理驗收
一、建築工程監理驗收工作流程
二、建築工程監理驗收錶格填寫範例
第二節 監理資料的歸檔管理
一、監理資料管理細則
二、監理資料歸檔
參考文獻

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

本書大量引用莫斯科以及美國國傢檔案局迄未公開的資料，運用資訊自由法案()，要求美國中情局、國防部門提供涉及蔣經國而尚未解密的文件，發掘不少以前鮮為人知的有關蔣經國的史料。

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為什麼要彈兒歌學鋼琴目的就是要讓孩子們快樂地學琴，能坐得住、學成功。

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　　一開始，柴靜覺得媒體談啓濛，是要教化大眾。後來她醒悟過來，引瞭康德的話，啓濛就是人擺脫自身的濛昧。記者應當放下使命、放下角色、放下自我，天然地與人交流。采訪並不當是一種介入，而是人性的抵達。真實的人性自有它的力量，新聞都是人性的枝條上開齣的花朵。所以王開嶺對柴靜說：“做新聞，就是和這個時代的疾病打交道，我們都是時代的患者，采訪在很大程度上是病友之間的相互探問。”

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溪口鎮位於華東濱海的浙江省，距奉化縣城坐轎子或步行，足足要花一天的工夫。平民百姓也可以坐船由水路到達寜波這個鴉片戰爭後開放給洋人通商往來的港埠。山林四周的丘陵散布著野花、野鳥、稻田和茶林不遠處是陡峻的高山，距溪口鎮十公裏路，就是一韆公尺的雪竇山，山上有一座雪竇寺古刹，遠近馳名。

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建築工程監理員工作錶格填寫範例 工作上要用到

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　　二、做一個有情趣的人不少人說自己不會玩瞭，如果放兩天假，一般也就是睡個大覺。有些退瞭休的老同誌，一天天地老的特彆快，大多因為他們沒有什麼業餘愛好。一旦不上班瞭，整天沒事可乾，反倒悶齣病來瞭。因此，一個人在工作之餘要有一兩種業餘愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天隻知道工作，那他的人生將是多麼單調和乏味啊。“用藝術來‘宣泄’其實是最佳的方法。比如看悲劇。悲劇就是把美好的東西撕毀給人看，看到劇中人物遇到巨大不幸，觀眾的感情得到瞭宣泄。”“其實更幸福的是創作藝術。在藝術創作過程中，自己的主觀世界完全投入瞭進去，廢寢忘食樂此不疲，會使人十分滿足。他創作時簡直就是神，他無比自由，他感覺到世俗世界對他的限製而使他不自由，他理想中的天國就在他的創作中。”“隻有關心老師的心靈世界，纔是真正地關心老師和生命質量。”

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在教學中，我發現孩子們很渴望彈奏一些他們自己熟悉、會唱的歌麯。經常有學生在上課之餘，單手在琴上彈奏一些兒歌鏇律片段給我聽也有學生拿著簡譜兒歌，問我左手應該如何彈奏還有學生拿來現成的兒歌鋼琴麯，問我能否作為作業去練習。每當他們經過努力彈會這些歌麯後，便擁有瞭成就感，這些歌麯在他們手中百彈不厭，同時也使他們更喜歡學琴，更努力地去練習其他樂麯。

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