小學實用英語短語和詞組手冊 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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《小學實用英語短語和詞組手冊》收錄現行小學生英語教科書中涉及的320餘條短語和詞組，並以短語和詞組為主乾，短語和詞組後包括對話、重點單詞和詞組擴展以及聯想記憶四個部分。

內容簡介

《小學實用英語短語和詞組手冊》與現行小學生英語教材緊密相連，收錄320餘條實用英語短語和詞組並以詞組為主乾展開英語口語對話、重點單詞擴展記憶等內容，有利於全麵提高小學生英語水平，增強實際交流能力。《小學實用英語短語和詞組手冊》適用於小學生和小學英語教師，也適用於具有一定英語基礎並希望進一步提高自身英語實際錶達水平的讀者。

內頁插圖

目錄

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前言/序言

　　英語作為一種世界通用語言，在我國的普及和推廣程度逐年加深。《全日製義務教育英語課程標準》的頒布和小學英語課的普遍開設亦加快瞭這一進程。為瞭配閤全國小學生對小學生英語教材的學習，我們特彆編寫瞭《小學實用英語短語和詞組手冊》一書。
　　《小學實用英語短語和詞組手冊》以《全日製義務教育英語課程標準》為依據，與現行小學英語教材緊密相連。本書收錄現行小學生英語教科書中涉及的320餘條短語和詞組，並以短語和詞組為主乾，短語和詞組後包括對話、重點單詞和詞組擴展以及聯想記憶四個部分。
　　短語和詞組後的口語對話，可以使學生在掌握短語和詞組的同時，也學會在語言環境中使用。同時，這種將短語和詞組貫穿於日常對話中的方法也更加有利於學生對短語和詞組和句子的記憶。另外，對含有短語和詞組的口語對話的熟練掌握，可以有效避免枯燥的“啞巴”英語學習方式。
小學實用英語短語和詞組手冊 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

　　鄭武公欲伐鬍，乃以其子妻之。因問群臣：“吾欲用兵，誰可伐者？”關其思曰：“鬍可。”乃戮關其思。曰：“鬍，兄弟之國也，子言伐之，何也？”鬍君聞之，以鄭為親己而不備鄭。鄭人襲鬍，取之。此二說者，其智皆當矣。然而甚者為戮，薄者見疑。非智之難也，處智則難。

評分☆☆☆☆☆

說者知其難也，故語必有釣，以取人情。何以明之？昔齊王後死，欲置後而未定，使群臣議。薛公田嬰欲中王之意，因獻十珥而美其一。旦日，因問美珥所在，因勸立以為王後。齊王大悅，遂重薛公。此情可以物釣也。

評分☆☆☆☆☆

　　鄭武公欲伐鬍，乃以其子妻之。因問群臣：“吾欲用兵，誰可伐者？”關其思曰：“鬍可。”乃戮關其思。曰：“鬍，兄弟之國也，子言伐之，何也？”鬍君聞之，以鄭為親己而不備鄭。鄭人襲鬍，取之。此二說者，其智皆當矣。然而甚者為戮，薄者見疑。非智之難也，處智則難。

評分☆☆☆☆☆

　　衛人迎新婦，婦上車，問：“驂馬誰馬也？”禦曰：“藉之。”新婦謂僕曰：“拊驂，無苦服。”車至門，拔教：“逆母滅櫓，將失火。”入室，見臼，曰：“徙牖下，妨往來者。”主人大笑之。此三言皆要言也，然而不免為笑者，早晚之時失矣。此說之難也。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

孔子曰：“未見顔色而言，謂之瞽。”又曰：“未信，則以為謗己。”孫卿曰：“語而當，智也；默而當，知也。”屍子曰：“聽言，耳目不懼，視聽不深，則善言不往焉。”是知將語者，必先釣於人情，自古然矣。

評分☆☆☆☆☆

　　吳伐越，越棲於會稽，勾踐喟然嘆曰：“吾終此乎？”大夫種曰：“湯係夏颱，文王囚羑裏，重耳奔翟，齊小白奔莒，其霸王。由是觀之，何遽不為福乎？”勾踐及得免，務報吳。大夫種曰：“臣觀吳王政驕矣，請嘗之。”乃貸粟以蔔其事。子胥諫勿與，王遂與之。子胥曰：“王不聽諫，後三年，吳其墟矣。”太宰嚭聞之，讒曰：“伍員貌忠而實忍人。”吳遂殺子胥。此情可以事釣也。

評分☆☆☆☆☆

　　鄭武公欲伐鬍，乃以其子妻之。因問群臣：“吾欲用兵，誰可伐者？”關其思曰：“鬍可。”乃戮關其思。曰：“鬍，兄弟之國也，子言伐之，何也？”鬍君聞之，以鄭為親己而不備鄭。鄭人襲鬍，取之。此二說者，其智皆當矣。然而甚者為戮，薄者見疑。非智之難也，處智則難。

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