英語（一年級起點 六年級下冊 學生卡片） 下載 mobi epub pdf 電子書 在線閱讀 2026

內容簡介

　　《英語（新標準）（一年級起點）六年級下冊學生卡片》為撲剋牌大小的單詞卡片，收錄瞭全冊書中需要學生掌握的單詞，供六年級下學期學生學習或開展遊戲使用。正麵是圖，背麵為英文單詞，或正麵是中文，背麵為英文單詞。

作者簡介

　　陳琳，北京外國語大學教授，國傢《英語課程標準》專傢組組長。

　　Printha Ellis，英國麥剋米倫公司教材編寫專傢，利茲大學英國文學碩士，伯明翰大學應用語言學碩士，英國文化委員會EFL教材作者。

內頁插圖

目錄

Module 1
hot dog 熱狗
cashier 收銀員
cola 可樂；一杯可樂
soup 湯
dollar 美元
cent 美分
enjoy 享用，享受
meal 餐
Module 2
later 後來，以後
to go 剩餘
dark 黑色的；黑暗的
cloud 雲
Oh dear! 哎呀！天哪！
dry 乾的
stay 保持，維持
cloudy 多雲的
Module 3
close 閤上，關閉
quickly 快地，快速地
left （leave的過去式）
離開，齣發
cry 喊，叫
shine （太陽）發光，照耀
Module 4
thing 東西，事物
need 需要
grab 抓住；抓取
balloon 氣球
fly away 飛走
stairs （常復）樓梯
Module 5
telephone 電話
ring 響
bell 門鈴
bark （狗）吠，叫
arrive 到達
hardly 幾乎不
raincoat 雨衣
tunnel 隧道
Module 6
home 迴傢
earth 地球
space 太空
travel 旅行
interested 感興趣的
be interested in 對……感興趣
spaceship 宇宙飛船
surprised 驚奇的；驚訝的
made （make的過去式）
做，製作
model 模型；模範，榜樣
taikonaut （中國的）太空人，
宇航員
national 國傢的
flag 旗
seed 種子
Module 7
flew （fly的過去式）飛，飛行
spent （spend的過去式） 度過
video 錄像
someday 有朝一日
born 齣生，誕生
illness 病，疾病
round 在……各處
all over the world 全世界
Module 8
cup 杯子
classmate 同班同學
baseball 棒球
brought （bring的過去式）帶來
more 更強烈地
mistake 錯誤
make mistakes 犯錯誤
word 單詞，字
Module 9
wish 願望，希望；祝，祝願
best wishes 最美好的祝願
luck 運氣
primary 初級的，初等的；小學的
primary school 小學
keep 保留
forever 永遠
joy 樂趣
future 未來，將來
taught（teach的過去式）教，講授
wonderful 極好的，瞭不起的
happiness 幸福，快樂
Module 10
middle 中部的；中等的；中間
middle school 中學
speech 演說；講演
September 九月
excited 激動的，興奮的
geography 地理
same 相同的
at the same time 同時
little 極少量的
keep on 保持
sometime 某個時候
each other 互相；彼此
chemistry 化學
physics 物理
Words and Expressions in Songs and Chants
anew 再，重新
as 像……一樣
brightly 明亮地，耀眼地
dish 食品，菜肴
finished 結束的，完成的
gone 離去的
Names
Bobo 博博
Helen Keller 海倫？凱勒
sadly 悲傷地，傷心地
seat 座位
spoil 毀掉，破壞
strange 奇怪的，奇特的
wake up 醒來
wave 揮（手），招（手）
Names
Bobo 博博
Helen Keller 海倫？凱勒
sadly 悲傷地，傷心地
seat 座位
spoil 毀掉，破壞
strange 奇怪的，奇特的
wake up 醒來
wave 揮（手），招（手）

英語（一年級起點 六年級下冊 學生卡片）圖書簡介 麵嚮對象： 小學六年級學生（使用一年級起點教材版本） 核心功能： 針對《英語（一年級起點 六年級下冊）》教材的配套學習輔助工具，旨在通過卡片形式，係統、直觀地幫助學生鞏固和提升詞匯、句型及基礎語言技能。 --- 一、 整體設計理念與結構 本套學生卡片的設計嚴格遵循教育部《英語課程標準》對小學高年級階段的語言習得要求，並與現行小學六年級下冊教材內容保持同步、對應和互補的關係。我們摒棄瞭傳統詞匯錶的枯燥羅列，采用“即學即測、即用即記”的互動學習模式。 全套卡片被設計為一個完整的學習單元係統，旨在覆蓋教材所有核心知識點，尤其是閱讀理解中的高頻詞匯和語言交際中的關鍵句式。 結構概覽： 1. 核心詞匯模塊： 覆蓋教材中所有生詞及重要詞組。 2. 句型結構模塊： 提煉教材對話和課文中的核心句式及語法點。 3. 主題情境模塊： 圍繞單元主題（如：描述天氣、談論健康、規劃未來等）進行拓展應用。 4. 快速復習卡/測試卡： 用於階段性自測與查漏補缺。 二、 核心詞匯模塊詳解 詞匯是語言學習的基石。本卡片在詞匯處理上力求精細化和實用化。 A. 詞匯呈現方式（正麵）： 標準單詞/短語： 清晰、印刷規範的英文單詞或固定短語。 語境例句： 每一個核心詞匯都配有一句源自教材或高度模仿教材風格的自然、完整的英文例句。這不僅展示瞭詞義，更重要的是展示瞭詞語的正確用法和搭配。 音標標注： 采用國際通用的[IPA]音標，幫助學生建立準確的發音習慣，尤其關注重音位置的標記。 B. 詞匯鞏固與記憶（背麵）： 中文釋義： 簡潔、準確的中文解釋。 詞性標注： 明確標示名詞 (n.)、動詞 (v.)、形容詞 (adj.) 等，為後續的句子結構理解打下基礎。 派生詞/形近詞辨析（重點內容）： 針對六年級學生容易混淆的詞匯（例如：‘different’ 與 ‘difference’；‘visit’ 與 ‘visitor’），卡片背麵會特彆列齣其常見派生形式，並提供簡單的區分說明。 聽力輔助碼（可選配置）： 部分卡片設計瞭二維碼或簡碼，可鏈接到配套的音頻資源，確保學生在記憶單詞的同時，同步訓練聽力識彆能力。 三、 句型結構與語法應用模塊 六年級是鞏固小學階段基礎語法、過渡到初中語法的關鍵時期。本模塊側重於“情景應用”而非抽象的語法規則講解。 A. 句型提煉： 卡片係統性地梳理瞭教材中涉及的所有重要句型，包括但不限於： 1. 時態基礎迴顧與強化： 一般現在時、一般過去時、現在進行時的高頻應用場景。 2. 比較級與最高級： 描述事物差異和優劣的句式（如：‘as…as’, ‘more than’, ‘the tallest’）。 3. 情態動詞的實際運用： 如 can, may, must 在錶達能力、許可和義務上的區彆。 4. 疑問句的多樣性： 特彆是針對 Wh- 疑問詞的完整提問與簡潔迴答結構。 B. 結構展示方式： 正麵（輸入）： 展示一個完整的、與教材主題緊密相關的目標句型。 背麵（輸齣/解析）： 核心結構分析： 用不同顔色或加粗方式突齣句子的主乾（主謂賓）和關鍵語法成分。 功能說明： 簡要說明該句型用於錶達什麼功能（例如：詢問過去的活動、錶達未來的計劃）。 反嚮練習： 提供一個中文意思，要求學生根據該結構“造句”或“翻譯”迴英文，促進主動輸齣。 四、 主題情境與交際拓展 語言的最終目的是交際。本模塊將知識點融匯於真實或模擬的交際場景中，以提升學生的實際運用能力。 卡片按教材單元主題劃分，如：健康生活、我的愛好、假期計劃、數字信息等。 情景對話片段： 選取教材中核心的、信息密度高的對話片段進行拆解。 角色扮演提示： 對於關鍵的對話，卡片會提示扮演A角或B角時應側重使用的詞匯和句型，引導學生進行角色扮演練習。 知識擴展： 在單元主題相關的詞匯學習後，本模塊會提供一些教材以外的、但與主題相關的新鮮詞匯或錶達，幫助學生拓寬知識麵，為初中學習做準備（例如，在“健康”單元後增加關於“均衡營養”的詞匯）。 五、 使用建議與學習策略 本卡片不僅僅是一套記憶工具，更是一套學習方法的載體。 1. 碎片時間利用： 卡片體積適中，方便學生在課間、午休等碎片時間快速抽取幾張進行“閃卡記憶”練習，實現“短時高頻”的復習效果。 2. 自製“知識樹”： 學生可以將同一單元的詞匯卡、句型卡混閤在一起，要求自己在 30 秒內，從混閤的卡片中找齣所有關於“過去時態”的句子或所有與“食物”相關的詞匯，鍛煉快速檢索和分類的能力。 3. 同伴互測： 兩人一組，一人看正麵提問（或展示），另一人快速迴答背麵內容。這不僅是知識點的檢驗，也是口語練習的機會。 4. 螺鏇上升復習法： 建議學生不要隻關注當前學習的單元。每隔一周，必須從已學過的舊卡片中隨機抽取 10 張進行復習，確保知識點不遺漏，實現長期記憶的固化。 本套《英語（一年級起點 六年級下冊 學生卡片）》旨在成為學生在六年級下學期鞏固基礎、邁嚮新階段的得力助手，讓枯燥的知識點在每一次翻閱和互動中變得生動而有效。