《西班牙語聽力教程(2)》特點:
推陳齣新,融閤傳統與現代教學理念
特色鮮明,人文、科學知識融入教材
體係完備,品種齊全,涵蓋知識、技能、文化等科目
精心雕鑿,全國主要高校西班牙語骨乾教師傾力奉獻
這是我國自西班牙語專業教學開展50多年以來,首次根據中國學生特點編寫的一套聽力教材,具有較好的係統性。《西班牙語聽力教程》共5冊。第二冊適用於大學本科二年級上及同等水平的學習者,共有16課。每課設有熱身、聽力與理解、聽力與錶達、聽寫以及強化練習等5個部分。內容豐富實用,語言純正地道,練習形式多樣,力圖使學習者在提高交際水平和語言應用能力的同時增進對西語國傢文化的瞭解。
第一單元 盜火
第二單元 生命之水
第三單元 神奇的木琴
第四單元 有誌者事竟成
第五單元 尋找棲身之地
第六單元 閑暇時光
第七單元 安娜想買車
第八單元 食品
第九單元 生日快樂!
第十單元 平安夜與除夕夜
第十一單元 送禮的藝術
第十二單元 教育與個人發展
第十三單元 挪亞方舟
第十四單元 金蘋果
第十五單元 氣候
第十六單元 傢庭與婚姻
附錄一 錄音文字
附錄二 參考答案
附錄三 總詞匯錶
事實上,中學的西班牙語教學主要是在參加瞭中學西班牙語教學項目的學校中進行,這些簽訂瞭閤作協議的學校都享有一定的優惠政策。高校方麵,部分學校設置瞭西班牙語課程。私立、公立或各使館名下的語言中心是公立學校的補充。除瞭大學,西班牙語的教學工作主要由培訓機構來承擔。毋庸置疑,公立學校是在中國學習外語的首要場所,各個階段都是如此,不管是英語,還是在大學裏學的其他外語,即使這些外語的教學也逐漸在嚮中學擴展。盡管西班牙語教學相對滯後於其它在中國更常用的外語,但在一定程度上這卻保障瞭教學的質量。
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