第一章在学校
Lesson 1 打招呼
Lesson 2 那是谁
Lesson 3 介绍
Lesson 4 一加一等于二
Lesson 5 我的校园生活
Lesson 6 在图书馆
Lesson 7 考试

第二章在家中
Lesson 1 我的家
Lesson 2 饮食
Lesson 3 今天是星期天
Lesson 4 电脑
Lesson 5 我的一天

第三章日常话题
Lesson 1 方位
Lesson 2 你喜欢哪种颜色
Lesson 3 今天是晴天
Lesson 4 怎样保持健康
Lesson 5 它们是用什么做的
Lesson 6 警示

第四章出门在外
Lesson 1 乘车
Lesson 2 在机场
Lesson 3 运动
Lesson 4 旅行
Lessen 5 假期生活
Lesson 6 买东西
Lessen 7 在饭店
Lessen 8 在银行
Lessen 9 在邮局

第五章询问求助
Lesson 1 求助
Lesson 2 看病
Lesson 3 多少钱
Lesson 4 今天几号
Lesson 5 几点了
Lesson 6 我可以借你的钢笔吗
Lesson 7 让我来帮你吧
Lesson 8 问路

第六章情绪情感
Lesson 1 祝贺与祝福
Lesson 2 悲伤与失望
Lesson 3 鼓励与安慰
Lesson 4 好恶
Lesson 5 抱怨
Lesson 6 意见和建议
Lesson 7 称赞
Chapter 7

第七章社会交往
Lesson 1 请再说一遍
Lesson 2 打电话
Lesson 3 待客之道
Lesson 4 约会
Lesson 5 聚会
Lesson 6 生日快乐
Lesson 7 节日快乐

精彩书摘

Mr．Wang：Come in，please．Oh，Mary，come over and sit here．Your annual report is well done．I heard that you did it within jUSt two days．
王先生：请进。哦，玛丽，过来坐在这儿。你的年终报告做得不错。我听说你两天就做完了。
Mary：Yeah．But I’ve received a lot of help from my colleagues．
玛丽：是的。不过我从同事那儿得到了不少的帮助。
Mr．Wang：I know you’re a capable person．The others couldnt have helped you much．They had their own work to do．
王先生：我知道你很能干。其他人也帮不了你多少忙。他们自己也有工作要做。
Mary：Thank you for saying that．But I don’t always do a good job．I’ve been thinking that you must still be upset with me for the wrong figures I gave you the day before yesterday．
玛丽：谢谢您这么说。但我并不是一直都把工作做得很好。我还在想，您一定为我前天给您的数据错了很生气呢。
Mr．Wang：Take it easy．Everyone makes mistakes． However，be more careful next time．You have a bright future ahead of you．
王先生：别紧张。每个人都会犯错误。不过，下次细心点。你前途很光明的。

前言/序言

　　众所周知，我们学习英语的目的是要把它作为一种工具来用。语言技能又体现在听、说、读、写、译诸方面。如果大家学习英语只重视笔头上的训练而忽略口头上的运用，久而久之势必造成交际能力上的缺憾而失之偏颇，不利于英语学习的全面发展与能力提升。换言之，口语表达是否流利、准确，是衡量_个学生英语水平的重要标志之一，这无论在《英语教学大纲》还是《全日制义务教育、普通高级中学英语课程标准》中都是有明确要求的，而且在历年来中、高考笔试试卷上“补全对话”等题型上同样显而见之。
　　本书是着眼于学生英语口语运用技能的发展和水平的提高而倾力打造的一本口语书。它是专为中国中小学生学习口语量身定制，围绕中小学生的学习和生活中常会遇到的场合、情景，以及由此产生的话题和围绕该项话题会说些什么、怎么说等内容编写，共由“在学校（At School）”、“在家中（At Home）”、“生活话题（Daily Topics）”、“出门在外（Outgoirlg）”、“求助（Appeal）”、“情绪情感（Feeliflg）”和“社会交往（Social Intercourse）”等七章分类编写而成，每章又细化为若干个Lessons，内容涉及上述《英语课程标准》里要求同学们明确掌握的诸如打招呼、介绍、问路、警示、购物、看病、打电话、约会与聚会、祝贺与祝福、意见和建议等功能话题项目。交谈主题有浓厚的趣味性，使用当今最流行的英语口语语句和句型，以语言运用为目标，突出交际能力培养；以激发学生学习兴趣为前提，口语训练形式多样化。
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