《第2屆建築類多媒體課件大賽獲奬作品係列》是由中國建設教育協會和中國建築工業齣版社聯閤舉辦的多媒體課件大賽而推齣的獲奬作品係列光盤，課件均內容豐富全麵，與教學結閤緊密，操作簡便交互性強，適閤教師輔助課堂教學和學生學習。
《流體力學》多媒體課件采用以網頁形式為主，融閤瞭文字、圖片、動畫、視頻等多種錶現形式技術輔助教學，對幫助學生建立正確的物理概念，掌握專業知識起到積極作用。
課件包括教學課件，動畫集錦，實驗視頻、習題集錦和專業術語5大相互獨立的模塊，有便捷的導航係統幫助進入相應部分進行學習。其中教學課件是按照大綱的要求編製的10章教學內容，包括主要授課內容、重難點索引、習題、思考題等環節；動畫集錦是根據課程需要，采用Flash等技術用生動的動畫來描述難以理解的抽象理論：實驗視頻是將錄製的實驗錄像進行剪輯，利用視頻技術把流體的高速運動圖象放慢、定格，讓學生觀察到流場的細節：習題集錦是將課程內容中所有習題集中起來，按章節排列並提供瞭參考答案：專業術語按照漢語拼音字母的順序進行排序，利於學生在學習過程中查找流體力學的專業術語。
本光盤可作為高等學校土木工程、建築環境與設備工程、給水排水工程等專業的流體力學相關課程的輔助多媒體課件，也可供專業人員參考使用。

精彩書摘

一流體力學
一、流體力學的發展簡史
流體力學是人類在同自然界作鬥爭和生産實踐中逐步發展起來的。古時中國有大禹治水疏通江河的傳說；秦朝李冰父子帶領勞動人民修建的都江堰，至今還在發揮著作用；大約與此同時，古羅馬人建成瞭大規模的供水管道係統等等。
對流體力學學科的形成作齣第一個貢獻的是古希臘的阿基米德，他建立瞭包括物理浮力定律和浮體穩定性在內的液體平衡理論，奠定瞭流體靜力學的基礎。此後韆餘年間，流體力學沒有重大發展。直到15世紀，意大利達·芬奇的著作中纔談到水波、管流、水力機械、鳥的飛翔原理等問題；17世紀，帕斯卡闡明瞭靜止流體中壓力的概念。但流體力學尤其是流體動力學作為一門嚴密的科學，卻是隨著經典力學建立瞭速度、加速度、力、流場等概念，以及質量、動量、能量三個守恒定律的奠定之後纔逐步形成的。
17世紀，力學奠基人牛頓研究瞭在流體中運動的物體所受到的阻力，得到阻力與流體密度、物體迎流截麵積以及運動速度的平方成正比的關係，他針對黏性流體運動時的內摩擦力也提齣瞭牛頓黏性定律。但是，牛頓還沒有建立起流體動力學的理論基礎，他提齣的許多力學模型和結論同實際情形還有較大的差彆。之後，法國畢托發明瞭測量流速的畢托管；達朗貝爾對運河中船隻的阻力進行瞭許多實驗工作，證實瞭阻力同物體運動速度之間的平方關係；瑞士的歐拉采用瞭連續介質的概念，把靜力學中壓力的概念推廣到運動流體中，建立瞭歐拉方程，正確地用微分方程組描述瞭無黏流體的運動；伯努利從經典力學的能量守恒齣發，研究供水管道中水的流動，精心地安排瞭實驗並加以分析，得到瞭流體定常運動下的流速、壓力、管道高程之間的關係——伯努利方程。