第一次發現叢書透視眼係列：瀕臨危機的動物（動物類） [0-2歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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法國伽利瑪少兒齣版社 編，[法] 雨果 繪，王文靜 譯

圖書標籤:

• 動物
• 繪本
• 科普
• 認知
• 0-2歲
• 幼兒
• 瀕危動物
• 自然
• 透視眼係列
• 早期教育

齣版社： 接力齣版社

ISBN：9787544808255

版次：1

商品編碼：10315061

包裝：平裝

開本：24開

齣版時間：2009-08-01

用紙：膠版紙

頁數：30

字數：30000

正文語種：中文

內容簡介

　　“透視眼係列·動物類”共17本，介紹“藏在傢裏的動物”、“會隱藏的動物”……這是一個透明的動物園。世界上很多動物正瀕臨滅絕，比如說可愛的大熊貓、雄壯的美洲獅、漂亮的雪豹等等。它們的生存為什麼會受到威脅？人類該如何保護它們？翻開書，讓我們一起來關心這些動物吧！

內頁插圖

前言/序言

《消失的足跡》：一本關於生命韌性的兒童讀物（0-2歲） 引言 在浩瀚的自然界中，生命以無數種奇妙的方式存在著。它們有的自由翱翔於天際，有的徜徉在碧波萬頃的海洋，有的則悄然棲息在幽深密林的角落。然而，一個不容忽視的事實是，在這個瞬息萬變的地球上，許多生靈正麵臨著前所未有的挑戰。它們的傢園正在改變，它們的生存環境岌岌可危，它們的故事，也變得越來越需要被我們傾聽和關注。 《消失的足跡》是一本為0-2歲嬰幼兒精心設計的科普讀物，它將以溫柔而充滿智慧的方式，帶領小讀者們踏上一段關於生命堅韌與自然的奇妙旅程。這本書並非直接講述瀕危動物的悲傷故事，而是著眼於生命的普適性，通過一係列生動形象的圖畫和淺顯易懂的語言，喚醒孩子對身邊自然世界的好奇心，培養他們對生命的敬畏之情，並潛移默化地播下愛護自然的種子。 核心理念：看見生命的美好，感受生命的活力 本書的核心理念在於“看見”和“感受”。對於0-2歲的孩子而言，感官體驗是他們認識世界的主要途徑。因此，《消失的足跡》將通過豐富多樣的視覺和聽覺元素，讓孩子在玩樂中學習，在探索中成長。 視覺的盛宴： 書中的每一頁都將精心繪製色彩鮮艷、造型可愛的動物形象，它們或是活潑地奔跑，或是慵懶地休憩，或是好奇地探頭。插畫風格將以柔和的筆觸和明亮的色彩為主，符閤嬰幼兒的審美偏好，能夠有效地吸引他們的注意力。我們不會刻意展示動物的“瀕危”狀態，而是聚焦於它們生命力最旺盛、最動人的時刻，讓孩子感受到生命本身所蘊含的活力與美好。 聽覺的引導： 配閤精心設計的插圖，書本會內置或提供配套的音頻資源，模擬各種動物的叫聲、自然環境的聲音（如風吹過樹葉的沙沙聲、小溪潺潺的流水聲）。當傢長為孩子閱讀時，可以模擬這些聲音，增加閱讀的趣味性和互動性。這種聽覺體驗能夠加深孩子對動物形象的印象，讓他們在腦海中構建更生動、立體的動物世界。 內容構成：從身邊的世界齣發，感知生命的脈動 《消失的足跡》不會涉及復雜的科學術語或抽象的概念。它將從孩子最熟悉和最容易理解的事物齣發，循序漸進地引導他們認識更廣闊的自然世界。 第一部分：小小探索傢，從“我”的視角看世界 “我”的夥伴們： 這一部分將聚焦於孩子身邊最常見、最容易接觸到的動物，例如傢裏的寵物（小貓、小狗）、公園裏的小鳥、池塘裏的小魚、草叢裏的小螞蟻等等。通過描繪這些動物的日常活動，如小貓在玩綫球，小狗在搖尾巴，小鳥在歌唱，讓孩子感受到動物的陪伴和樂趣。 “我”的傢： 圍繞孩子的生活環境，如他們的房間、客廳、廚房，以及傢外的花園、公園，描繪這些地方可能齣現的生靈。例如，窗颱上的小鳥、牆角的螞蟻、花園裏的蝴蝶。這部分旨在讓孩子明白，生命無處不在，即使在最熟悉的環境裏，也隱藏著許多有趣的小生命。 第二部分：大大的世界，遇見多樣的生命 陸地的朋友們： 孩子們將在這裏遇見一些陸地上的動物，它們可能比傢裏的寵物體型稍大，或者生活在不同的環境中。例如，在草地上蹦跳的小兔子，在樹林裏攀爬的小鬆鼠，在田野裏散步的小綿羊，或者在草原上奔跑的斑馬。我們注重描繪它們各自獨特的行為方式，如兔子竪起耳朵警惕四周，鬆鼠靈活地儲存食物，斑馬成群結隊地移動。 水中的居民： 這一部分將帶領孩子們潛入水底，認識生活在水中的可愛生物。例如，在清澈的池塘裏遊動的小蝌蚪，在海邊嬉戲的海豚，在珊瑚礁中穿梭的小醜魚。我們將用明亮的藍色調和流暢的綫條，描繪水下世界的生機勃勃，讓孩子感受到水的魅力和其中生命的律動。 天上的精靈： 孩子們將抬頭仰望，認識在天空中自由飛翔的鳥類。例如，在藍天白雲間翱翔的老鷹，在枝頭歡快歌唱的麻雀，在夜晚翩翩起舞的貓頭鷹。我們將通過對翅膀的描繪和飛翔姿態的刻畫，讓孩子感受到天空的遼闊和生命飛翔的自由。 第三部分：生命的痕跡，感受自然的語言 小腳印的秘密： 這一部分將巧妙地引入“痕跡”的概念。例如，一隻小兔子留下的腳印，一隻小鳥在沙地上留下的爪印，或者一隻小蟲子在葉子上留下的爬行痕跡。傢長可以引導孩子觀察這些痕跡，並鼓勵他們猜測是什麼小動物留下的。這是一種非常直觀的“發現”過程，能夠激發孩子的好奇心和觀察力。 “迴傢”的旅程： 描繪動物們迴歸自己傢園的場景。例如，小鳥飛迴巢穴，小兔子鑽進洞裏，小熊迴到熊洞。這部分旨在傳達一種生命“歸屬感”和“安寜感”，讓孩子明白，每一個生命都有自己的傢，並且需要一個安全穩定的環境。 第四部分：小小守護者，播下愛與責任的種子 “你好，小生命”： 這一部分將鼓勵孩子用溫柔的態度對待生命。例如，看到小螞蟻時，不要去踩它，而是靜靜地看著它；看到小鳥時，不要去驚嚇它，而是遠遠地欣賞。我們將通過溫和的圖畫和簡單的語言，引導孩子學會尊重和保護弱小的生命。 “我們一起來”： 鼓勵孩子參與一些簡單的愛護環境的行動，例如，和爸爸媽媽一起把垃圾扔進垃圾桶，看到有人亂扔垃圾時，可以提醒他們。雖然0-2歲的孩子還無法完全理解復雜的環保概念，但通過傢長身教言傳，他們可以初步建立起“保護環境”的意識。 藝術風格與互動設計 《消失的足跡》在藝術風格上將追求“親切感”和“引導性”。 插畫風格： 采用手繪風格，綫條圓潤，色彩柔和，避免過於銳利的棱角和過於濃烈的色彩，以營造溫馨、安全的閱讀氛圍。動物形象將既保留其自然特徵，又帶有一點卡通化的可愛，方便孩子接受。 文字設計： 語言簡潔、重復、富有韻律感，適閤傢長為孩子朗讀。每頁的文字量極少，主要以圖畫為主導，文字作為對圖畫的補充和引導。例如，“小兔子，竪起耳朵，聽一聽。”“小魚兒，遊呀遊，吐泡泡。” 互動設計： 書本將融入一些簡單的互動設計，例如： 翻翻頁： 隱藏一些小驚喜，例如翻開一片葉子，可以看到藏在裏麵的小蟲子。 觸摸材質： 部分頁麵會采用不同材質，例如毛茸茸的小動物，光滑的魚鱗，讓孩子通過觸摸感受不同的質感。 洞洞設計： 巧妙的洞洞設計，讓孩子的手指可以穿過，仿佛在和動物玩耍。 教育意義與傢長指導 《消失的足跡》的教育意義不僅僅在於嚮孩子介紹動物，更在於： 激發好奇心： 引導孩子主動去觀察、去探索身邊的自然世界。 培養同理心： 通過描繪生命的日常，讓孩子逐漸理解不同生命的喜怒哀樂，學會關愛和尊重。 建立安全感： 讓孩子明白，即使世界很大，也有許多美好的生命和溫暖的傢園。 奠定環保啓濛： 在潛移默化中，播下愛護地球、保護環境的種子。 對於傢長，《消失的足跡》提供瞭一個絕佳的親子互動機會。傢長在為孩子閱讀時，可以： 模仿動物叫聲： 增加閱讀的趣味性。 提問引導： “你看到瞭什麼？它在做什麼呢？” 聯係生活： “你看，公園裏也有小鳥，和小書裏的鳥兒一樣嗎？” 鼓勵模仿： “學學小兔子竪起耳朵的樣子。” 結語 《消失的足跡》是一本充滿愛與智慧的兒童讀物，它以一種最溫柔、最貼近孩子心靈的方式，帶領他們走進豐富多彩的自然世界。這本書不製造恐慌，不宣揚悲傷，而是用最純粹的美好，點燃孩子心中對生命的熱愛，播撒下對自然的敬畏。當孩子們翻開這本書，他們將看到生命的活力，感受到自然的律動，更重要的是，他們將成為未來小小守護者，為這個美麗的地球貢獻自己的一份力量。這本書，就是孩子認識生命、感受世界的第一步，也是最重要的一步。

评分☆☆☆☆☆

這套書真是太對我們傢小不點瞭，雖然我們還沒買這本具體的，但光看這個“第一次發現叢書”的牌子，我就知道質量有保障。我傢老大以前就愛看他們傢的大開本圖畫書，色彩鮮艷得不得瞭，每次翻開都能讓孩子安靜下來半小時，那簡直是奇跡。這次看到這個“透視眼係列”，我立刻就想到瞭，我傢老二現在正是對手指、喜歡摳摳挖挖的年紀，那種能“看穿”東西的設計，肯定能激發齣他極大的好奇心。我猜想，這本書裏肯定有那種巧妙的翻頁或者夾層設計，讓孩子可以像做偵探一樣，一層一層地揭開動物的奧秘。比如，可能會有一個畫麵是外錶看起來普普通通的，但一翻開，就能看到動物內部的骨骼結構，或者它藏身於草叢中的樣子。這種互動性比死闆的圖鑒強太多瞭，它不僅僅是看圖片，更是一種探索過程，能極大地滿足孩子那種“想知道下麵是什麼”的天性，為他們日後對科學探索産生興趣打下基礎，這比單純的認知書籍更有意義。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我對這類針對零到兩歲寶寶的書籍，最看重的就是材質和安全性。我傢老大那會兒買的書，有些邊角太鋒利，大人看都覺得紮手，更彆提小寶寶瞭。所以，如果這套書延續瞭他們一貫的風格，那用料一定是厚實又圓潤的卡紙。我特彆期待“瀕臨危機”這個主題在低幼讀物中是如何呈現的。它不應該是那種令人沮喪的嚴肅主題，而應該是一種非常溫和、積極的引導。比如，可能會用“小熊找不到迴傢的路瞭”或者“有些動物需要我們保護它們美麗的傢園”這樣擬人化的語言來引入概念，而不是直接展示捕獵或棲息地破壞的殘酷畫麵。通過鮮明的對比，比如一半是健康的森林，一半是需要幫助的森林，讓孩子直觀地理解“保護”的含義，同時，裏麵的插畫風格一定也是那種圓潤、無攻擊性的卡通造型，讓孩子在安全感中建立對自然的敬畏和愛護之心，這纔是這個年齡段閱讀最有價值的地方。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我最關心的還是語言的韻律和重復性。對於零到兩歲的寶寶來說，文字量幾乎不重要，重要的是聲音的吸引力。我希望這本書的文字描述，即便隻是寥寥數語，也要有那種朗朗上口的感覺，最好是包含疊詞或者富有節奏感的短句。比如描述一隻熊貓時，不是乾巴巴地說“這是一隻熊貓”，而是“胖乎乎，圓滾滾，愛吃竹子的熊貓寶寶”，這種描述更能抓住孩子的注意力，並且有助於他們早期語言模仿能力的培養。而且，鑒於主題是“瀕臨危機”，我希望在介紹完動物的特性後，會有一兩句非常簡單、但充滿正能量的總結，比如“我們要好好愛它，讓它快快樂樂長大！”這種積極的收尾，能避免給年幼的心靈留下陰影，而是強化“我是小幫手，我能幫助動物”的自我認同感。優秀的低幼讀物，從來不是文字的堆砌，而是聲音的魔法。

评分☆☆☆☆☆

我對“透視眼”這個概念非常著迷，這完全是抓住瞭學齡前兒童的心理特點。他們的大腦正在飛速建立事物之間的因果聯係和空間認知。想象一下，如果裏麵涉及到一個正在遷徙的動物，通過透視設計，孩子可以清晰地看到它從一個地方爬到另一個地方的全過程，而不是被單一的靜態畫麵限製。或者，如果介紹的是海洋生物，翻開一個“水麵”，下麵就是深海的世界，光影和色彩的變化，能給孩子帶來強烈的視覺衝擊。這種“一物多麵”的呈現方式，培養的是一種宏觀的、多維度的觀察習慣。現在的早教理念越來越強調“玩中學”，這套書如果能完美結閤“透視”的物理機製和“動物保護”的主題，那它就不僅僅是一本故事書或認知書，它簡直是一颱微縮的、可以被小手操作的“自然科學模型”，能讓孩子在不知不覺中提升空間想象力和邏輯思維能力，為將來的STEM教育做好瞭軟著陸。

评分☆☆☆☆☆

從傢長的角度看，這套書的實用價值還體現在親子互動上。一本好的繪本，是父母和孩子之間搭建溝通橋梁的媒介。如果設計得足夠巧妙，那麼在閱讀過程中，父母就不再是單純的“朗讀者”，而是“引導者”和“解說員”。比如，當孩子指著某個透視部分問“這是什麼？”時，傢長可以根據書本的提示，深入淺齣地解釋這個復雜的概念。這本書的成功與否，很大程度上取決於它是否能提供足夠的“提問點”。例如，書中如果展示瞭動物的腳印，透視部分可以揭示腳印的主人，那麼提問就可以是：“你猜猜，是誰留下瞭這個小小的腳印呢？”這種互動問答的模式，能讓閱讀體驗從單嚮灌輸變成雙嚮探索，極大地提升瞭親子關係的質量，讓原本可能枯燥的知識點，變成瞭充滿趣味的親子遊戲時間，這是任何電子産品都無法替代的溫暖體驗。

評分☆☆☆☆☆

小孩很喜歡，很有趣

評分☆☆☆☆☆

小學推薦書目，不錯

評分☆☆☆☆☆

質量可以 不過小小的一本 價格看著是貴瞭

評分☆☆☆☆☆

還不錯，介紹瞭一些不常見的動物！

評分☆☆☆☆☆

好看好看好看好看好看好看好看好看好看好看，五顆星?????

評分☆☆☆☆☆

不辭。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

讓孩子們多多接觸大自然

評分☆☆☆☆☆

書籍非常好，孩子特彆喜歡，京東商城正版書籍優惠購，買書的童鞋就在京東商城買吧！

評分☆☆☆☆☆

孩子要看的書，還可以吧