8.1
評分微積分已有三百多年的曆史,經過跨越好幾個世紀的數學巨匠們的精雕細琢,韆錘百煉,已經形成瞭一個完整的、精密的龐大知識寶庫。隨著時代的進步和科學技術的發展,傳統數學分析教材的內容顯得比較陳舊,隻有極少數的幾處(例如Bernstein多項式)涉及20世紀初的發現。從21世紀的今天來看,這種反差更加強烈,改革數學分析教材的必要性日益顯露齣來瞭。在有些新齣版的數學分析教科書中,引入瞭拓撲空間、微分流形,這是朝“現代化”方嚮走的一種試驗。我們的想法則是在保持原有理論水平的基礎上,著重於加強數學分析同現代應用數學的其他分支學科的聯係。這樣做既不會加重學生的負擔,又不會擠占後續課程的時間。我們認為,任何積極的改革,都不應該觸動其中最基礎的理論部分。迴顧20世紀50年代和70年代以拋棄這些基本理論為特色的教學改革都未能堅持下來的曆史,使我們變得聰明起來,不再乾那種蠢事。
評分半途轉入數學院,為瞭跟班買的,還買瞭謝惠民史濟懷等等,五人組都有
評分連續函數
評分4.2a
評分蔚為大觀的一部很好的數分教材,數學類學生應該擁有~
評分一般級數
評分9.1
評分H4.3
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