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《猪病防治200问：养殖业篇》吸收目前国内外最新科技成果，结合多年的生产教学经验，并尽量考虑农村、城镇个体和集体养猪生产者的条件和特点，密切结合庭院养猪情况，以问答的形式，着重介绍了猪病防治方面的实用技术共200问，一事一问，一事一议，简明扼要，通俗易懂，是广大农村、城镇发展养猪业者的必备参考书。内容简介
本书吸收目前国内外最新科技成果，结合多年的生产教学经验，并尽量考虑农村、城镇个体和集体养猪生产者的条件和特点，密切结合庭院养猪情况，以问答的形式，着重介绍了猪病防治方面的实用技术共200问，一事一问，一事一议，简明扼要，通俗易懂，是广大农村、城镇发展养猪业者的必备参考书，也可供农业院校师生和基层畜牧兽医工作者参考。目录
前言一、猪病防治常识
1．什么叫疾病？怎样认识疾病的发展规律？
2．动物疾病如何分类？动物疾病的种类有哪些？
3．什么叫传染病？猪传染病有哪些基本特征？
4．猪传染病有哪些临床特点？
5．猪传染病传染过程的类型有哪些？
6．猪传染病发生和发展的条件有哪些？
7．猪病的传染源有哪些？
8．猪常见传染病的传播途径有哪些？
9．当前规模化猪场疫病流行有哪些特点？
10．猪场必须制定哪些卫生防疫制度？
11．猪场的防疫灭病措施有哪些？
12．隔离措施有哪些？
13．如何搞好猪场的杀虫工作？
14．如何搞好猪场的灭鼠工作？
15．新购仔猪如何进行防疫？
16．猪场（猪群）发生传染病该怎么办？
17．如何采集和保存病料？
18．什么是猪场的生物安全体系？
19．如何搞好猪场的布局和外环境？
20．如何搞好猪舍的结构和工艺设计？
21．如何搞好猪群的饮食？圈栏类型有哪些？
22．猪场应常备哪些药物？
23．食品动物禁用的兽药及其他化合物有哪些？
24．猪场常用的消毒方法有哪几种？
25．猪场常用的消毒药物有哪些？怎样使用？
26．预防猪病常用疫（菌）苗有哪些？如何使用？
27．使用疫（菌）苗时应注意哪些问题？
28．为什么许多疫苗需要进行二次免疫？
29．猪使用疫（菌）苗后为什么还会发病？
30．养猪户应怎样识别猪病？
31．猪的保定方法有哪几种？
32．药物的作用有哪些？
33．影响药物作用的因素有哪些？
34．如何合理使用抗菌药物？
35．无公害食品生猪饲养兽药使用准则内容有哪些？
36．猪内服给药剂量与饲料添加给药剂量如何换算？
37．怎样给猪灌服药物？
38．怎样给猪灌肠给药？
39．怎样给猪打针？
40．给猪打针时有哪些注意事项？
41．哪些猪不宜打防疫针？
……
二、猪传染病
三、猪内科病
四、猪外科病
五、猪营养代谢病
六、猪中毒性疾病
七、猪寄生虫病
八、猪的真菌病
九、猪的繁殖疾病
十、猪应激综合征
十一、猪病诊断技术
附录：猪的实用生理常数
主要参考文献
精彩书摘
一、猪病防；台常识1．什么叫疾病？怎样认识疾病的发展规律？
疾病是指机体和外界致病因素相互作用而引起的损伤与抗损伤过程，在这个过程中，动物机体发生一些机能、代谢和形态结构的变化，对环境的适应能力下降，生产能力下降，表现一系列临床症状。
疾病的发生发展规律主要包括：
（1）因果转化规律：致病因素作用于机体引起一定的损伤，而这些损伤又可成为新的原因引起另一些变化，就这样原因与结果不断交替，使疾病过程不断发展，这就是因果转化规律。这种因果转化规律在疾病的发生发展过程中起着推波助澜的作用，如不及时阻断这种转化，就可能形成恶性循环，使病情恶化。因此，在临床实践中必须仔细观察病情变化，认真分析因果关系，有的放矢，采取有效措施，避免头疼医头脚疼医脚。
（2）损伤与抗损伤作用：病因的损伤作用与机体的抗损伤能力贯穿于疾病过程中。损伤强于抗损伤，则疾病加重（恶化），可能导致机体死亡。如果抗损伤能力较强时疾病趋于好转。临床上及时合理的治疗措施可以增强抗损伤能力，促进疾病痊愈。
（3）局部和整体之间的关系：任何疾病都表现有局部和全身反应。
前言/序言
用户评价
快乐实在也不是那么容易的东西。有时它被视为人生最大的挑战，需要投入全部的决心、毅力、自制力。成熟代表为自己的快乐负责，把注意力集中于已经拥有的一切，而不是放在没有得到的东西上。
评分一个人心里想些什么是别人无法控制的，因此，快乐是否的感觉操纵在你自己手中。别人不能把思想硬罐进你的脑子里，要寻求快乐，必须专心思考快乐的事，但我们是否经常反其道而行之？我么常常是否不把别人的赞美放在心上，却为一两句不中听的话生好几天的气？或许你容许不愉快的经验或恶言占据你的心灵，后果只能自己承担。记住，你是自己思想的主宰。大多数的人，对好话只记得几分钟，坏话却能数年不忘。他们就像收集垃圾的人，把20年前人家丢给他们的垃圾背着到处跑。
评分一个人心里想些什么是别人无法控制的，因此，快乐是否的感觉操纵在你自己手中。别人不能把思想硬罐进你的脑子里，要寻求快乐，必须专心思考快乐的事，但我们是否经常反其道而行之？我么常常是否不把别人的赞美放在心上，却为一两句不中听的话生好几天的气？或许你容许不愉快的经验或恶言占据你的心灵，后果只能自己承担。记住，你是自己思想的主宰。大多数的人，对好话只记得几分钟，坏话却能数年不忘。他们就像收集垃圾的人，把20年前人家丢给他们的垃圾背着到处跑。
评分评分
比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。
评分人是万物之灵、百兽之长，人所以优于禽兽，主要就在于会读书。禽兽会将捕食的方法教给下一代，它们有经验的传递，但是，它们没有人类的文字工具，可以把很多经验，以及每一个人毕生成就的精华，一代一代地传延下去。所以，读书是人类进步的主要原因。
评分林肯说：“人快乐的程度多半是自己决定的。”人生际遇对快乐程度的影响，其实远不及我们对事情的反应来得重要。
评分问答的方式是传播知识的好途径，简单易懂。
评分《论语》第一句话："学而时习之，不亦说乎？"意思是说，我们学了之后，又不断地温习它，这不是件很快活的事吗？曾子又说："吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"曾子每天反省三件事：做事、对人，是不是有不忠心的地方？与朋友交往，说话是不是没有算话？读书是不是没温习？孔子和曾子都提出"習"这个字。"習"字造字的由来，是人们看到刚出生的小鸟，由母鸟教飞，常常飞不好，便摔了下来，会有性命之忧。母鸟用翅膀帮助并逼迫它学飞，一天又一天，慢慢地，学飞成了习惯之后，也就成了自然，它终于能从低处往高处飞了。孔子和曾子提出"習"字，用意在于告诉我们，读书也是习惯的养成。
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