作 者:甄岳来, 李忠忱 著作 定 价:40 出 版 社:中国妇女出版社 出版日期:2010年04月01日 装 帧:平装 ISBN:9787802039902 本书旨在帮助家长、教师建立正确的孤独症社会功能康复理念;分析孤独症孩子可能实现的社会功能康复目标;探讨实现社会功能康复的主要途径和方式,探讨“社会融合教育”的模式;回答社会性在生活中应该怎样教,教会家长实施家庭社会功能康复训练的主要方法。
●前言
●引论 生命悲歌孤独症——写在个“世界孤独症日”
● 一、孤独症可悲吗
● 1.孤独症之悲
● 2.孤独症真的可悲吗
● 二、比孤独症更加可悲的是什么
● 1.可悲的是:训练而抓不住“孤独症康复的命脉”
● 2.可悲的是:教育而脱离了“社会化环境”
● 三、警惕——由天灾到人祸
● 1.难堪重负的孤独症康复训练机构
● 2.学校离孤独症孩子还有多远
● 3.孤独症孩子的命运,谁主沉浮
● 孤独症能够康复吗——孤独症的康复目标
●第二章 社会融合教育——孤独症康复之路
●第三章 家庭生活中的社会融合教育
●第四章 幼儿园随班保教中的社会融合教育
●第五章 普通学校就读中的社会融合教育
●第六章 “为什么我和别人不一样”
●第七章 “家有星儿初长成”
●第八章 “我的孩子是孤独症吗?”
●部分目录
内容简介
甄岳来和李忠忱的女儿1985年出生,患孤独症。他们运用社会性教育的方法,对女儿进行了长达20年的家庭教育训练,使女儿获得了成功的康复,女儿2008年大学毕业后就业,基本实现了社会生活自立。这一成功个案成为鼓舞孤独症儿童家长的巨大力量和学习榜样。
20多年里,甄岳来一直坚持为各地的家长提供孤独症教育训练指导,帮助过成百上千个家庭。他们的孤独症康复教育理念、康复教育方法、康复教育效果,一直处于靠前靠前水平,他们主讲的“孤独症社会性教育培训班”,受到了广大家长和教师的高度认可,《孤独症儿童社会性教育指南》被家长、教师誉为“指明之书”。
他们依据20年的孤独症康复教育理论研究和康复教育实践经验,探索出的中国化的“孤独症社会融合教育”之路,将等 孤独症儿童的社会功能康复,必须融入正常的社会群体中。融于正常的家庭生活,融于正常的社会生活,融于普通的幼儿园生活,融于普通的学校生活,这一普通儿童社会化的主渠道,也应该是,而且更应该是孤独症儿童实现其社会化的主要渠道。然而,因为孤独症儿童特殊的情绪和行为,因为他们特殊的认知方式,这成了很多幼儿园,特别是普通学校拒绝接受孤独症儿童冠冕堂皇的理由。
自然,孤独症孩子会在一定的时期内对集体环境有干扰,他们会用不恰当的方式和同伴交流,他们也许会遭遇其他学生家长的不满和排斥,他们的学习成绩可能总是不尽如人意,孤独症孩子给老师的教育带来诸多麻烦是肯定的,带好一个孤独症孩子付出的精力,确实要比教育普通的学生多很多——但是,这些是否能够成为教育机构拒绝孤独症学生的理由呢?
等 孤独症儿童的社会功能康复,必须融入正常的社会群体中。融于正常的家庭生活,融于正常的社会生活,融于普通的幼儿园生活,融于普通的学校生活,这一普通儿童社会化的主渠道,也应该是,而且更应该是孤独症儿童实现其社会化的主要渠道。然而,因为孤独症儿童特殊的情绪和行为,因为他们特殊的认知方式,这成了很多幼儿园,特别是普通学校拒绝接受孤独症儿童冠冕堂皇的理由。
自然,孤独症孩子会在一定的时期内对集体环境有干扰,他们会用不恰当的方式和同伴交流,他们也许会遭遇其他学生家长的不满和排斥,他们的学习成绩可能总是不尽如人意,孤独症孩子给老师的教育带来诸多麻烦是肯定的,带好一个孤独症孩子付出的精力,确实要比教育普通的学生多很多——但是,这些是否能够成为教育机构拒绝孤独症学生的理由呢?
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《理解与接纳:构建包容性的社会环境》 引言 在一个日益多元化的社会中,如何促进不同群体之间的理解与接纳,构建一个真正包容的环境,是摆在我们面前的重大课题。尤其是一些在社会主流中可能面临挑战的群体,他们的融入与发展,不仅关乎个体命运,更反映着一个社会的文明程度和人文关怀。本书旨在深入探讨理解与接纳的内在逻辑,剖析阻碍社会融合的根源,并提供切实可行的策略与方法,以期为构建一个更加和谐、公平、充满温暖的社会贡献一份力量。 第一章:认识差异,打破刻板印象 人类社会的多样性是其活力与创造力的源泉。然而,群体之间的差异,也常常成为误解、偏见乃至歧视的土壤。本章将首先从认识论的角度出发,探讨个体差异的普遍性以及其在社会构成中的必然性。我们将深入分析刻板印象是如何形成、传播并固化的,它们如何扭曲我们对特定群体的认知,并导致不公正的对待。 个体差异的多维度解析: 我们将从生理、心理、文化、经历等多个维度,阐释个体差异的丰富性。这些差异并非高低优劣之分,而是构成人类社会斑斓图景的重要组成部分。理解个体差异的客观存在,是建立平等观念的基础。 刻板印象的心理机制与社会功能: 深入剖析刻板印象的心理学根源,例如认知捷径、归因偏差等。同时,我们也需要审视刻板印象在历史进程中可能扮演的某种“社会功能”(尽管是负面的),例如群体认同的构建,但这绝不能成为其存在的借口。 揭露与反思: 本章的核心在于揭露刻板印象对个体尊严、社会公平和群体和谐造成的伤害。我们将通过鲜活的案例和深入的分析,引导读者反思自身可能存在的偏见,认识到打破刻板印象的紧迫性和重要性。只有当我们能够以开放的心态审视差异,我们才能真正迈向理解。 第二章:理解的桥梁,沟通的艺术 误解往往源于信息的不对称和沟通的障碍。要实现真正的社会融合,必须搭建起理解的桥梁,掌握有效的沟通艺术。本章将聚焦于如何增进不同群体之间的相互理解,以及如何通过富有同理心的沟通,化解隔阂,建立信任。 同理心的培养与实践: 同理心是理解他人的基石。本章将探讨同理心的概念、作用,并提供一系列培养和践行同理心的方法,例如换位思考、积极倾听、情感共鸣等。我们将强调,同理心并非简单的同情,而是深入理解他人感受和立场的能力。 有效沟通的原则与技巧: 沟通是双向的,有效的沟通需要技巧和智慧。本章将介绍清晰表达、反馈确认、非暴力沟通等原则,以及如何根据不同的沟通对象和情境,灵活运用沟通技巧。我们将特别关注如何避免使用可能引发误解或伤害的语言。 倾听的力量: 许多时候,我们急于表达自己的观点,却忽略了倾听的重要性。本章将强调积极倾听的价值,包括专注、提问、总结等技巧,以及如何通过倾听,让对方感受到被尊重和被理解。 跨文化、跨群体沟通的挑战与策略: 在一个多元化的社会中,跨越文化、背景、经历的沟通尤为重要。本章将分析跨群体沟通中可能遇到的障碍,例如语言差异、价值观冲突、非语言信号误读等,并提供相应的应对策略,以促进更顺畅的交流。 第三章:包容的实践,消除社会壁垒 理解是基础,而包容则是将理解转化为行动的关键。本章将深入探讨社会融合过程中可能存在的各类壁垒,并提出系统性的解决方案,以期在教育、就业、社区参与等各个层面,构建一个真正包容的社会环境。 教育领域的包容性探索: 教育是塑造未来的摇篮,也是实现社会融合的重要起点。本章将探讨如何构建包容性的教育体系,例如特殊教育的改革、融合教育的实践、教育资源的公平分配等。我们将关注如何为所有学生提供公平的学习机会,并培养他们尊重差异、合作共赢的品质。 就业市场的公平与机会: 就业是个人实现价值、融入社会的重要途径。本章将分析就业市场中存在的结构性歧视和隐形壁垒,并提出促进公平就业的策略,例如反歧视立法、用人单位的社会责任、支持性就业服务等。我们将强调,充分发挥每个人的潜能,是社会发展的重要驱动力。 社区的融合与支持网络: 社区是人们生活最直接的场所,其包容性直接影响着个体的归属感。本章将探讨如何建设更具包容性的社区,例如无障碍环境的建设、社区活动的多元化、互助网络的建立等。我们将关注如何让每个人都能感受到社区的温暖和支持。 政策与法律的保障作用: 健全的政策和完善的法律是社会包容的坚实后盾。本章将分析现行政策和法律在促进社会融合方面的不足,并提出改进建议,例如加强反歧视立法、完善社会保障体系、推动公平分配等。我们将强调,政策的制定和执行,必须以人为本,关注弱势群体的需求。 第四章:赋权与共赢,构建共享的未来 社会融合的最终目标,是实现所有群体的赋权与共赢,共同构建一个更加繁荣、公平、可持续的未来。本章将聚焦于如何激发个体潜能,增强群体力量,并通过合作与共赢,实现社会的整体进步。 个体赋权与能力发展: 赋权意味着给予个体自主选择和参与社会生活的能力。本章将探讨如何通过技能培训、教育支持、心理辅导等方式,提升个体的自我效能感和发展潜力。我们将强调,每个个体都拥有独特的价值和贡献能力。 群体互助与集体行动: 当个体面临困难时,群体的力量尤为重要。本章将探讨如何建立和发展互助组织,支持群体之间的交流与合作,形成共同发声的力量。我们将强调,互助与合作,是应对挑战、争取权益的有效途径。 共赢的伙伴关系: 社会融合并非单方面的施予,而是需要建立在互利共赢的基础上。本章将探讨如何促进不同群体之间建立真正的伙伴关系,在合作中实现共同发展,实现“1+1>2”的效果。 创造一个充满希望的未来: 本章将展望一个更加包容、更加美好的社会未来。我们将强调,每一个人的参与都至关重要,只有当我们携手并进,共同努力,才能真正实现一个让所有人都能共享发展成果、享有尊严和幸福的社会。 结论 理解与接纳,不是抽象的口号,而是需要我们付诸实践的理念和行动。构建包容性的社会环境,是一项长期而艰巨的任务,它需要政府、社会组织、教育机构、企业以及每一个个体的共同努力。本书希望通过对差异的认识、沟通的艺术、包容的实践以及赋权与共赢的探讨,为我们指明方向,提供启示。让我们以更加开放的心态,更加包容的姿态,携手共创一个更加和谐、公平、温暖的未来。
这本书的行文逻辑,简直像是一部精心编排的交响乐,层层递进,张弛有度。它没有采用那种教科书式的堆砌理论,而是巧妙地将坚实的学术基础融入到生动的叙事之中。我特别欣赏作者在处理复杂概念时所展现出的那种化繁为简的能力。比如,对于某些心理学名词的解释,他们总能找到一个极其贴切的生活化比喻,让即便是初次接触这个领域的读者也能迅速抓住核心要义。更难得的是,它没有停留在理论的空中楼阁,而是大量引入了基于实践的第一手资料,那些文字背后仿佛能听见孩子们的欢笑,感受到一线工作者的辛劳与智慧。每一次阅读,都像是一次深度的田野考察,我感觉自己不仅仅是在阅读文字,而是在参与一场严肃的社会实验。那些关于政策制定的讨论,那种对现有体系缺漏的毫不留 গোপ的揭示,展现了作者极强的批判性思维和改革的勇气。这本书的价值,在于它不仅指出了问题,更搭建了一座通往更优解决方案的桥梁。