明清稿抄校本鑒定 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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陳先行，石菲 著

齣版社： 上海古籍齣版社

ISBN：9787532553495

版次：1

商品編碼：10265181

包裝：精裝

開本：大16開

齣版時間：2009-08-01

用紙：膠版紙

頁數：294

內容簡介

《明清稿抄校本鑒定》對明清時期的稿本、抄本、批校本進行瞭深入細緻的研究，圍繞版本鑒定之學，試圖在認識稿抄校本的麵貌、價值與如何鑒定方麵，提齣一得之見。由於本書作者陳先行先生長期從事圖書館古籍版本的鑒定工作，具有較為豐富的實踐經驗，故與有些版本學著作相比，本書的特點在於，無論講述揭示稿抄校本的名目、價值抑或鑒定，都有實例予以說明，這些實例又大都為作者經眼的版本，較為可靠。本書還收錄瞭大量明清著名版本收藏校勘傢的手跡、印鑒，以彩色印刷原大的方式，力圖保真、生動的展現齣物件原貌，使讀者在瞭解抄校本知識的同時，又可將此書作為標準實用的工具，對收藏、整理、研究古籍版本者頗具參考價值。

內頁插圖

目錄

前言

第一章 稿本

一 稿本的種類

二 稿本的價值

三 稿本的鑒定

（一）有該書作者批校題跋者應作稿本例

（二）謄清稿本誤作抄本例

（三）批校本實為稿本例

（四）編輯稿本誤作抄本例

第二章 抄本

一 抄本的名目

（一） 寫本

（二）精抄本

（三）影抄本

（四）舊抄本

二 抄本的價值

三 抄本的鑒定

（二）書法字體

（二）紙張

（三）印章

（四）諱宇

（五）題識跋語

明清藏書傢稿抄本用紙特徵錶

第三章 批校本

一 批校本的價值

二 清代藏書傢校本價值辨析

三 批校本的鑒定

明末清代校勘傢之印章墨跡

趟宦光

趙琦美

錢謙益

馮舒

毛晉

馮班

陸貽典

葉樹廉

錢孫保

錢曾

硃彝尊

季振宜

閻若璩

毛扆

何焯

王聞遠

蔣繼軾

宋賓王

吳焯

瀋廷芳

惠棟

姚範

全祖望

盧文弨

謝墉

王嗚盛

戴震

錢大聽

……

後記

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

後三分之二爲明末清代66位藏書傢、學者之簡介、批校、跋識、鈐印圖錄。

評分☆☆☆☆☆

　　 此外，陳先生說：“該書正式印行之後，在印本上繼續作批校修改者，同樣應視為修改稿本。”陳先生將作者對印本進行修改、批校的本子定義為修改稿本，這是我不能接受的。這就好比是現在某位學者齣瞭本書，其在這個本子上記錄後續的思考、校改、補充，但這隻能算是批校本吧，或者說如將來要進行修訂，補充這些批校，則可將後來的修改定本視為修訂本，而將這些有批校的印本稱為稿本也並不很妥。而且這麼一說，稿本的定義就很難界定瞭。陳先生舉例說：“再舉章太炎《訄書》為例。該書光緒二十五年在蘇州刻印後，章氏在刻本上數次修改，上海圖書館即藏有其修改並重訂目錄之本。至光緒三十年，重新齣版瞭鉛印本。但到瞭宣統二年，他又於日本在鉛印本上作大量增刪，最後連書名亦作瞭更改，題為《檢論》，今藏中國國傢圖書館。”案我的理解，這幾個本子都隻是批校本，至於最後修改付印者，應該是另有稿本的。

評分☆☆☆☆☆

多年來一直沒買，現在還是想收一本在身邊

評分☆☆☆☆☆

另：請京東仔細定義一下所謂的“敏感詞”，不好害得評價人枉費筆墨，你隻一刪瞭之。

評分☆☆☆☆☆

　　《明清稿抄校本》一書對明清時期的稿本、抄本、批校本進行瞭深入細緻的研究，圍繞版本鑒定之學，試圖在認識稿抄校本的麵貌、價值與如何鑒定方麵提齣一得之見。本書的特點在於無論講述，揭示稿抄校本的名目、價值或鑒定，都有實例予以說明，這些實例又大都為作者經眼的版本，較為可靠。

評分☆☆☆☆☆

很好，16開全彩印刷，賞心悅目！

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。”一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。”所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理。由此可見，讀書不在於多而在於是否讀的精。象亞剋敦，他徒有萬捲圖書，而不會讀，我們可以毫不猶豫地說：其實他一本書也沒有讀完。的我們，這種“有書等於沒書”的現象是曆曆在目，也就是不會讀書。就說語文課本，大傢都認為沒什麼看頭；這樣一來，掌握的知識也相對於較為膚淺。因此更何況是其他書呢？我們讀書提倡：拳不離手，麯不離口。麵對現在激烈競爭的社會，更需要我們的善讀。對於書，隻有善讀，纔能象蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐齣來的是絲。

評分☆☆☆☆☆

發貨快，物流快，東西好，尤其快遞小哥態度超級無敵好。