具體描述
內容簡介
《中華散文珍藏版：魯迅散文》是“中華散文珍藏版”係列叢書之一種，精選瞭魯迅經典散文80餘篇，如：《鞦夜》《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《論“費厄潑賴”應該緩刑》等。所選作品代錶瞭作者不同時期散文創作的風格與特色、成就與輝煌。為讀廣大讀者，特彆是青年讀者提供瞭一部極有價值的閱讀與欣賞範本。
作者簡介
魯迅（1881—1936），原名周樹人，字豫纔，浙江紹興人。魯迅青年時代留學日本，原學醫，後從事文藝工作。魯迅曾在北京大學、女子師範大學、廈門大學、中山大學等校授課或任教。1927年10月魯迅到達上海，主要進行雜文創作。著有《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《而已集》、《三閑集》等。有《魯迅全集》行世。
目錄
鞦夜
影的告彆
求乞者
希望
雪
好的故事
死火
立論
死後
這樣的戰士
聰明人和傻子和奴纔
臘葉
淡淡的血痕中
阿長與《山海經》
五猖會
無常
從百草園到三味書屋
父親的病
藤野先生
範愛農
隨感錄二十五
隨感錄四十一
隨感錄四十九
隨感錄五十九“聖武”
隨感錄六十六生命的路
說鬍須
再論雷峰塔的倒掉
看鏡有感
忽然想到(四)
戰士和蒼蠅
夏三蟲
忽然想到(五至六)
春末閑談
燈下漫筆
雜感
導師
忽然想到(七)
論睜瞭眼看
論“費厄潑賴”應該緩行
一點比喻
記念劉和珍君
略論中國人的臉
可惡罪
小雜感
文學和齣汗
扁
鏟共大觀
新月社批評傢的任務
習慣與改革
非革命的急進革命論者
對於左翼作傢聯盟的意見
為瞭忘卻的記念
辱罵和恐嚇決不是戰鬥
夜頌
航空救國三願
文章與題目
天上地下
經驗
諺語
二醜藝術
我的種痘
沙
鞦夜紀遊
爬和撞
“論語一年”
新鞦雜識(二)
吃教
喝茶
世故三昧
搗鬼心傳
拿來主義
憶韋素園君
憶劉半農君
中國人失掉自信力瞭嗎
說“麵子”
白莽作《孩兒塔》序
“這也是生活”……?
死
女吊
關於太炎先生二三事
半夏小集
《呐喊》自序
《墳》題記
《朝花夕拾》小引
《野草》題辭
《準風月談》前記
《且介亭雜文》序言
前言/序言
用戶評價
書的質量挺好的
評分還不錯的一本圖書，看書可以消磨時光的啊
評分這個事不錯的，但是顔色不好看，正反，小孩能用，的，哇哈哈牙缸你，這個事不錯的，但是顔色不好看，正反，小孩能用，的，哇哈哈牙缸你這個事不錯的，但是顔色不好看，正反，小孩能用，的，哇哈哈牙缸你
評分非常值得一讀的好書
評分很喜歡魯迅先生的文學，很好，很好！好！
評分能有大把的時間，靜靜地閱讀是一件很幸福的事情。
評分多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。
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