　　肖川博士的书向来是以柔和率性的，且又不乏理性与睿慧光亮的话语娓娓道出教育的本义、教学的艺术和师生在教育教学过程中的主体性与共生价值。大凡听过他妙语连珠式的精彩演讲或读过他的教育随笔的老师们一定能从中深切感受到他深邃的教育理念和丰富的教育思想。细心的读者也一定会发现，读肖川的教育学作品，我们根本无须像读别的学术著作那样，费力地在枯燥的概念堆积中艰难前行；也不像那种所谓的专家，气势咄咄逼人的强词夺理式的乏味说教。他的书充满了人文关怀的对话与享受，在清新平和的氛围之中使我们在不知不觉中与他一道感悟了教育的智慧之魅，领略了教育的真情之美。
　　《教育的智慧与真情》一书秉承了肖川博士一以贯之的严谨学风、睿智思考和优美文笔的创作特点，读来有如沐春风般的温暖感受。

内容简介

　　是肖川继《教育的理想与信念》之后推出的又一本教育随笔集。收集在《教育的智慧与真情》中的文章更加成熟、纯净、坦荡、平实，其中部分作品在《人民教育》的《肖川教育随笔》、《基础教育参考》的《肖川人文随笔》、《青年教师》的《肖川随笔》、《教师博览》的《肖川走笔》、《现代教育报》的《名家说书》、《中国教师》的《细语微澜》中发表，受到读者的广泛好评。肖川博士的文字优美、自然、含蕴丰、耐人寻味。
　　《教育的智慧与真情》虽为随笔集，却并不缺乏学术专著的深沉与厚重，更有在轻灵与明快之间时时闪耀着的思想火花；无论是在性情之下的奔放之作，还是沉静思索后的细腻笔触，读来都耐人寻味。

序：刘铁芳自序：用一生写三本书教育的方向
1　教育的方向与方法
2　为幸福人生奠基
3　为自由社会培养人
4　造就自主发展的人
5　受过教育的人
6　素质教育的旨趣
7　质疑“学会做人”
8　充分发掘和彰显学校教育的力量
9　以改革的精神反思课程改革教育的真义
10　教育的隐喻11　教育的精神元素
12　教育与时代精神
13　教育的存在形态
14　教育与信念……