高等學校土木工程係列教材:結構力學(上)(第4版)

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劉昭培,張韞美 著



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發表於2024-12-22

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圖書介紹

齣版社: 天津大學齣版社
ISBN:9787561801840
版次:4
商品編碼:10218880
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2006-04-01
用紙:膠版紙
頁數:282


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圖書描述

編輯推薦

  《結構力學》是按國傢教育委員會批準並要求自1987年鞦起試行的《結構力學課程教學基本要求》(參考學時110)所規定的內容編寫的,適用於四年製土建、水利等各專業。本書內容豐富,講解通俗易懂,具有很強的可讀性。

內容簡介

  本書是按國傢教育委員會批準並要求自1987年鞦起試行的《結構力學課程教學基本要求》(參考學時110)所規定的內容編寫的。
  本書分上、下兩冊。對《基本要求》中規定的學習內容保證瞭必要的篇幅,同時還編入瞭進一步加深、加寬的內容。因此除作為土建、水利專業本科生《結構力學》課程的教村外,也可供土建、水利工程技術人員參考。

目錄

第1章 緒論
1.1 結構力學的研究對象和任務
1.2 結構的計算簡圖
1.3 平麵杆件結構的分類
1.4 荷載及其分類
1.5 結構力學的學習方法
第2章 平麵體係的幾何組成分析
2.1 概述
2.2 自由度、剛片與約束
2.3 幾何不變體係的基本組成規則
2.4 幾何組成分析的方法、步驟和舉例
2.5 體係的幾何組成與靜定性的關係
習題
第3章 靜定梁、靜定平麵剛架和三較拱的計算
3.1 概述
3.2 靜定梁的受力分析
3.3 靜定平麵剛架的內力計算
3.4 三鉸拱的內力計算
習題
第4章 靜定桁架的計算
4.1 概述
4.2 靜定平麵桁架的計算
4.3 靜定組閤結構的計算
4.4 靜定空間桁架的計算
4.5 靜定結構小結
習題
第5章 虛功原理和結構位移的計算
5.1 概述
5.2 虛功原理
5.3 平麵杆件結構位移計算的一般公式單位荷載法
5.4 靜定結構在荷載作用下的位移計算
5.5 圖乘法
5.6 靜定結構由於溫度改變和支座移動引起的位移
5.7 綫性變形體係的幾個互等定理
習題
第6章 用力法計算超靜定結構
6.1 超靜定結構的概念和超靜定次數的確定
6.2 力法原理和力法方程
6.3 用力法計算超靜定梁和鋼架
6.4 用力法計算超靜定桁架和組閤結構
6.5 用力法計算兩鉸拱
6.6 對稱性的利用
6.7 彈性中心法的概念
6.8 溫度變化時超靜定結構的計算
6.9 支座移動時超靜定結構的計算
6.10 有製造誤差時超靜定結構的計算
6.11 超靜定結構的位移計算
6.12 超靜定結構最後內力圖的校核
習題
第7章 用位移法計算超靜定結構
7.1 位移法的基本概念
7.2 等截麵直杆的轉角位移方程
7.3 基本未知量數目的確定
7.4 位移法的典型方程及計算步驟
7.5 位移法應用舉例
7.6 建立位移法方程的另一作法——由原結構取隔離體直接建立平衡方程
7.7 對稱性利用
7.8 考慮剛域及剪切變形時鋼架的計算
習題
第8章 用漸近法計算超靜定梁和剛架
8.1 力矩分配法的基本概念
8.2 用力矩分配法計算連續梁和無節點綫位移鋼架
8.3 無剪力分配法
8.4 力法、位移法和漸近法的總結、比較
8.5 超靜定結構的特性
8.6 力法、位移法及漸近法的聯閤應用
8.7 混閤法的概念
習題
第9章 結構在移動荷載下的計算
9.1 影響綫的概念
9.2 靜力法作簡支梁、伸臂梁的影響綫
9.3 間接荷載作用下的影響綫
9.4 用機動法作單跨靜定梁的影響綫
9.5 桁架的影響綫
……

前言/序言


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書挺不錯的,速度也夠快的,就是買的金額小瞭要郵費啊

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今天剛剛拿到書,這本劉昭培,張韞美寫的高等學校土木工程係列教材結構力學(上)(第4版)很不錯,結構力學是按國傢教育委員會批準並要求自1987年鞦起試行的結構力學課程教學基本要求(參考學時110)所規定的內容編寫的,適用於四年製土建、水利等各專業。本書內容豐富,講解通俗易懂,具有很強的可讀性。本書是按國傢教育委員會批準並要求自1987年鞦起試行的結構力學課程教學基本要求(參考學時110)所規定的內容編寫的。本書分上、下兩冊。對基本要求中規定的學習內容保證瞭必要的篇幅,同時還編入瞭進一步加深、加寬的內容。因此除作為土建、水利專業本科生結構力學課程的教村外,也可供土建、水利工程技術人員參考。今天剛剛拿到書,這本劉昭培,張韞美寫的高等學校土木工程係列教材結構力學(上)(第4版)很不錯,結構力學是按國傢教育委員會批準並要求自1987年鞦起試行的結構力學課程教學基本要求(參考學時110)所規定的內容編寫的,適用於四年製土建、水利等各專業。本書內容豐富,講解通俗易懂,具有很強的可讀性。本書是按國傢教育委員會批準並要求自1987年鞦起試行的結構力學課程教學基本要求(參考學時110)所規定的內容編寫的。本書分上、下兩冊。對基本要求中規定的學習內容保證瞭必要的篇幅,同時還編入瞭進一步加深、加寬的內容。因此除作為土建、水利專業本科生結構力學課程的教村外,也可供土建、水利工程技術人員參考。今天剛剛拿到書,這本劉昭培,張韞美寫的高等學校土木工程係列教材結構力學(上)(第4版)很不錯,結構力學是按國傢教育委員會批準並要求自1987年鞦起試行的結構力學課程教學基本要求(參考學時110)所規定的內容編寫的,適用於四年製土建、水利等各專業。本書內容豐富,講解通俗易懂,具有很強的可讀性。本書是按國傢教育委員會批準並要求自1987年鞦起試行的結構力學課程教學基本要求(參考學時110)所規定的內容編寫的。本書分上、下兩冊。對基本要求中規定的學習內容保證瞭必要的篇幅,同時還編入瞭進一步加深、加寬的內容。因此除作為土建、水利專業本科生結構力學課程的教村外,也可供土建、水利工程技術人員參考。今天剛剛拿到書,這本劉昭培,張韞美寫的高等學校土木工程係列教材結構力學(上)(第4版)很不錯,結構力學是按國傢教育委員會批準並要求自1987年鞦起試行的結構力學課程教學基本要求(參考學時110)所規定的內容編寫的,適用於四年製土建、水利等各專業。本書內容豐富,講解通俗易懂,具有很強的可讀性。本書是按國傢教育委員會批準並要求自1987年鞦起試行的結構力學課程教學基本要求(參考學時110)所規定的內容編寫的。本書分上、下兩冊

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 雖然開復寫書的本意是好的,但依舊要說,有很多東西,單靠一本書來指導,是有點失之偏頗。首先,讀者要明白名人自傳有立誌的一麵,也有不可復製的一麵。對於開復的經曆而言,他的路走的相對“順利”,究其原因,得益於他接受瞭相對較為優越的教育環境(不可否認他的天賦和智商)。在他接受教育過程中,獨立思考、接受中西文化的精華、發揮長處、適時做齣選擇等環節,都能圓滿完成。這就造就瞭他在職業和人生道路上,可以不嚮生活妥協,可以為瞭自己的價值目標而奮鬥。但事實上,這種奮鬥方式,對於土生土長的大陸學生而言,有些許難以企及,教育製度的限製、經濟條件的限製以及社會公平性的限製,讓多少做著“中國夢”的學子,為瞭生存而甘願磨滅誰都有過的夢想。因此,我不建議學生們把開復的這些論調作為一種目標去實現,否則,可能會讓原本就單薄的自己,更加的失望。 本來,對這本暢銷書是不抱太大希望的。首先,作為開復半個粉絲,對他的人生經曆早已耳熟能詳,自傳無非炒一遍冷飯;其次,這是一部閤作作品,一貫的名人齣書模式,名人掛名,寫手主寫。然而,李開復又給瞭個驚喜。這本自傳很精細,無論是生活趣事、“花邊新聞”,還是開復先生在多次十字路口的選擇和內心掙紮,都描寫細緻,娓娓道來。讀完此書,讓我對開復有瞭些新認識!

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