紙質非常好,物流很快,既便宜又有保障,買瞭很多瞭,很信賴
評分不錯的一本書,價格不貴,質量很好,內容感覺很好。讀書的好處時顯而易見的。現代社會競爭異常激烈,要想獲得發展或在職位上獲得提升,說的更直白一點就是要想獲得高工資,必須要有核心競爭力。這種競爭力除 瞭在工作崗位上磨練以外,更需要讀書,依靠讀書在提高專業性、權威性以及不可替代性。同時長期的閱讀可以完善知識結構、形成氣質、修煉秉性、提升魅力以及 塑造人格從而提高在職場裏的影響力。讀書要做讀書筆記,每一本書讀完以後都要結閤自己的經驗寫總結。看明白瞭與寫齣來是兩碼事,很多朋友不屑於寫所以很快忘記。隻有寫齣來纔能加深你對這本書的理解;也隻有寫齣來,纔能形成自己獨特的看法。專業書籍是必須閱讀的,可以提升專業性,可光光閱讀專業書籍是不夠的。現代社會需要的是T字這裏的關鍵是要先確定一本書是信息密度低還是信息密度高,信息密度與讀者自身的信息存量有關,如果一本書對你而言信息密度比較高,且是經典(眾人說好),那麼這是最應該花你的精華時間來讀(長時間段,工作效率高的時間),信息密度低且經典,花精華時間來讀,迅速翻閱,在感興趣的地方仔細閱讀,信息密度高且雜蕪,一般的雜誌與網絡論壇即是如此,可花非精華時間,隻讀其中一兩篇,信息密度低且雜蕪(再差的東西都可能齣現讓你眼睛一亮的理念)你應該花你最不寶貴的時間段來閱讀這些,且最好是用無目的性的閱讀,或許能夠有所收獲。型人纔。竪杠代錶專業性,那是安身立命的根本,專業性越強不可替代性就越強,價值就越大;橫杠代錶你知識的廣度,如果兩個人纔專業性差不多,這時候就看誰具有更廣的知識,因此多領域多個專業的閱讀也能夠增強職場競爭力。在我看來讀書筆記最好的方法就把書或資料直接做成思維導圖,比寫讀書筆記有效率多瞭。但在很多的時候還需要按照傳統的方法來寫,這是我收集的文章專門說寫讀書筆記的方法的: 讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種,格式及寫法並不艱深,心得筆記中的讀後感有點麻煩,但隻要懂得論點、論據和論證這三要素的關係,就會輕鬆拿下,因為讀後感不過就是一種議論文而矣。我覺得以失敗告終,是因為你學而不用。很多應用文種隻有在將來的工作實踐中纔能具體應用,而讀書筆記屬日用文類,應即學即用。 你猜:一定要說到頭懸梁錐刺骨和螢囊映雪瞭吧?再不就要說書山有路學海無涯的話?總不至於說書中自有黃金屋書中自有顔如玉吧?你很聰明,並且對書敬畏而疏遠。電視、卡通書和流行歌已經瓜分瞭你的心田,可我還想為書開墾齣一畝三分地兒。工作之後,讀書時間越來越支離破碎,我在辦公室齣瞭名,因為我上樓梯會一麵走路一麵讀,在街上走路、過馬路等紅燈、搭公交車,我也拿著書。時間零零碎碎,不湊起來就一點都不值錢。有一天我從凱悅飯店開完一個會齣來等車子,坐在路邊就把書拿齣來看,被一傢周刊拍下來,還寫瞭一點半嘲諷的報導,類似“這樣子公司還會有人在經營嗎?”等等。我的時間的實情就是如此。如果不用這些時間,就達不到年輕時候那幺自在就可以讀的量
評分評分
還沒詳細看呢,不能評價此書如何。總之開捲有益吧。
評分讀瞭這本書之後,我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈,她曾經這樣說過:“‘隻有不會教的老師,沒有教不好的學生’——在我看來,這句話和‘人有多大膽,地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的,那他就是在惡意地欺負人,把教師往絕路上逼;如果教師自己這樣說,那他不是幼稚就是自大狂,遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時,我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話,你能覺得這是一個真實的老師,她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭,我很欽佩,不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道,透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上,讓彆人看,雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒,就讓人佩服至極。比如,她對“老師象蠟燭、春蠶”,“沒有教不好的學生,隻有教不好的老師”這些話的評析,一針見血,道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話,敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是:缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態,正確的定位和良好的策略,纔能在飽滿熱情中,在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道,“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳,錄在這裏,專門用於鼓勵自己,就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字,正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書,給我最深刻的感受也是她的真誠,我看到瞭一個真實的人,一個真誠的老師。當學生的時候,老師是權威,跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態,學生是一定要小心翼翼的,多數情況還是聽老師說的多,自己發錶意見少。現在當瞭傢長,為瞭孩子跟老師也沒少打交道,但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說,老師呢,說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書,我想我們也許都錯瞭,老師跟學生、老師跟傢長,平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是,於飛塵的間隙也有清風,於喧嚷的中間也有樂聲,於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳,錄在這裏,專門用於鼓勵自己,就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字,正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否,這是我的選擇——有意的,我將目光投在瞭值得的地方,心得體會
評分從遠古開始,人們不斷豐富自己的知識從油燈到電燈到無影燈,從刀劍到槍械到炸彈,從熱氣球到飛機到火箭正因人們不斷豐富知識,掌握技能,纔讓人們在自然中生存。我們沒有猛獁象的龐大;沒有獵豹的速度;沒有緻命的毒液;沒有尖銳的牙齒......是什麼讓人類得以生存?是知識!槍械讓我們訓服野獸;飛機讓我們在天空中翱翔;船隻讓我們在海洋中暢遊話說諸葛亮草船藉箭,巧藉東風,不過是將知識運用到戰略上,其實諸葛亮能觀天象,他可以明確地知道什麼時候下霧,什麼時候颳東風可見,知識的力量多
評分第八章 梅i、蘭、竹、菊、鬆是國畫的傳統題材。本書從學習國畫的基k本功l講起,分彆闡述梅、蘭、竹、菊、鬆的繪畫方法、步驟,構圖技巧,用筆、用墨要領和應當注意的其他事項。隨文配圖100多幅,輯錄曆代有關題畫詩選180多首,並選入作者載譽國內外的精美畫作30多幅,供讀者臨摹學習或欣賞珍藏。書中內容豐富,理論結閤實際,講解透闢,圖文並茂,通俗易懂,處處體現著謁誠w傳授實踐經驗的意願。這本對x於初學繪畫或已學有所長的讀者十分實用的好書,亦可供有關院A校美術專業師生教學參考。 B勇滿然,生於1942年,原籍河南南陽,號臥龍崗D人。數十年來藝耕不輟,E尤鍾情於中國畫的傳統題材梅、蘭、F竹、菊、鬆。堅持以自然和先賢為師,常到黃河、長H江兩岩各地寫生,揣摩自然形態之美I;反復研讀曆代名J傢名作,感悟藝術造型之妙。在忠於自然和繼承傳統的基礎上,L勇於創新,使自己的O作品充滿生命活力,給人以新鮮感。畫梅蒼勁、剛毅、清新而高雅,畫齣瞭鐵骨迎春之神韻。畫蘭剛柔相濟,蒼秀而舒展,畫齣瞭蘭之色青心素的品質和飄逸瀟灑的氣質。畫竹尤以巨幅見長,粗竿大葉,用毛筆中側鋒兼施,筆勢奔放生動;著名畫傢秦嶺雲先生稱贊其竹:“淋灕盡緻,自成一傢”。畫菊構圖巧妙,喜以崖壁Y作背景,著力錶現菊之超凡脫俗Z、傲Z霜耐寒的風b格。畫鬆則大氣磅礴,蒼古飄逸。作品被外交部、人民日報社、人民大會堂、毛主席紀念堂、山東省人民等單f位收藏和懸掛。傳統繪畫功力深厚,人們稱贊f他是當今畫壇的g實力派畫傢,i已引起國內外美術的廣泛關注。前言
評分第八章 梅i、蘭、竹、菊、鬆是國畫的傳統題材。本書從學習國畫的基k本功l講起,分彆闡述梅、蘭、竹、菊、鬆的繪畫方法、步驟,構圖技巧,用筆、用墨要領和應當注意的其他事項。隨文配圖100多幅,輯錄曆代有關題畫詩選180多首,並選入作者載譽國內外的精美畫作30多幅,供讀者臨摹學習或欣賞珍藏。書中內容豐富,理論結閤實際,講解透闢,圖文並茂,通俗易懂,處處體現著謁誠w傳授實踐經驗的意願。這本對x於初學繪畫或已學有所長的讀者十分實用的好書,亦可供有關院A校美術專業師生教學參考。 B勇滿然,生於1942年,原籍河南南陽,號臥龍崗D人。數十年來藝耕不輟,E尤鍾情於中國畫的傳統題材梅、蘭、F竹、菊、鬆。堅持以自然和先賢為師,常到黃河、長H江兩岩各地寫生,揣摩自然形態之美I;反復研讀曆代名J傢名作,感悟藝術造型之妙。在忠於自然和繼承傳統的基礎上,L勇於創新,使自己的O作品充滿生命活力,給人以新鮮感。畫梅蒼勁、剛毅、清新而高雅,畫齣瞭鐵骨迎春之神韻。畫蘭剛柔相濟,蒼秀而舒展,畫齣瞭蘭之色青心素的品質和飄逸瀟灑的氣質。畫竹尤以巨幅見長,粗竿大葉,用毛筆中側鋒兼施,筆勢奔放生動;著名畫傢秦嶺雲先生稱贊其竹:“淋灕盡緻,自成一傢”。畫菊構圖巧妙,喜以崖壁Y作背景,著力錶現菊之超凡脫俗Z、傲Z霜耐寒的風b格。畫鬆則大氣磅礴,蒼古飄逸。作品被外交部、人民日報社、人民大會堂、毛主席紀念堂、山東省人民等單f位收藏和懸掛。傳統繪畫功力深厚,人們稱贊f他是當今畫壇的g實力派畫傢,i已引起國內外美術的廣泛關注。前言
評分買瞭怎樣畫梅蘭竹菊鬆一點都不後悔,很喜歡勇滿然,書是絕對正版的,紙張都非常好!識伴隨人類成長,人類的成長少不瞭知識。
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