船王奧納西斯:想擁有一切的人

船王奧納西斯:想擁有一切的人 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

[法] 福雷斯蒂埃 著,羅國林 譯
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齣版社: 作傢齣版社
ISBN:9787506341301
版次:1
商品編碼:10176356
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2007-11-01
用紙:膠版紙
頁數:281

具體描述

編輯推薦

  他想擁有一切:金錢,女人,幸福。他擁有瞭一切,甚至擁有他的私人樂園和世界上最著名的遺孀。可是,一切都毫無意義;他的兒子身亡,他的女兒失去瞭生活的興趣,他讓自己在斯科皮奧斯島上死去。他最後的朋友是一條喪傢犬。1922年從士麥那大屠殺中逃脫的這個小男孩,他擁有過數百艘船,捕過鯨,曾經是摩納哥的主人,差一點控製瞭沙特阿拉伯的石油。兩個女人使他躋身於傳奇:一個是卡拉斯,愛他愛得要死;一個是傑奎琳·肯尼迪,貪婪地撈他的錢,撈他的錢,撈他的錢。他是尼亞紹斯的死敵,約翰·菲茨傑拉德·肯尼迪的眼中釘,在他那艘非常豪華的遊艇“剋麗斯蒂娜”號上,在一個仇恨、財富和名望的世界之中,像處理他的生意一樣對待愛情。

內容簡介

他想擁有一切:金錢,女人,幸福。他擁有瞭一切,甚至擁有他的私人樂園和世界上最著名的遺孀。可是,一切都毫無意義;他的兒子身亡,他的女兒失去瞭生活的興趣,他讓自己在斯科皮奧斯島上死去。他最後的朋友是一條喪傢犬。1922年從士麥那大屠殺中逃脫的這個小男孩,他擁有過數百艘船,捕過鯨,曾經是摩納哥的主人,差一點控製瞭沙特阿拉伯的石油。兩個女人使他躋身於傳奇:一個是卡拉斯,愛他愛得要死;一個是傑奎琳·肯尼迪,貪婪地撈他的錢,撈他的錢,撈他的錢。他是尼亞紹斯的死敵,約翰·菲茨傑拉德·肯尼迪的眼中釘,在他那艘非常豪華的遊艇“剋麗斯蒂娜”號上,在一個仇恨、財富和名望的世界之中,像處理他的生意一樣對待愛情。

作者簡介

弗朗索瓦·福雷斯蒂埃,記者,作傢,著有《霍華德·休斯,神秘莫測的人》等作品。他把我們帶進一個可怕而又引人入勝的世界,奧納西斯則是這個世界無可爭議的國王。

內頁插圖

目錄

1 士麥那,1922年
2 新星
3 布宜諾斯艾利斯,咱倆來較量吧!
4 一切都可以轉手
5 船主們!
6 看看他那雙眼睛
7 利瓦諾斯和梅加洛斯
8 戰爭之後還是戰爭
9 捕鯨
10 憂慮之海
11 摩納哥“國王”
12 一點寵幸
13 傑達赫的開局讓棋法
14 背後一刀
15 著名女歌星
16 亞裏士多德的探戈
17 海上旅遊行樂
18 交叉移位
19 幕間休息
20 傑奎琳登場
21 肯尼迪傢族遭詛咒
22 一樁如此美滿的婚姻
23 厄運
24 海灘上的狗
25 大海的靜默
文學指導
於蓋特·摩爾

前言/序言

  

用戶評價

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淡定的人生不寂寞,淡定的人生纔幸福。

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京東的書不錯。便宜,正版,質量好。

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我也有多種身份:一是國有企業的管理者,我稱為“一紙公文的丫鬟”,要維護國有資産的增值保值,捍衛和保護國有資産,政府說什麼就要做什麼;二是人大代錶或政協委員的社會職務,則要針對政府報告和政策提齣不同意見、建議,包括猛烈的“攻擊”,以保護弱勢群體的利益和捍衛公民的權利;三是行業協會中的選民代錶,當然要代錶行業協會的利益、捍衛公民的權利並承

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如彩筆描空,筆不落色,而空亦不受染利刀割水,刀不損鍔,而水亦不留痕。得此意以持身涉世,感與應俱適,心與境兩忘矣的心境

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  不少學生閱讀的效果不盡人意,影響閱讀興趣,主要原因是閱讀方法不當,沒有形成良好的閱讀習慣,因此,教師要加強學生閱讀指導,鼓勵學生讀好書、好讀書、善讀書。首先要培養良好的閱讀習慣。閱讀習慣是在長期的閱讀實踐中逐漸形成的。培養良好的讀書習慣,一要定書。閱讀的書一旦選定,就一定要讀完,不能半途而廢。在這裏,我曾將一些適閤孩子們讀的書目告訴給孩子們,讓他們自己選擇自己喜歡的書、感興趣的書。二要定時。針對自己的學生生活情況,選擇讀書時間,不能想讀就讀,不想讀就幾天不讀。這裏我要求學生們利用早讀時間、閱讀課時間、作業後的一部分時間來讀書。三要定量。根據自己的閱讀能力,製定一個讀書計劃。保持良好的讀書姿勢,認真做好閱讀記錄。這裏的定量,也就是因人而議,對於學習上較吃力的同學,我要求他們一天隻讀一小段,弄懂所讀的這小段就可以瞭,我想慢慢的,他們通過讀書,將來也會有所作為。其次要運用恰當的閱讀方法。(1)讀思結閤。“學而不思則罔”。閱讀應特彆注意教給學生思考方法,邊讀邊思,把讀的過程變成思維加工的過程,讓學生在閱讀的實踐過程中,在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啓迪,享受閱讀樂趣,增強學生的綜閤能力。(2)讀寫結閤。讀寫結閤是傳統語文教學中的精華。解放學生閱讀的時間和空間,目的就是讓學生實實在在地讀一讀,想一想,問一問,說一說,做一做,寫一寫。把讀寫結閤起來,讓全體學生動起來,使讀和寫逐內化為學生良好的閱讀習慣。(3)抓住重點精讀。在閱讀中抓人物的外貌、神態、語言、動作和心理活動用心去讀;抓精彩重點語段用情去朗讀;抓意境描寫,發揮想像去讀書。

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