师者,传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来,把我们自己放在这个定义上来看看,有多少人合格呢?如果没有严格的制度和考评机制,连课都不好好教的教师,肯定不在少数。是何原因?应该源于现今的教育制度,也源于教师自身。
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评分全国t高等学校化工工艺类专业教s学指导委员会对本书的编写给u予了t大u力支持和鼓励。四川联合大学苏裕光教授担任了本书的主审,给予了认真审阅和热情指导。浙江大学吴兆w立教授对本书提出了宝贵意见,化工热力学教研室全体同志w提供了许多方便。在此一并深表谢意。
评分货架上好像只有一本,帮同学定了一本,但都缺货了
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