高等学校教材：测井原理及工程应用下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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刘向君等著

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发表于2025-01-11

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图书介绍

出版社：石油工业出版社

ISBN：9787502157975

版次：1

商品编码：10166937

包装：平装

开本：16开

出版时间：2006-11-01

页数：248

图书描述

内容简介

　　全书共十章，包括油井方法及原理（第一章至第四章）、测井资料在石油工程及大洋钻探中的应用（第五章至第十章）两方面内容。简明扼要、深入浅出地阐述了目前在国内外油气田常见的测井方法的测量原理、输出资料特点及应用，各部分理论联系实际，具有启发性。

绪论
第一章　电法测井
第一节　自然电位测井
第二节　电阻率测井
第三节　电磁波传播测井

第二章　声波测井
第一节　声波测井的理论基础
第二节　声速类测井
第三节　声幅测井

第三章　核测井
第一节　伽马射线类测井
第二节　中子类测井
第三节　核磁共振测井

第四章　生产测井和电缆地层测试器
第一节　流量测井
第二节　流体识别测井
第三节　温度测井
第四节　压力测井
第五节　电缆地层测试器测井

第五章　地应力和岩石强度研究
第一节　利用测井资料开展地应力研究
第二节　地层孔隙压力测井
第三节　利用测井资料预测岩石强度
第四节　岩石强度及地应力资料的应用
……
第六章　利用测井资料开展储集层评价
第七章　测井资料在钻井工程中的应用
第八章　测井资料在窜槽检测及套管状况检测中的应用
第九章　测井资料在完井及采油气工程中的应用
第十章　大洋钻探计划及测井技术应用
参考文献

前言/序言

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用户评价

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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于善待“差生”，宽容“差生”。

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题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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于善待“差生”，宽容“差生”。

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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