国际钻井作业英语情景会话 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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陈远儒，彭涌，胡可以，邓玉著

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你会得到大惊喜!!

出版社：石油工业出版社

ISBN：9787502151140

版次：1

商品编码：10166890

包装：平装

开本：16开

出版时间：2005-07-01

页数：420

正文语种：中文

具体描述

内容简介

　　《国际钻井作业英语情景会话》分9个场景分别对钻井作业的施工过程进行了全方位的描述，包括基础英语、钻前工程验收、井间搬迁及设备安装、甲方HSE官员和监督的开钻验收、钻井施工作业、固井施工作业、完井施工作业、录井施工作业、井控作业（理论）等情景会话，具有很强的针对性和实用性。《国际钻井作业英语情景会话》可供已在国外工作的、即将赴国外工作的或在国内反承包钻井作业中的工程技术人员和技术工使用，也可供石油院校的学生参考。

Chapter I Meeting at First Time & Greeting
初次见面及问候
Chapter II Inspection of Site Construction
钻前工程验收
Chapter III Rig Move And Equipment Installation
井间搬迁及设备安装
Chapter IV Equipment(Spudding)Inspection By Company HSE Officer And Drilling Supervisor
甲方HSE官员及钻井监督设备(开钻)验收
Chapter V Drilling Operationt
钻井作业
Chapter VI Cement Job
固井作业
Chapter VII Completion Job
完井作业
Chapter VIII Mud Logging Operation
录井作业
Chapter IX Well Control & Drill Procedures
井控措施及防喷演习程序
Appendix Reading MaterialDrilling Program
阅读材料——钻井作业程序

前言/序言

用户评价

评分☆☆☆☆☆

打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味无论男女老少，第一印象最重要。从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过知识就是力量。不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下希望京东这样保持下去，越做越好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常

评分☆☆☆☆☆

很实用。

评分☆☆☆☆☆

比较适合在海外从事钻井工作的人群使用，挺实用的

评分☆☆☆☆☆

大学生适用适合孩子学习

评分☆☆☆☆☆

看起来不错哦，下次再来。

评分☆☆☆☆☆

比较适合在海外从事钻井工作的人群使用，挺实用的

评分☆☆☆☆☆

③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、