而更有因為讀書,成就一翻功名,讓人敬佩不已的例子。
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評分導言
評分迴顧五百年的國際關係史,我們發現,國際關係體係從歐洲走嚮瞭世界,形成瞭真正世界意義上的國際關係體係。從威斯特伐利亞體係到維也納體係、從大陸同盟體係到凡爾賽—華盛頓體係,再到雅爾塔體係,國際關係體係轉變的路徑可供我們藉鑒:從國際體係的極數分析,國際關係體係經曆瞭兩極體係—英法奧三極體係—英法俄普奧五極體係—英法俄德奧五極體係(美日具備極的實力,但沒有參與國際體係)—美蘇體係—中美蘇戰略三角,直到冷戰結束後的美歐俄中日五大力量中心,多極體係初具雛形,美國軍事實力超強,但建立單級霸權體係,睏難重重。從極的産生過程來看,法蘭西與神聖羅馬帝國之爭,法國的戰略在於分裂神聖羅馬帝國,其重點在於與神聖羅馬帝國爭奪西班牙,同時支持德意誌內部的新教諸侯反對奧地利。其戰略是成功的。三十年戰爭後,法國成為歐陸的霸主。而神聖羅馬帝國的戰略則聯閤歐陸之外的英國,反對法國。兩強爭奪的最終結果是英國成為戰略平衡手,普魯士也在兩強的爭奪中崛起起來。同時,俄羅斯嚮西擴張,也成為歐陸的主要角色。法德世仇成為歐洲國際關係體係轉變的動力,神聖羅馬帝國衰落後,法國成為歐洲大陸的霸主,但是無論亨利四世還是拿破侖,在其實力鼎盛時期也未能達到與歐洲所有強國為敵的地步。兩強相爭的後果是兩強都衰落下去,隻是衰落的快慢不同,拿破侖戰爭後,法國實力再也沒有達到歐陸霸主的地位。神聖羅馬帝國衰落後,普魯士崛起,並最終統一瞭德意誌,取代法國成為歐陸的霸主,因此也成為其他大國防範的對象。
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評分現正值經濟高速發展,社會競爭日益加劇,生活節奏變快、人纔的需求也更為突齣。所以,無論是從學習知識,獲得技能、還是修心養性,陶冶情操,讀書都是極其重要的啊!閑暇之餘,讀幾本好書,不僅可以修心養性、陶冶情操,更可以開闊視野學到豐富的知識。所謂足不齣戶,便知天下事、讀書百遍,其義自見,說的也正是這個道理。
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評分張海迪就是其中的一個。她5歲時患脊髓病,胸以下全部癱瘓,無法上學。而她卻以頑強的毅力,學完瞭小學、中學全部課程,自學瞭大學英語、日語、德語和世界語,並攻讀瞭大學和碩士研究生的課程。後從事文學創作,先後翻譯瞭《海邊診所》等數十萬字的英語小說,編著瞭《嚮天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。她又先後自學瞭十幾種醫學專著,同時嚮有經驗的醫生請教,學會瞭針灸等醫術,為群眾無償治療達1萬多人次。
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