普通高等教育十五國傢級規劃教材：新編日本近代史 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

　　本書重點敘述瞭風雲變幻的日本近代史。從幕府的崩潰、明治政府權的建立到歐化時期的維新、民族化時期的維新一直到『大日本帝國』的武力崛起、太平洋戰爭與日本帝國的滅亡。其間穿插敘述瞭圍繞社會變動發生的思想文化與社會各階層的激變與分化。
　　一部日本近代史，經曆瞭維新變革、擴軍備戰、對外侵略並最終輸掉戰爭的演進過程。維新自強激發的能量被納入安內競外的軌道，侵略戰略最終毀壞瞭變革成果，大起大落，沉浮興亡。
　　近年來，日本石翼篡改曆史、否認侵略的自由主義史觀甚囂塵上，有必要以史實為據，在研討近代日本棄舊圖新、迅速發展的同時，記述日本軍國主義發動血腥侵略戰爭的罪行，以警喻今世，昭示未來。在這一點上，本書與其他多數的研究著作並無不同。

目錄

前言
第一章 幕府時代的曆史遺産
第一節 權力更替機製的遺産：雙重二元政治結構及其功能
第二節 經濟遺産：國內市場機製的發展
第三節 思想遺産：學術流派的活躍
第四節 庶民教育的遺産：寺子屋教育的普及化
第五節 幕末改革：對明治維新的進程産生直接影響
第二章 幕府統治的崩潰與明治政權的建立
第一節 美國的東亞政策與日本的開港
第二節 開港後國內矛盾的激化與幕府統治的崩潰
第三節 中央集權體製的建立與近代基本國策的製定
第三章 歐化時期的維新變革
第一節 圍繞中心環節展開的各項改革
第二節 歐風勁吹下的破與立及其矛盾關係
第三節 自由民權運動的興起
第四章 民族化時期的維新進程
第一節 自由權運動的挫敗與近代天皇製的建立
第二節 經濟政策的調整與産業革命的開始
第三節 支撐近代天皇製的三大支柱：藩閥、軍閥和財閥
第四節 明治時期社會思潮和對華觀的演化
第五章 “大日本帝國”的武力崛起
第一節 激蕩的東亞形勢與日本的選擇
第二節 “大陸政策”與中日甲午戰爭
第三節 日俄爭奪與日本吞並韓國
第四節 參加第一次世界大戰與躋身世界五強
第六章 第一次世界大戰前後的社會思潮與方嚮選擇
第一節 一戰前後的經濟發展：新興工業地帶的
第二節 戰前與戰時的主要社會政治思潮及其運動
第三節 一戰後的社會思潮的團體結社與運動
第四節 政黨政治時期的方嚮選擇與社團活動
第七章 法西斯化狂潮與逐步升級的侵華戰爭
第八章 太平洋戰爭與日本帝國的崩潰

前言/序言

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　　龍韆絕低頭看著她的嬌羞態，俊臉上盛滿瞭得逞的笑，總算可以抱得美人歸瞭。煉丹房的門外，突然傳來瞭一陣急切的腳步聲，藍慕軒砰地一聲撞開瞭門，上氣不接下氣道：“師父，不好瞭！有人闖進來，說是要找師父你為他的徒兒償命！”

評分☆☆☆☆☆

很喜歡:..王惠賢1.王惠賢，他的每一本書幾本上都有，這本高等學校日語教材經營學入門（日文版）很不錯，經營學入門(日文版)的主要目的是介紹有關經營學的入門知識，適用於有一定日語基礎的讀者，供讀者掌握經營學的主要內容與基礎理論，並簡單介紹經營學理論在實際操作中的一些慣用方法，引導讀者形成將理論與實際相融閤的思維習慣。經營學入門(日文版)的主要目的是介紹有關經營學的入門知識，適用於有一定日語基礎的讀者，供讀者掌握經營學的主要內容與基礎理論，並簡單介紹經營學理論在實際操作中的一些慣用方法，引導讀者形成將理論與實際相融閤的思維習慣。經營學是與人們的生活關係最為密切的學科之一，是一個廣闊而絢麗的領域，但正是因為其內涵的廣闊性，給初學者帶來瞭很多的迷惘。在筆者十幾年的研究與教學過程當中，就遇到瞭很多這樣的學生。他們有的即將赴日本留學，有的甚至已經身存國外，但是因為將大學有限的時問基本都用在瞭日語的學習上，所以當問及他們想要研究的領域時他們也隻是泛泛地迴答想要研究經營學，對於具體內容知之甚少。由此可見他們對經營學的知識是極為不足的。而且，隨著中日兩國之間交流的逐漸加深，以及日本30萬留學生計劃的逐步推進，這個問題將會進一步凸現齣來。所以，經營學入門(日文版)的主要目的之一就是為日語學習者提供一本簡單易學的經營學讀物，以求拋磚引玉，幫助他們盡快掌握經營學的體係，明確自己的研究方嚮。為此，經營學入門(日文版)首先在簡單明確瞭經營學的全貌之後，選定瞭經營學的六大分支，即組織行為理論、經營戰略論、市場營銷理論、研究開發管理理論、管理會計論和財務管理論，逐一進行分析，並盡量使每一部分都保持其內容的獨立性，以方便讀者可以從自己感興趣的章節直接入手。本書的主要目的是介紹有關經營學的入門知識，適用於有一定日語基礎的讀者，供讀者掌握經營學的主要內容與基礎理論，並簡單介紹經營學理論在實際操作中的一些慣用方法，引導讀者形成將理論與實際相融閤的思維習慣。經營學是與人們的生活關係最為密切的學科之一，是一個廣闊而絢麗的領域，但正是因為其內涵的廣闊性，給初學者帶來瞭很多的迷惘。在筆者十幾年的研究與教學過程當中，就遇到瞭很多這樣的學生。他們有的即將赴日本留學，有的甚至已經身在國外，但是因為將大學有限的時間基本都用在瞭日語的學習上，所以當問及他們想要研究的領域時，他們也隻是泛泛地迴答想要研究經營學，對於具體內容知之甚少。由此可見他們對經營學的知識是極為不足的。而且，隨著中日兩國之間交流的逐漸加深，以及日本30萬留學生計劃的逐步推進，這個問題將會進一步凸現齣來。所以，本書的主要目的之一就是為日語學習者提供一本簡

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這本書初次接觸還是大學裏的圖書館，對於德日兩國近代史感興趣的我在校時讀瞭兩遍，感觸頗深。以史為鑒，可以知得失。明白瞭日本近代的發展曆史，也就可以對其明治時期的飛速發展和之後的軍國主義道路有瞭比較深刻的瞭解與認識，對於認識日本這個國傢提供瞭一個新的視角，。

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我讀書，我快樂！因為我在書中認識瞭很多朋友，學會瞭很多道理。有精忠報國的嶽飛、奮發圖強的詹天佑、助人為樂的雷鋒、鋼鐵般的保爾、自強不息的張海迪……明白瞭什麼是勇敢，知道什麼是善惡美醜，懂得瞭什麼是友情、親情，感受瞭什麼是崇高和偉大，每次讀書，我都如同在和朋友聊天，如同在與一位高尚的人談話。通過讀書，我學會瞭如何做人，學會瞭如何學習和生活，學會瞭如何樹立理想，把握未來。在書中學到的這些道理，讓我熱愛集體，使我和同學們友好相處，幫助我成功地競選上班乾部……

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　　“咳，小墨，你陪著小白，再、再試試……。”她說到一半，迴頭瞪瞭身後之人一眼：“彆動瞭！”

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它的小腦袋頻頻地點著，嗚嗚道：“小白要變得強大起來，保護小墨墨‘”

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　　龍韆絕眉眼之間皆是無聲的哀嘆和失落，想要和他的溪兒小小地溫存一下都

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這本書初次接觸還是大學裏的圖書館，對於德日兩國近代史感興趣的我在校時讀瞭兩遍，感觸頗深。以史為鑒，可以知得失。明白瞭日本近代的發展曆史，也就可以對其明治時期的飛速發展和之後的軍國主義道路有瞭比較深刻的瞭解與認識，對於認識日本這個國傢提供瞭一個新的視角，。

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挺好，關鍵是自己喜歡

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