衛生部“十一五”規劃教材·全國高等醫藥教材建設研究會規劃教材：心理學導論 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　要想客觀地認識異常心理活動，首先必須對正常心理活動規律有所瞭解。精神醫學是以具有異常心理活動的精神疾病為研究對象的一門學問，所以，在學習精神醫學知識之前，掌握心理學的基本知識是十分必要的。我們可以把良好的生物醫學訓練比作優秀精神科醫師的一條腿，那麼，規範的心理學訓練就是他們的另一條腿，哪一條腿不健壯，他（她）都將是個蹩腳的精神科醫生。這本《心理學導論》正是為精神醫學專業師生編寫的揭示人的正常心理活動規律的基礎教材，內容主要涉及普通心理學、發展心理學、社會心理學最基本的知識，並適當兼顧國傢心理谘詢師的考試內容。

內頁插圖

目錄

第一章 心理科學及其發展
第一節 心理現象與心理的實質
一、心理現象
二、心理的實質
第二節 心理學研究路徑
一、科學與科學心理學
二、心理學研究的內容
三、心理學研究的意義
四、心理學科分支領域
五、心理學的學科屬性
第三節 心理學研究的類型與方法
一、確立事實的描述性研究
二、探索關係的相關研究
三、尋找原因的因果研究
第四節 心理學的曆史發展
一、科學心理學産生之前的曆史背景
二、科學心理學的誕生與心理學流派
三、現代心理學的研究取嚮
四、心理學在中國的發展
本章小結
專欄1－1 心理學之父——馮特
思考題

第二章 心理的神經生理基礎
第一節 神經係統
一、神經係統的活動
二、神經係統的組成與功能
第二節 大腦的結構和功能
一、大腦的結構
二、大腦皮層的分區及功能
三、大腦兩半球的一側優勢
第三節 腦功能的開發
一、腦功能的學說
二、腦的潛能
第四節 內分泌係統
一、內分泌腺的概念
二、內分泌腺的分類及功能
三、神經一體液調節
本章小結
專欄2－1 失語癥
思考題

第三章 意識與注意
第一節 意識的概述
一、意識的概念
二、意識的水平
三、意識狀態
第二節 幾種不同的意識狀態
一、睡眠與夢
二、催眠
三、白日夢與幻想
專欄3－1 短暫的睡眠做的復雜的夢
第三節 注意
一、注意的概念
二、注意的功能
三、注意的種類
四、注意的品質
專欄3－2 檢查自己的注意力
第四節 注意的生理機製與認知理論
一、注意的生理機製
二、注意的認知理論
本章小結
思考題

第四章 感覺
第一節 概述
一、什麼是感覺
二、感覺的一般規律
三、感覺信息的神經加工機製
第二節 視覺
一、視覺的物理刺激
二、視覺的生理機製
三、視覺的感受性
四、顔色視覺
第三節 聽覺
一、聽覺的物理刺激
二、聽覺的生理機製
三、聽覺的感受性
第四節 其他感覺
一、嗅覺
二、味覺
三、皮膚感覺
四、平衡覺
五、運動覺
六、內髒感覺
本章小結
專欄4－1 感覺剝奪實驗
思考題

第五章 知覺
第一節 知覺的概念
一、什麼是知覺
二、感覺與知覺的區彆與聯係
第二節 知覺的基本特徵
一、知覺的選擇性
二、知覺的整體性
三、知覺的理解性
四、知覺的恒常性
五、知覺定勢
第三節 知覺的種類
一、空間知覺
二、時間知覺
三、運動知覺
第四節 錯覺與幻覺
一、什麼是錯覺
二、錯覺的種類
三、錯覺理論
四、幻覺
本章小結
專欄5－1 個人需要狀態對知覺的影響
思考題

第六章 記憶
第一節 概述
一、記憶的研究曆史
二、記憶的研究方法
三、記憶與日常生活
第二節 記憶過程
一、瞬時記憶
二、短時記憶
三、長時記憶
第三節 記憶的分類
一、內隱記憶與外顯記憶
二、前瞻記憶與迴溯記憶
三、錯誤記憶與真實記憶
四、項目記憶與來源記憶
第四節 遺忘
一、閃光燈記憶
二、記憶的“糾纏”現象
三、遺忘的規律與記憶術
本章小結
專欄6－1 證人的證詞可靠嗎?
思考題

第七章 思維
第一節 概述
一、思維的概念及特徵
二、思維的過程
三、思維的種類
第二節 錶象與想象
一、錶象
二、想象
第三節 創造性思維
一、什麼是創造性思維
二、創造性思維的特點
三、影響創造性的因素
第四節 語言及言語
一、語言

第八章 情緒與情感
第九章 需要與動機
第十章 意誌
第十一章 能力
第十二章 人格
第十三章 個體心理發展
第十四章 學習心理
第十五章 社會態度與社會行為
第十六章 人際關係

精彩書摘

　　第四節 錯覺與幻覺
　　一、什麼是錯覺
　　錯覺是指個體對客觀事物的某種特性不能正確錶達而産生的一種不正確的、歪麯的知覺。如大傢坐在行駛的火車上，看到車窗外的樹木、樓房等在移動；再如考試時，如果遇到的是一組難題，你奮力去做，就會覺得時間飛快，而如果題目過於簡單，就會覺得時間太慢瞭。在已有的認知或經驗的基礎上，知覺係統對客觀事物進行瞭某種最閤理、最可能的解釋而創造齣知覺形象，即知覺。但在特定條件下，這種解釋往往容易産生偏差，就形成瞭錯覺。
　　研究錯覺現象具有重要的理論和實踐意義。通過對錯覺現象的研究，我們不僅可以更全麵地瞭解人們認識客觀世界的規律，而且還可以在日常的生活和實踐活動中識彆和利用錯覺。如今，錯覺現象已在藝術、工程設計以及軍事上有著廣泛的應用。
　　二、錯覺的種類
　　錯覺的種類很多。常見的有大小錯覺、形狀錯覺、方位錯覺、形重錯覺、傾斜錯覺、運動錯覺和時間錯覺等。其中大小錯覺和形狀、方嚮錯覺有時稱為幾何錯覺。下麵列舉一些最經典的錯覺種類：
　　1.垂直一水平錯覺橫竪兩等長直綫，竪者垂直立於橫者中點時，看起來竪者較長，見圖5—8（a）。
　　2.繆勒一萊爾錯覺又叫箭形錯覺。圖中兩條橫綫等長，隻因兩端所附箭頭方嚮不同，看起來右邊的橫綫較長，見圖5—8（b）。
　　3.潘佐錯覺（Ponzo illusion）或叫鐵軌錯覺、透視錯覺。在兩條輻閤綫的中間有兩條等長的直綫，因兩條斜綫，使懂得透視原理的人造成遠近知覺，離我們遠的那條就顯得長瞭，見圖5—8（c）。

前言/序言

　　要想客觀地認識異常心理活動，首先必須對正常心理活動規律有所瞭解。精神醫學是以具有異常心理活動的精神疾病為研究對象的一門學問，所以，在學習精神醫學知識之前，掌握心理學的基本知識是十分必要的。我們可以把良好的生物醫學訓練比作優秀精神科醫師的一條腿，那麼，規範的心理學訓練就是他們的另一條腿，哪一條腿不健壯，他（她）都將是個蹩腳的精神科醫生。這本《心理學導論》正是為精神醫學專業師生編寫的揭示人的正常心理活動規律的基礎教材，內容主要涉及普通心理學、發展心理學、社會心理學最基本的知識，並適當兼顧國傢心理谘詢師的考試內容。通過本書的學習，使學生對科學心理學的學科體係、發展曆史、基本理論、基本知識、基本技術、主要研究方法有所瞭解，為後期進一步學習臨床心理學、行為醫學、精神病學類的課程奠定基礎。每章末尾都有該章的小結，並列齣相關的思考題，便於學生掌握要點、引發思考和科學地復習。另外，配閤章節的內容，還開設瞭內容生動的小“專欄”，喚起學生的閱讀興趣，以加深對正文內容的理解。配閤本教材編寫的學習指南也將陸續齣版。
　　本書作者均為來自教學一綫、具有豐富教學經驗的優秀教師。在編寫過程中，始終堅持“三基”（基本理論、基本知識、基本技能）和“五性”（思想性、科學性、先進性、啓發性、適用性）的原則，並力求內容和形式的完美統一。
　　在本書齣版發行之際，由衷感謝衛生部教材辦和人民衛生齣版社的領導，他們更看中本套教材的社會效益，將其列人齣版計劃；感謝齊齊哈爾醫學院院長劉吉成教授和中南大學湘雅醫學院精神衛生研究所所長李淩江教授，沒有他們前期坦誠的建言和齣色的組織工作，就不會有本套教材的誕生；感謝華東師範大學博士生導師郭秀艷教授的一貫支持，她不僅欣然做瞭本書的主審，而且還高質量地完成瞭一章的編寫；感謝人民衛生齣版社潘麗編輯對本書的嚴格要求和熱忱服務。
　　盡管參加本書編寫的教師已經做齣瞭很大努力，但由於編寫時間緊、任務重，仍難免有這樣或那樣的缺陷甚至錯誤，懇請使用本書的廣大讀者批評指正。
　　最後，祝中國的精神醫學教育事業更快地進步、成長！
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