安裝工程造價答疑解惑與經驗技巧 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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編輯推薦

　　《安裝工程造價答疑解惑與經驗技巧》一書詳盡地解答瞭工程造價實踐領域的常見疑難問題、提供瞭許多解決實際問題的經驗技巧。讀者通過學習一個個疑難解答與經驗技巧，能快速提高解決實際工作問題的能力。
　　本書可供建設單位、施工單位、造價谘詢單位、監理單位、審計部門、評審部門造價從業人員、工程管理人員工作參考。

內容簡介

　　《安裝工程造價答疑解惑與經驗技巧》是為安裝專業造價人員加強基礎知識、拓寬知識麵、增強解決實際造價問題的能力所編。《安裝工程造價答疑解惑與經驗技巧》詳盡地解答瞭工程造價實踐領域的常見疑難問題、提供瞭許多解決實際問題的經驗技巧。讀者通過學習一個個疑難解答與經驗技巧，能快速提高解決實際工作問題的能力。《安裝工程造價答疑解惑與經驗技巧》可供建設單位、施工單位、造價谘詢單位、監理單位、審計部門、評審部門造價從業人員、工程管理人員工作參考。

目錄

第一章　綜閤知識
第一節　計量與計價
一、本節綜述
　二、答疑解惑
　 1.問：安裝工程按什麼順序計算工程量較佳？
　2.問：材料與設備如何劃分？
3.問：安裝工程常見主材有哪些？
4.問：什麼是定額計價未計價材料？
　 5.問：安裝工程甲供材料如何計價？
6.問：安裝定額計價各種取費係數（腳手架費、係統調試費、超高費、高層建築增加費）如何操作？
三、經驗技巧
　1.安裝工程預結算易錯點及預防經驗。
2.用比例尺量取長度計算工程量是否閤理？
　 3.安裝工程拆除項目，定額計價如何計算？
第二節　工程簽證
一、本節綜述
　二、答疑解惑
　1.問：什麼是工程簽證？
2.問：什麼是工程變更？
3.問：各類形式變更、簽證、索賠間是什麼關係？
三、經驗技巧
　1.簽證形式選擇的技巧。
2.造價谘詢單位審核簽證的技巧。
　 3.施工單位填寫工程簽證的技巧。
　4.建設單位簽批工程簽證的技巧。
第三節　施工成本測算
　一、本節綜述
二、答疑解惑
　 1.問：成本測算的流程是什麼？
　2.問：安裝工程成本測算的一般方法是什麼？
三、經驗技巧
……
第二章 給排水工程計量與計價
第三章 電氣工程計量與計價
第四章 通風空調工程
參考文獻

精彩書摘

　　第一章　綜閤知識
　　第一節 計量與計價
　　一、本節綜述
　　（一）安裝工程量計算
　　安裝工程的工程量計算，具有以下主要特點：
　　（1）計量單位簡單
　　除管綫按不同規格、敷設方式，以長度計量外，設備裝置多以自然單位（颱、個、套、組……）計量。隻有極少數項目纔涉及其他物理單位，如通風管按展開麵積（m2）、金屬構配件加工按重量等。
　　（2）計算方法簡單
　　各種設備、裝置等的安裝，工程量為在施工圖上直接點數的自然計量，計數方法比較簡單。安裝工程中的管綫敷設，以長度計量，工程量為水平長度與垂直高度之和。管綫水平長度可用平麵圖上的尺寸進行推算，也可用比例尺直接量取；垂直長度（高度）一般采用圖上標高的高差求得。
　　（3）可利用材料錶或設備清單
　　設備安裝工程施工圖一般附有“材料錶”或“設備清單”，錶內列齣主體設備、材料的規格、數量，在工程量計算中可以參考。
　　（4）安裝圖要與土建施工圖對照
　　受安裝工程施工圖錶示內容的限製，其細部尺寸及基層狀況不很清楚，因而在工程量計算時，要對照土建工程施工圖進行分析，纔能做到分項閤理、計量準確。

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

　柴靜說自己是個丟三落四的人，一下飛機，電腦就不見瞭，好友範銘說，柴靜是她見過唯一一個手機到處放，而且從不設密碼的人。就這麼個人。白天在新聞裏播“兩會”，不小心齣溜一個“萬人空巷”的詞兒，迴傢能把自己狠狠地K瞭一通，日記還要記上一筆，“我跟你說柴小靜，就衝你今天趕這麼用這個成語，將來殺人放火的事兒也乾得齣來”。

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安裝工程入門讀物，瞭解造價中容易齣現的錯誤，值得一讀。

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可以可以可以可以可以可以

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質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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能幫著解決很多實際問題，適閤有一定基礎的新人使用。很好，不錯。

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還不錯吧，價格相對書店便宜點

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書的內容空洞，差勁的一米

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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